Студопедия — Пояснительная записка. Настоящие методические материалы составлены в соответствии с тематическим планом изучения курса «Потребительское право» по специальности 030501–
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пояснительная записка. Настоящие методические материалы составлены в соответствии с тематическим планом изучения курса «Потребительское право» по специальности 030501–






Настоящие методические материалы составлены в соответствии с тематическим планом изучения курса «Потребительское право» по специальности 030501– «Юриспруденция» и имеют основной целью оказание помощи студентам в подготовке к семинарским занятиям по данному специальному курсу.

Цель проведения семинарских занятий – закрепление знаний, полученных в ходе лекционных занятий и самостоятельной работы, и получение практических навыков по применению гражданского, гражданско-процессуального, административного, налогового законодательства при разрешении конкретных ситуаций.

Ответ студента должен включать теоретические разработки, взгляды ученых по соответствующему вопросу, ссылки на действующее законодательство, примеры судебной практики. Поэтому студенты обязательно должны изучать, помимо основной учебной литературы, дополнительную литературу и материалы судебной практики, опубликованные в официальном издании Верховного Суда Российской Федерации «Бюллетень Верховного суда РФ», либо обобщенные в правовых компьютерных базах «Консультант Плюс. Судебно – арбитражная практика» и «Гарант».

Изучение теоретических вопросов должно сопровождаться разбором конкретных ситуаций, решением задач. При этом предполагается знание норм законодательства по ранее изученным отраслям: гражданское право, гражданско-процессуальное право, административное право, налоговое право. По усмотрению преподавателя студентами могут быть подготовлены доклады, примерные темы которых указаны в плане. Выступление по докладу не должно ограничиваться озвучиванием учебной литературы, а должно носить характер исследования. Время выступления не более 10 минут.

Каждая тема семинарских занятий содержит план и задачи. В методических материалах указаны также нормативно–правовые акты, основная литература. Ссылки на источник опубликования нормативно-правовых актов даны без учета последующих изменений законодательства.

 

Тема 1. Общие положения

1. Закон РФ «О защите прав потребителей» (общая характеристика).

2. Особенности рыночной экономики, покупатель в рыночной экономике.

3. Основные понятия, используемые в Законе.

 

Задачи

1. В мебельном магазине Свинцова купила кухонный гарнитур «Лида». При сборке кухонного гарнитура она обнаружила, что отдельные предметы гарнитура имеют разные оттенки одного цвета. Свинцова решила обратиться к продавцу с требованием о замене товара ненадлежащего качества и обнаружила, что на месте мебельного магазина открылась туристическая фирма. После обращения в различные инстанции обнаружить продавца мебели Свинцовой не удалось. В каких организациях потребитель может получить данные о продавце? Как действовать покупателю в целях защиты своих прав?

2. В магазине «Обувь» были приобретены мужские ботинки 46-го размера, уцененные на 30 % по причине неходового размера. Через 16 дней на обоих ботинках оторвались каблуки. Покупатель предъявил требование о замене некачественного товара, но работники магазина в обмене обуви отказали, сославшись на то, что уцененный товар обмену и возврату не подлежит. Содержит ли действующее законодательство ограничения прав потребителей, приобретающих уцененные товары?

3. Чазов для оплаты проезда в автобусе городского маршрута предъявил кондуктору монеты достоинством 5,10,50 копеек на общую сумму 7 рублей. Кондуктор отказался принять у него указанную сумму в оплату проезда. Чазов предложил в оплату проезда купюру достоинством 500 рублей. Кондуктор отказался принять купюру, сославшись на надпись, сделанную в автобусе, о том, что проезд должен оплачиваться купюрой, не превышающей 10 рублей. У Чазова таких купюр не оказалось. После чего кондуктор в грубой форме потребовал от пассажира покинуть салон автобуса. Квалифицируйте действия кондуктора с точки зрения законодательства о защите прав потребителей. Безупречны ли действия пассажира с точки зрения закона?

 

4. В суд обратилась Симонова, проживающая в квартире на первом этаже пятиэтажного блочного дома с требованием возместить ей убытки в размере 10000 рублей. Свои требования она пояснила тем, что в результате прорыва труб водоснабжения горячей водой в зимнее время в подвале ее подъезда, произошло сильное увлажнение воздуха и обои в коридоре ее квартиры полностью отошли от стены, линолеум покоробился, краска потрескалась, побелка потолка осыпалась. На требование устранить дефект водоснабжения коммунальные службы не отреагировали, возмещать ущерб отказались. Регулируется ли данная ситуация законодательством о защите прав потребителей? Разрешите спор между сторонами в соответствии с законом.







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 1186. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования   Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия