Опис предмета навчальної дисципліни.
Загальна кількість годин – 90. Загальна кількість кредитів – 2. Обов’язкова чи за вибором – обов’язкова. Семестр – 5. Лекції – 14 год. Практичні заняття – 6 год. Лабораторні завдання – 10 год. Самостійна робота – 30 год. Індивідуальна робота 30 год. Кількість змістовних модулів – 2. Змістовий модуль І. Науково-теоретичні основи використання фізичної реабілітації у корекційній роботі. Змістовий модуль ІІ. Методики використання засобів фізичної реабілітації у корекційній роботі з особами при різних порушеннях мовлення. Вид контролю – залік диференційований. Перелік видів навчальної діяльності студентів. Навчальна лекція – це логічно вивершений, науково обґрунтований і систематизований виклад певного наукового або науково-методичного питання, ілюстрований, при необхідності, засобами наочності та демонстрацією дослідів. Лекція є одним з основних видів навчальних занять і водночас, методів навчання у вищій школі. Вона покликана формувати У студентів основи знань з певної наукової галузі, а також визначити напрямок, основний зміст і характер усіх інших видів навчальних занять та самостійної роботи студентів з відповідальної навчальної дисципліни. Лекції викладаються за допомогою мультимедійних технологій і охоплюють переважну більшість змісту курсу, що дає змогу наочно опанувати навчальний матеріал. Практичні заняття є коротким оглядом вивченого матеріалу і проходять у формі заслуховування і аналізу реферативних доповідей студентів, запитань та відповідей як з боку викладача проводять натурні або імітаційні експерименти чи досліди в спеціально обладнаних навчальних лабораторіях з використанням устаткування, пристосованого для умов навчального процесу. Дидактичною метою лабораторного заняття є практичне підтвердження окремих теоретичних положень даної навчальної дисципліни, набуття практичних умінь і навичок проведення лікувального та логопедичного масажу, ЛФК та інших фізично-реабілітаційних заходів. Самостійна робота студентів полягає в опрацюванні додаткової навчальної і наукової літератури з поточних тем курсу. Індивідуальна робота студентів складається з підготовки реферативної доповіді за темою, що пропонується викладачем на вибір (обирається студентом відповідно до зацікавленості).
Перелік форм контролю. Поточний контроль знань здійснюється впродовж навчального семестру на лекційних, практичних і лабораторних заняттях, включає перевірку готовності студентів до аудиторних занять, якості виконання ними самостійних та індивідуальних завдань шляхом опитування і перевірки письмових робіт, оцінювання участі в обговоренні питань, винесених на практичне заняття, виконання контрольних тестів. Наприкінці кожного модуля проводиться тестовий модульний контроль засвоєння змісту вивченого матеріалу. Після закінчення ІІ модуля, окрім модульного контролю, проводиться підсумковий тестовий контроль, який є вирішальним в оцінюванні рейтингу студента. Студенти, які за час вивчення курсу не отримали достатньої кількості балів (60), складають залік (усний або письмовий – на розсуд викладача) з даної дисципліни.
Шкала оцінювання.
|
