МОДУЛЬ 3
І варіант 1. Особливості творчості перших римських письменників (Лівій Андронік, Гней Невій, Квінт Енній – на вибір). 2. Теренцій – комедіограф освіченої частини римського суспільства. 3. «Буколіки» Вергілія та ідилії Феокріта: спільне та відмінне
ІІ варіант 1. Плавт – комедіограф римського плебсу. 2. Особливості римського театру. 3. Полум’яні промови називають філіппіками. Хто їх увів, у зв’язку з чим, що ви знаєте про їх автора?
ІІІ варіант 1. Традиції Менандра у комедії Теренція «Свекруха». 2. Художні особливості лірики Катулла. 3. Поема Вергілія «Енеїда» - літературно-героїчний епос.
ІV варіант 1. Традиційність «Енеїди» Вергілія (порівняно з гомерівським епосом). 2. Проблема виховання в комедії Теренція «Брати». 3. Своєрідність поезії неотериків. V варіант 1. Спільні і відмінні риси давньогрецької і римської літератур. 2. Еней – ідеал римської держави („Енеїда” Вергілія). 3. Хто виступив реформатором римського календаря? Якi твори цього письменника вам вiдомi?
VІ варіант 1. Новаторство „Енеїди” Вергiлiя. 2. Хто з римських письменників першим увiв прийом контамінації? Що нам відомо про цього автора i його твори? 3. Проблематика i образна система комедії Плавта „ Скарб”.
VІІ варіант 1. Перiодизацiя римської літератури. 2. Особливостi творчостi Вергілія. 3. Розвиток римської історіографії у творчостi Саллюстiя.
VІІІ варіант 1. Який iз творiв римських письменникiв уважається першим лiтературним перекладом? Що ви знаєте про цього автора i його твори? 2. „Георгіки” Вергілія та „Роботи i днi” Гесiода: спiльнi й вiдмiннi риси. 3. Розвиток римської філософії у творчостi Лукрецiя.
ІX варiант 1. В якому творi римського письменника мicтяться вiдомостi про народження Христа? Що вам відомо про цього автора i його твiр? 2. Художня майстерність комедiографа Плавта. 3. Тематичнi групи лiрики Катулла, їх своєрідність. X варiант 1. Роль цирку у життi римського суспільства. 2. Вергілій i Україна. 3. Визначити тему, ідею, проблематику, конфлікт, особливостi будови „Про природу речей” Лукрецiя. МОДУЛЬ 4
I варіант 1. Ідейно-тематична своєрідність „Еподів” Горація. 2. Байкарська спадщина Федра.
II варіант 1. Особливості творчості Сенеки. 2. Розвиток любовної лірики у творчості Тібулла. 3. На прикладі творів римської літератури розкрити значення терміна „тема” твору. III варіант 1. Ідейно-тематична своєрідність „Сатир” Горація. 2. Особливості сатир Ювенала. 3. На прикладі творів римської літератури розкрити значення терміну „проблема” твору. IV варіант 1. Своєрідність епіграм Марціала. 2. Розвиток любовної лірики у творчості Проперція. 3. На прикладі твору римської літератури розкрити поняття „будова твору”. V варіант 1. Тема дружби і кохання в „Одах” Горація. 2. Ідейно-тематична своєрідність роману Апулея „Метаморфози”. 3. Розкрити значення поняття „конфлікт твору”, використовуючи римську літературу.
VI варіант 1. Художні особливості „Метаморфоз” Овідія. 2. Сатиричне зображення дійсності у творах Лукіана. 3. Відбиття римського життя в епіграмах Марціала. VII варіант 1. Своєрідність I періоду творчості Овідія. 2. Ідейно – естетичне спрямування творів Плутарха. 3. Визначити тему, ідею, проблематику, конфлікт, схарактеризувати головні образи „Дафніса і Хлої” Лонга. VIII варіант 1. Особливості II періоду творчості Овідія. 2. Розвиток пізньогрецького роману у творчості Лонга. 3. Визначити тематику, ідейний зміст, проблематику, особливості будови байок Федра. IX варіант 1. Особливості III періоду творчості Овідія. 2. Своєрідність розвитку римської літератури, епохи середземноморської імперії (I-Vст. н.е.) 3. Релігійно-філософське осмислення життя у романі Апулея „Метаморфози”. X варіант 1. Від кого походить традиція підводити підсумки своєї творчості, формулюючи власні заслуги перед нащадками? Що вам відомо про цього поета і його твори? 2. Провідні мотиви творів Лукіана. 3. Визначити тему, ідею, проблематику, схарактеризувати головні образи „Дафніса і Хлої” Лонга.
|
