Студопедия — ЗМІСТ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЗМІСТ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ






Тисма Лайт М-12 (рулон)           14,4 0,72 810,00 1125,00
Тисма Лайт М-12 (рулон)             0,9 1012,00 1125,00
Тисма М-12Ф (рулон)             0,6 1429,50 2382,50
KNAUF 3D Термо Плита 044           12,2 0,61 947,80 1553,75
KNAUF Термо Плита 037             0,9 1579,50 1755,00
KNAUF Термо Фасад 034 (плита)             0,6 1437,00 2395,00
Базальтовое волокно
Акси Лайт (плита)           7,2 0,36 720,00 2000,00
Лайнрок Лайт Эффект (плита)             0,2 487,50 2437,50
Лайнрок Лайт Оптимал (плита)             0,2 535,00 2675,00
Лайнрок Лайт (плита)             0,2 571,25 2856,25
Лайнрок Стандарт М (плита)             0,2 655,00 3275,00
Лайнрок Венти Оптимал (плита)             0,15 660,75 4405,00
Пенополистирол
ПСБ-С 15, 50             0,1 186,25 1862,50
ПСБ-С 15, 100             0,2 372,50 1862,50
Экструзионный пенополистирол
Пеноплэкс 31 (20мм)           14,4 0,288 1440,00 5000,00
Пеноплэкс 31 (30мм)           10,8 0,3024 1512,00 5000,00
Пеноплэкс 31 (50мм)           5,76 0,288 1440,00 5000,00

 

 

Отражающая изоляция «Sever» (отражение до 97% теплового излучения)

Sever «Термо» - предназначен для применения в качестве высокотемпературной изоляции трубопроводов, паропроводов, газовых и печных труб, котлов, коммуникаций водоснабжения и отопления (температура применения от -60 град. До +550 град.).

Sever «Сауна» - эффективная изоляция помещений в банях и саунах, трубопроводы систем горячего и холодного водоснабжения, бытовки, блок-контейнеры, в системе воздуховодов, вентиляции, быстровозводимые мобильные модульные здания, металлические строительные бытовки на шасси, вагон-дома, вагончики строительные (температура применения от -60 град. До +130 град.)

Наименование Размеры, мм От 50 рул. М2/рул. От 10-50 рул. М2/рул. От 2-10 рул. М2/рул. Розница М2/рул.
Фольга-холст (полимерное покрытие Г2) 15000*1200*8 18м2 в рул. 150-00 / 2700-00 165-00 / 2970-00 170-00 / 3060-00 180-00 / 3240-00
Фольга-холст-Термо (фольгированное покрытие НГ) 10000*1000*8 10м2 в рул. 180-00 / 1800-00 200-00 / 2000-00 230-00 / 2300-00 250-00 / 2500-00
Фольга-холст-Термо (фольгированное покрытие НГ) 5000*1000*16 5м2 в рул. 220-00 / 1100-00 250-00 / 1250-00 280-00 / 1400-00 300-00 / 1500-00
Скотч металлический (до 80 град.) 50мм*50м 75-00 шт 80-00 шт 85-00 шт 90-00 шт
Скотч алюминиевый (до 120 град.) 50мм*50м 187-50 шт 195-00 шт 210-00 шт 225-00 шт

 

«Паро-влагозащитные плёнки»

Наименование Назначение Размеры (м) площадь Цена руб/м2
Розн. 1-3 рул. 4-10 рул. Св.10 рул.
Изоспан А (плотность 110 гр/м2) Ветро-влагозащитная, паропроницаемая мембрана 43,75*1,6   29,00 25,00 24,00 22,00
Изоспан В (плотность 70 гр/м2) Пароизоляция 43,75*1,6   20,00 17,00 16,00 15,00
Изоспан АМ Гидро-ветрозащитная 2-х сл. мембрана 43,75*1,6   34,00   32,00 31,00 30,00

 

 

УНІВЕРСИТЕТ БУДІВНИЦТВА ТА АРХІТЕКТУРИ

 

 

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

До проходження інженерно-педагогічної практики

з дисципліни „Педагогіка вищої школи”

 

Харків 2010

Міністерство освіти і науки України

 

ХАРКІВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ТЕХНІЧНИЙ

УНІВЕРСИТЕТ БУДІВНИЦТВА ТА АРХІТЕКТУРИ

 

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

До проходження інженерно-педагогічної практики

з дисципліни „Педагогіка вищої школи”

 

Затвердженно на засіданні

кафедри української та

російської мов

Протокол № 8 від 9 березня 2009 р.

 

Харків 2010

Методичні вказівки до проходження інженерно-педагогічної практики з дисципліни „Педагогіка вищої школи” для магістрів усіх спеціальностей /Укладач С.О. Дитюк.– Харків: ХДТУБА, 2010. – 12 с.

 

Рецензент О.І. Попельнюх

 

 

Кафедра української та російської мов

 

Методичні вказівки призначені для студентів усіх спеціальностей, які навчаються у магістратурі.

Педагогічна практика є зв'язуючою ланкою між навчанням і майбутньою самостійною роботою студента-магістра як викладача спеціальної дисципліни.

Педагогічна практика проводиться на базі Харківського державного технічного університету будівництва та архітектури.

 

ЦІЛІ ТА ЗАВДАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ

 

Студенти, які прослухали курс „Педагогіка вищої школи”, проходять пасивну і активну педагогічну практику.

Метою педагогічної практики є формування у студентів педагогічних умінь і навичок у процесі ознайомлення з аудиторною та позааудиторною роботою викладача, проведення заняття самими студентами та їх участі в позааудиторних заходах.

Основна мета педагогічної практики – ознайомлення студентів з основами аудиторної та позаадиторної навчально-виховної роботи викладача вищого навчального закладу.

У ході педагогічної практики вирішуються такі завдання:

- закріплення теоретичних знань;

- формування вмінь та навичок в умовах реальної навчально-виховної діяльності;

- набуття навичок самостійного ведення навчальної роботи зі студентами;

- використання різноманітних педагогічних методів і прийомів, які активізують пізнавальну діяльність студентів;

- розвиток у студентів організаційних та виховних навичок;

- стимулювання у практикантів інтересу до педагогічної професійної діяльності;

- набуття навичок і вмінь спостерігати та аналізувати навчально-виховну діяльність викладача вузу.

 

ЗМІСТ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ

 

До змісту педагогічної практики входить:

- ознайомлення практикантів з методичним досвідом та системою навчальної роботи викладача;

- підготовка до занять (дидактичне проектування навчання: визначення мети і завдань, конкретизація змісту, підбір методів і прийомів навчання; підбір наочних посібників і складання плану та конспекту заняття);

- проведення занять (опанування методикою викладу навчального матеріалу, організація самостійної роботи учнів, контроль знань, облік індивідуально-психологічних особливостей учнів тощо);

- самоаналіз практиканта його педагогічної діяльності й оцінка діяльності практиканта методистом та викладачем групи.

 







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 326. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия