Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Цель и задачи лабораторной работы





Лабораторная работа предназначена:

- для изучения и получения навыков создания простых и структурированных таблиц средствами Excel;

- использования абсолютной и относительной адресации в ссылках;

- практического освоения расчетов в таблицах;

- получения практических навыков по вопросам создания и использования списков как средства для упорядоченного хранения, ускоренного поиска и обработки информации.

Освоение лекционного материала, необходимого для выполнения лабораторной работы, приобретение навыков в работе проверяются преподавателем путем проверки выполненного задания и контрольных вопросов.

 

Содержание лабораторной работы

Лабораторная работа состоит из нескольких заданий.

Задание 1. Построение простой электронной таблицы

Сформировать электронную таблицу из 12 строк по приведенному образцу.

 

 

  А В С D
  Фамилия Зарплата Налог Выплатить
    руб. 12% руб.
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         

 

Задание 2. Создание структурированной таблицы с подведением итогов.

 

Рекомендуемые правила и приемы работы с электронными таблицами

При выполнении работы рекомендуется использовать следующие приемы и правила:

1. Копирование формул:

- выделить блок ячеек и выполнить вкладка Главная - группа Редактирование - кнопка- ;

- «протягиванием» мышью, для чего выделить мышью блок формул, в правом нижнем углу выделенной области найти тонкий «+» и показать протягиванием тонкого «+» место для копирования.

2. Перенос блока ячеек:

- выделить мышью блок;

- найти на краю выделенной области двойную стрелку;

- показать протягиванием место для перемещения.

3. Подведение итогов по группе смежных ячеек:

- выделить блок ячеек, по которому подводятся итоги;

- поставить указатель в свободную ячейку после группы;

- щелкнуть на значке в группе Редактирование вкладки Главная, далее нажать кнопку .

4. Для вставки строки (столбца) выделить строку (столбец), перед которым будет выполнена вставка, и выполнить команду вкладка Главная - группа Ячейки - кнопка .

5. При использовании в формулах встроенных стандартных функций использовать Мастер функций, для этого выбрать вкладку Формулы,нажать кнопку или выбрать кнопку в группе Редактирование и нажать на кнопку- .

6. При заполнении ячеек могут быть использованы встроенные функции:

- суммирование СУММ, СУММЕСЛИ;

- определение среднего значения СРЗНАЧ;

- определение максимального значения и минимального значения МАКС и МИН;

- определение количества значений СЧЕТ, СЧЕТЕСЛИ;

- логические функции ЕСЛИ, И, ИЛИ, вложенные ЕСЛИ и др.

7. При построении вложенных функций использовать список функций в строке формул.

 







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 323. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия