Формируемые в результате освоения дисциплины. В результате освоения дисциплины «Социология» формируется ряд общекультурных (ОК-2, ОК-5, ОК-13) компетенций.

В результате освоения дисциплины «Социология» формируется ряд общекультурных (ОК-2, ОК-5, ОК-13) компетенций.

ОК-2: Знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности.

Данная компетенция в рамках дисциплины «Социология» формируется лишь отчасти.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основныепонятия и категории, закономерности развитияобществаи мышления *;

- содержание понятий «социальный закон», «закономерность», природу, признаки, формы проявления и механизмы действия социальных законов;

____________________________

*. Подчеркиванием выделены те знания, умения, владения, которые указаны в ГОСе

- дефиниции общества в разных теоретических направлениях, его структурирование по разным основаниям, признаки и типы;

- теории социальной структуры общества, социальных групп, социальной мобильности и перемещений;

- категориальный аппарат социологии личности, основные учения о личности, сущность социализации и интеграции личности в обществе.

Уметь:

- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законысоциальных наук в профессиональной деятельности;

- определять место социальных законов в различных классификациях;

- определять тип личности в соответствии с различными типологиями;

- определять место социальных групп в различных классификациях.

Владеть:

- навыками формулирования социальных закономерностей;

- навыками выявления причинно-следственных связей социальных явлений и процессов;

- навыками характеризовать личность как систему социально значимых черт;

- навыками описания социальных ролей и статусов личности.

 

ОК-5: Владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

Данная компетенция в рамках дисциплины «Социология» формируется лишь отчасти.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основныепонятия и категории, закономерности развитияобществаи мышления;

- содержание понятий «методология», «парадигма», «теория», «исследование», «научное понятие», «научная категория», «метод», «процедура», «методика», «техника»;

- основные компоненты и элементы теорий;

- смысл системного подхода и его роль в познании общества, анализе социальной информации;

- основные учения об обществе и общественной жизни мыслителей разных эпох.

Уметь:

- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законысоциальных наук в профессиональной деятельности;

- определять место методов в различных классификациях;

- определять место социологических теорий в различных классификациях;

- формулировать проблему, цель, задачи, объект, предмет, гипотезы социологического исследования;

- определять методы и приемы сбора, обработки и анализа социологической информации.

Владеть:

- навыками различения теоретического и эмпирического знания;

- навыками составления программы социологического исследования социальных объектов, явлений, процессов;

- навыками анализа учений об обществе и использование его результатов применительно к современности.

 

ОК-13: Способность анализировать социально значимые проблемы и процессы

Данная компетенция в рамках дисциплины «Социология» формируется лишь отчасти.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основныепонятия и категории, закономерности развития общества и мышления;

- содержание понятий «социальный процесс», «социальное явление», «социальная проблема», «социальная система», «общественная жизнь», «социальная деятельность», «социальное взаимодействие», «социальный институт», «социальная организация», «социальное изменение», «социальное развитие», «социальный прогресс»;

- научные подходы, принципы познания общества, социальных процессов и проблем;

- методологию эмпирического изучения социальных явлений, процессов и проблем;

- сущность, условия, объект, субъект, структуру, характеристики, функции общественного мнения;

- процессы выражения и формирования общественного мнения.

Уметь:

- анализировать процессы и явления, происходящие в обществе *;

- выявлять и характеризовать социальные проблемы, их актуальность;

- анализировать факторы, влияющие на социальные явления и процессы;

- определять последствия социальных процессов и проблем для общества и его подсистем;

- определять показатели общественного мнения;

- выявлять факторы, влияющие на формирование общественного мнения.

Владеть:

- навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

- эмпирическими методами анализа социальных явлений, процессов и проблем;

- навыками комплексного описания социальных процессов и проблем;

- навыками разработки предложений по совершенствованию социальных явлений и процессов, разрешению социальных проблем.

- методами изучения общественного мнения.

 

 

В результате освоения дисциплины, обучающийся должен

знать:

- основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления;

- содержание понятий «социальный закон», «закономерность», природу, признаки, формы проявления и механизмы действия социальных законов;

- дефиниции общества в разных теоретических направлениях, его структурирование по разным основаниям, признаки и типы;

- содержание понятий «методология», «парадигма», «теория», «исследование», «научное понятие», «научная категория», «метод», «процедура», «методика», «техника»;

- основные компоненты и элементы теорий;

- смысл системного подхода и его роль в познании общества, анализе социальной информации;

- основные учения об обществе и общественной жизни мыслителей разных эпох; - содержание понятий «социальный процесс», «социальное явление», «социальная проблема», «социальная система», «общественная жизнь», «социальная деятельность», «социальное взаимодействие», «социальный институт», «социальная организация», «социальное изменение», «социальное развитие», «социальный прогресс»;

- научные подходы, принципы познания общества, социальных процессов и проблем;

- методологию эмпирического изучения социальных явлений, процессов и проблем;

- теории социальной структуры общества, социальных групп, социальной мобильности и перемещений;

- категориальный аппарат социологии личности, основные учения о личности, сущность социализации и интеграции личности в обществе;

- сущность, условия, объект, субъект, структуру, характеристики, функции общественного мнения;

- процессы выражения и формирования общественного мнения;

 

уметь:

- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;

- ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;

- определять место социальных законов в различных классификациях;

- определять место методов в различных классификациях;

- определять место социологических теорий в различных классификациях;

- формулировать проблему, цель, задачи, объект, предмет, гипотезы социологического исследования;

- определять методы и приемы сбора, обработки и анализа социологической информации;

- выявлять и характеризовать социальные проблемы, их актуальность;

- анализировать факторы, влияющие на социальные явления и процессы;

- определять последствия социальных процессов и проблем для общества и его подсистем;

- определять тип личности в соответствии с различными типологиями;

- определять место социальных групп в различных классификациях;

- определять показатели общественного мнения;

- выявлять факторы, влияющие на формирование общественного мнения;

 

владеть:

- навыками формулирования социальных закономерностей; - навыками выявления причинно-следственных связей социальных явлений и процессов;

- навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

- навыками различения теоретического и эмпирического знания;

- навыками составления программы социологического исследования социальных объектов, явлений, процессов;

- навыками анализа учений об обществе и использование его результатов применительно к современности;

- эмпирическими методами анализа социальных явлений, процессов и проблем;

- навыками комплексного описания социальных процессов и проблем;

- навыками разработки предложений по совершенствованию социальных явлений и процессов, разрешению социальных проблем;

- навыками характеризовать личность как систему социально значимых черт;

- навыками описания социальных ролей и статусов личности;

- методами изучения общественного мнения.

 

Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц; 144 часа.

 

4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах)

4.1.1. Объём и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом

 

Вид учебной работы	Всего часов
	УЧР, ФМ	Маркетинг
Общая трудоемкость базового модуля дисциплины
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Семинары
Самостоятельная работа
В том числе:
Изучение лекционного материала, основной и дополнительной литературы для освоения пройденных тем при подготовке к практическим занятиям, подготовка к текущему контролю
Подготовка к коллоквиуму
Самостоятельное изучение темы
Подготовка эссе и доклада
Курсовая работа		-
КСР
Виды текущего контроля	Письменные и устные тестовые опросы, индивидуальные и групповые творческие работы, эссе, доклад	Письменные и устные тестовые опросы, индивидуальные и групповые творческие работы, эссе, доклад
Виды промежуточного контроля	Коллоквиум, Аттестация	Коллоквиум, Аттестация
Вид итогового контроля – экзамен