Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ях и занесенных в снайперскую книжку. Тогда он сможет сравнить различные условия ос-





Вещенности и влажности, и их влияние на стрельбу. Освещенность может также воздейст-

Вовать на стрельбу на неизвестные дистанции, поскольку она оказывает влияние на опреде-

Ление дальности.

ВЛИЯНИЕ ТЕМПЕРАТУРЫ

Температура воздействует на стрелка, боеприпасы, и плотность воздуха. Когда на бое-

Припасы воздействует прямой солнечный свет, увеличивается скорость горения порохового

Заряда, приводя к повышению начальной скорости пули и смещению точки попадания

Вверх. Наибольшее влияние температура оказывает на плотность воздуха. При повышении

Температуры, плотность воздуха понижается. Когда сопротивление воздушной среды

Уменьшается, скорость пули увеличивается, и соответственно точка попадания смещается

Вверх. Это относится к температуре, при которой пристреляна винтовка. Если снайпер при-

Стреляет винтовку при 50 градусах, а затем произведет выстрел при 90 градусах, точка по-

Падания будет находиться значительно выше. То, насколько выше будет расположена точка

Попадания, также лучше всего определять по записям о предыдущих стрельбах, занесенных

в снайперскую книжку. Однако в общем случае, когда винтовка пристреляна, увеличение

Температуры на 20 градусов, повысит точку попадания на одну угловую минуту; и наобо-

рот, понижение температуры на 20 градусов понизит точку попадания на одну угловую ми-

Нуту.

ВЛИЯНИЕ ВЛАЖНОСТИ

Влажность изменяется вместе с высотой и температурой. Если в районе операции про-

Изойдет значительное изменение влажности, снайпер может столкнуться с проблемами. За-

Помните, если влажность повышается, точка попадания смещается вниз; если влажность

понижается, точка попадания смещается вверх. Эмпирическое правило: изменение влажно-

сти на 20% изменяет точку попадания примерно на 1 угловую минуту. Во время обучения

Снайпер должен правильно вести снайперскую книжку, возвращаться к своим предыдущим

Записям и изучать их.

Раздел IV

СНАЙПЕРСКАЯ КНИЖКА

Снайперская книжка содержит набор бланков и форм. Снайпер их использует для запи-

Си результатов стрельбы и всех факторов, оказавших влияние на ее ведение. Эти данные мо-

Гут варьироваться от записей о погодных условиях, до записей о настроении стрелка в дан-

Ный конкретный день. Снайпер может вернуться к этой информации позднее, для того, что-

Бы глубже понять свое оружие, влияние погодных условий, и свои способности вести

Стрельбу в конкретный день. Одним из наиболее важных пунктов этой информации, являет-

Ся запись об установках прицела при стрельбе из холодного ствола. Установки прицела для

Стрельбы из холодного ствола относятся к первому выстрелу на заданную дальность. Очень

Подготовка снайперов

3-32

Важно, чтобы снайпер каждый день производил первый выстрел на различные дальности.

Например, в понедельник — 400 метров; во вторник — 500 метров; в среду — 600 метров.

Когда ствол прогреется, дальнейшие выстрелы начинают группироваться на одну–две угло-

Вые минуты выше или ниже, в зависимости от характеристик конкретной винтовки. Эта ин-

формация записывается в форму DA 5785-R (Карточка данных снайпера, рис. 3-23). (Чис-

Тый бланк этой формы приведен в конце этого издания для последующего распростране-

Ния).4

Рис. 3-23. Пример заполненной формы DA 5785-R, Карточка данных снайпера.

ЗАПИСИ

В карточку данных записывается информация о трех фазах стрельбы (рис. 3-23) — до

стрельбы, во время стрельбы и после стрельбы.

a. До стрельбы. Информация, которая записывается перед стрельбой:

(1) Дальность. Дистанция до цели.

(2) Номера винтовки и прицела. Серийные номера винтовки и прицела.

(3) Дата. Дата стрельбы.

(4) Боеприпасы. Тип и номер партии боеприпасов.

(5) Освещение. Освещенность (пасмурно, ясно, и т.д.).

(6) Мираж. Виден мираж или нет (хорошо, плохо, его четкость, и т.д.).







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 462. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия