Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

КЛЮЧ К ОПРОСНИКУ Я. СТРЕЛЯУ


Высокий – отражает способность Н.С. к быстрой переделке знаков раздражителей (из возбуждающего рефлекса в тормозной и наоборот), способность к быстрой перестройке при столкновении с новой ситуацией, готовность и желание взаимодействовать с новыми предметами и явлениями.

Низкий балл- характерен индивидам с инертной Н,С., переход к новым навыкам у них затруднен, они часто избегают новых ситуаций

 

Обработка данных производится в соответствии с ключом.

За каждый ответ, совпадающий с ключом, ставится 2 балла, за ответ «не знаю» - 1 балл. При несовпадении ответа с ключом баллы не ставятся.

Каждый вопрос оценивается соответственно коду. Ответы суммируются по каждому свойству НС. Сумма баллов от 42 и выше по какому-либо свойству рассматривается как достаточно высокая степень его проявления.

Тестовые нормы для опросника.

Наименование шкалы Значение среднего – М Значение стандартного отклонения -S
Возбуждение Торможение Подвижность    

 

Критерии оценки результатов.

1. Шкала «Сила по возбуждению»

(а – полученный в обработке балл)

а > M + S - высокий

a < M - S – низкий

Высокий балл по шкале отражает высокий уровень проявления силы процесса возбуждения. Испытуемый обладает сильной реакцией на внешние раздражители, способностью к осуществлению эффективной деятельности в ситуациях, требующих энергичных действий. НС способна выдерживать длительное и часто повторяемое возбуждение, не обнаруживая признаков запредельного торможения.

 

Низкий балл по шкале указывает на слабость процесса возбуждения, быстрое наступление запредельного торможения.

 

2. Шкала «Сила по торможению»

Высокий балл по шкале отражает силу НС по отношению к процессам торможения: быстрое и точное установление тормозных условных рефлексов, способность к отказу испытуемого от активности в условиях запрета.

 

Низкий балл по шкале указывает на слабость процессов торможения, что вызывает затруднения в развитии тормозных рефлексов. У испытуемого возможна склонность к неадекватным, импульсивным действиям в ситуациях, требующих отказа от активности.

 

3. Шкала «Подвижность»

 

Высокий балл по шкале говорит о высокой подвижности НС, ее способности к быстрой переделки условного рефлекса из возбудимого в тормозной и наоборот. Человек способен к быстрой перестройке при столкновении с новой ситуацией, обладает готовностью и желанием взаимодействовать с новыми предметами и явлениями.

 

Низкий балл по шкале указывает на высокую инертность НС в переделке условных рефлексов. Для такого индивида затруднен переход к новым навыкам. Он часто избегает новых ситуаций.

 


КЛЮЧ К ОПРОСНИКУ Я. СТРЕЛЯУ

1. Сила по возбуждению:

«да» - 3, 4, 7, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 24, 32, 39, 45, 56, 58, 60, 61, 66, 71, 72, 73, 78, 81, 82, 83, 94, 97, 98, 102, 105, 106, 113, 114, 117, 121, 122, 124, 130, 132, 133, 134;

«нет» - 47, 51, 107, 123.

 

2. Сила по торможению:

«да» - 2, 5, 8, 10, 12, 16, 27, 30, 35, 37, 38, 41, 48, 50, 52, 53, 62, 65, 69, 70, 75, 77, 84, 87, 89, 90, 96, 99, 103, 108, 109, 110, 112, 118, 120, 125, 126, 129;

«нет» - 18, 34, 36, 59, 67, 128.

 

3. Подвижность:

«да» - 1, 6, 9, 11, 14, 20, 22, 26, 28, 29, 31, 33, 40, 42, 43, 44, 46, 49, 54, 55, 64, 68, 74, 76, 79, 80, 85, 86, 88, 91, 92, 93, 95, 100, 101, 104, 111, 115, 119, 127, 131;

«нет» - 25, 57, 63, 116.

 

 

Ответы, совпадающие с ключом, суммируются по каждому свойству НС. Таким образом, по каждой шкале вычисляется «сырой» балл.

 

Уравновешенность (R) нервной системы определяется отношением количества баллов по шкале «сила возбуждения» к количеству баллов по шкале «сила торможения»:

 

 

Результат, близкий к 1, говорит о достаточной степени уравновешенности нервных процессов.

Если R >1, это свидетельствует о неуравновешенности в сторону возбуждения.

Если R <1- в сторону торможения.

 

Полученные в результате обработки данных «сырые» баллы сравниваются со статистическими нормами:

 

 

Порядок разработки статистических норм для конкретной выборки

Статистические нормы разрабатываются для каждой шкалы опросника отдельно.

 

1. Вычисляется среднее арифметическое значение по данной шкале - .

 

2. Вычисляется среднее квадратичное отклонение (стандартное отклонение) для данной шкалы:

 

, где

- среднее значение по шкале;

- балл, полученный i-ым испытуемым по шкале;

n – объем выборки (количество испытуемых).

Если выборка мала (n < 30), то делается поправка – в знаменателе дроби пишется n – 1.

 

3. Дифференцируются уровни для данной шкалы:

 

1) высокий уровень a > σ + ;

2) средний уровень - σ ≤ a ≤ σ + ;

3) низкий уровень a < - σ.

 





<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Опросник темперамента Ян Стреляу | Действия человека оказавшегося в воде.

Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 499. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия