Порядок выполнения.
1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ.. 3 2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.. 5 3 РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ.. 9 4 ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ, САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ И АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ. 10 5 СООТНОШЕНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ И ПРИМЕНЯЕМЫХ МЕТОДОВ И ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ. 124 6 ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ В РАМКАХ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ.. 155 7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ дисциплины.. 155 8. УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.. 19 9. Лист регистрации изменений в рабочей программе дисциплины.. 19
Тестируемся. По окончании тестирования делаем скриншот итогового листа тестирования(полный снимок экрана компьютера, с числом и системным временем)
ВАЖНО! Для контрольного еженедельного тестирования в рамках бально-рейтинговой системы - режим «Самоконтроль» Порядок выполнения 1. С помощью программы Electronics Workbench собрать схему исследуемого фильтра, включить её, убедиться в работоспособности. 2. Дважды щелкнуть по значку измерителя АЧХ и ФЧХ 3. Установить максимальные и минимальные значения (пределы частоты по оси X (окно «Horizontal») и коэффициента передачи по оси Y (окно «Vertical»)):
Описание работы измерителя АЧХ и ФЧХ (Bode Plotter) Измеритель АЧХ и ФЧХ предназначен для анализа амплитудно-частотных (при нажатой кнопке Magnitude) и фазо-частотных (при нажатой кнопке Phase) характеристик при логарифмической (кнопка Log) или линейной (кнопка Lin) шкале по осям Y (Vertical) и X (Horizontal). Настройка измерителя заключается в выборе пределов измерения коэффициентов передачи (Vertical) и вариации частоты (Horizontal) с помощью кнопок в окошках F – максимальное и I – минимальное значение. Значение частоты и соответствующее ей значение коэффициента передачи или фазы индуцируется в окошках в правом нижнем углу измерителя. Значения указанных величин в отдельных точках АЧХ или ФЧХ можно получить с помощью вертикальной визирной линейки, находящейся в исходном состоянии в начале координат и перемещаемой по графику мышью или кнопками ← и →. Фильтр нижних частот (ФНЧ) 4. Установить значения R1, R2, C2 согласно первому столбцу Таблицы № 1. Рассчитать частоту среза (верхнюю по формуле fв =1/(2π R2 C2) и записать в Таблицу № 1. 5. Оценить максимальный коэффициент передачи Кmax по измерителю АЧХ. С помощью визирной линейки определить частоту среза fср фильтра по уровню 0,707 от максимального значения, записать в Таблицу № 1.
6. Проделать расчеты и измерения максимального коэффициента передачи Кmax и частоты среза fср при различных параметрах R1, R2, C2. Данные занести в Таблицу № 1. Внимание! При измерении необходимо на измерителе АЧХ установить пределы измерения коэффициента передачи и вариации частоты, удобные для определения максимального коэффициента передачи Кmax и частоты среза fср. 7. Проанализировать на что влияют величины сопротивлений R1, R2 и и емкость конденсатора C2. Таблица № 1
Фильтр верхних частот (ФВЧ) 8. Собрать схему фильтра, установить значения R1, R2, C1 согласно первому столбцу Таблицы № 2. Рассчитать частоту среза (нижнюю по формуле fн =1/(2π R1C1) и записать в Таблицу № 2. 9. Оценить максимальный коэффициент передачи Кmax по измерителю АЧХ. С помощью визирной линейки определить частоту среза fср фильтра по уровню 0,707 от максимального значения, записать в Таблицу № 1.
10. Проделать расчеты и измерения максимального коэффициента передачи Кmax и частоты среза fср при различных параметрах R1, R2, C1. Данные занести в Таблицу № 2. 11. Проанализировать на что влияют величины сопротивлений R1, R2 и емкость конденсатора C1. Таблица № 2
14. Построить графики АЧХ ФНЧ и ФВЧ для каждого случая измерений (можно на одном масштабном листе различными цветами, строго выдерживая масштаб).
Содержание отчета 1. Тема, цель работы. 2. Исследуемые схемы. 3. Таблицы с результатами измерений, расчеты, графики АЧХ фильтров. 4. Выводы.
Основные вопросы к защите: 1. По выполненной работе. 2. Фильтры: определение, назначение, классификация, схемы, принцип их действия, характеристики, достоинства и недостатки каждого.
Для студентов, выполнивших работу без затруднений, предлагается исследовать работу других схем фильтров:
|
. 
