Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Азбука каркасно-ордерной системы




Теплоенергетичний факультет

кафедра Атомних електричних станцій і інженерної теплофізики

 

 

“ЗАТВЕРДЖУЮ”

Декан теплоенергетичного факультету

_________________ /проф. Є.М.Письменний/

“____” _________________ 2015 р.

 

 

ІНДИВІДУАЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН

 

магістра курсу групи ТЯ - 41 М
 
(прізвище, ім’я, по батькові)

на 2015 / 2016 навчальний рік

 

 

Тема магістерської дисертації

 

“____________________________________________________________________________________________________________________________________________”

 

Науковий керівник   В.о. зав.кафедри АЕС і ІТФ
      (назва кафедри)
      Туз В.О.  
(ПІП керівника) (підпис)     (підпис)
       
Студент       (дата)
  (підпис)      

 


Навчальна робота

 

 

№ п/п Назва дисциплін (розділів, завдань) Обсяг дисципліни Вид звітності Відмітка про виконання  
кредитів годин  
Осінній семестр      
Філософські проблеми наукового пізнання 1,5 залік    
Іноземна мова професійного спрямування 1,5 залік    
Математичне моделювання систем та процесів екзамен    
Основи сталого розвитку суспільства   залік    
Патентознавство та авторське право залік    
Аварійні процеси та системи безпеки АЕС екзамен    
Нетрадиційні методи одержання енергії диф. залік    
Енергетичні ринки та економіка паливного циклу   залік    
Системи автоматичного проектування в енергетичних установках екзамен    
Весняний семестр    
             
             
             
             
             

Консультації по темі

магістерської дисертації

Семестр

Дата Час Підпис керівника Підпис магістра
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
2 семестр  
Дата Час Підпис керівника Підпис магістра
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       

Науково-дослідницька робота

 

№ п/п Зміст роботи Термін виконання Відмітка про виконання
     
     
     
     
     
     
Підпис у керівника магістерської дисертації 23.05.2016  
Проходження нормоконтролю 30.05.2016  
Попередній захист 06.06.2016  
Державний захист магістерської дисертації 13.06.2016  

 

Наукові публікації та участь

у науково-технічних конференціях

 

№ п/п Назва доповіді/публікації Назва наукового видання/конференції Термін конференції/ публікації Відмітка про виконання
       
       

Педагогічна практика

 

Назва дисципліни Аудиторне заняття Дата Відмітка про виконання
    лекція    
    практичне заняття    
    практичне заняття    

 

 

Наукове стажування

 

Організація/підприємство Термін стажування
Назва підприємства:_________________________________ ____________________________________________________ Керівник від підприємства:___________________________ ___________________________________________________ 01.10.2015 - 30.05.2016

Відгук

керівника від підприємства про проходження стажування

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

_____________ ___________________________________

(підпис) (прізвище, ініціали)


 

Висновки про виконання плану

 

Осінній семестр

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оцінка керівника:  

“ ___” ______________ 20___р.

 

Науковий керівник _____________ ______________________________

(підпис) (прізвище, ініціали)

 

В.о. завідувача кафедри _______________ В.О.Туз___________

(підпис) (прізвище, ініціали)

 

 

Весняний семестр

 

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

“___” _____________ 20___р.

 

 

Науковий керівник _____________ ___________________________________

(підпис) (прізвище, ініціали)

 

 

В.о. завідувача кафедри _______________ В.О.Туз___________

(підпис) (прізвище, ініціали)

 

Азбука каркасно-ордерной системы

Л. Габричевский


 


ш


После сделанного мной на прошлой лекции общего вступ­ления мы постепенно начнем знакомиться с азбукой кар­касно-ордерной системы, о которой я вам говорил.

Очень многое из того, что я скажу, может быть вам не знакомо, но вы этого не смущайтесь, так как достаточ­но все детали окинуть общим взглядом, чтобы в дальней­шем они были вам ясны.

Я прошлый раз говорил, что в V в. до н. э. каркасная система получила в Греции наиболее законченное худо­жественное выражение в системе ордеров, которые сыгра­ли огромную роль в развитии мировой архитектуры.

Итак, ордер как художественная система сложился уже в эпоху античной Греции. Конструктивно ордер, есте­ственно, связан и с колонной, и с колоннадой. И в трак­татах архитектурных, и, к сожалению, у нас в архитек­турной практике очень часто ордер, ордерная колоннада воспринимается совершенно отвлеченно от этого объема (здания), с которым она связана. Поэтому я с самого начала хочу показать, как на первых стадиях развития ордерной системы, т. е. уже в античной Греции, ордер и ордерная колоннада всегда были теснейшим образом связаны с объемом, с образом здания в целом. И все ор­дерные закономерности более мелкие — законы расста­новки колонн, размеры утонения — это не суть отвлечен­ные величины, которые рассчитаны на ордер плоскостной, двухмерный. Нет, в античной Греции ордер всегда свя­зан с объемом, т. е. с общей формой здания.

Вы, вероятно, знаете, что в античной греческой архи­тектуре пропорции зданий всегда исходят из объемов и пла­нов: между высотой, шириной и длиной здания всегда существуют совершенно определенные гармонические отно­шения, т. е., компонуя в целое, зодчий исходит из задач площадки и выводит основные величины здания.


Мне важно, чтобы в дальнейшем вы никогда не рас­сматривали ордер отдельно. Витрувий и Палладио начи­нают вступления к своим трактовкам с этого, что выяс­няют, каковы в античной архитектуре основные типы свя­зи объема здания с теми портиками и колоннадами, ко­торыми он окружен или украшен.

В античности различались два основных типа колон­над, которые продолжают существовать и по настоящее время. Один — это периптер, т. е. замкнутое стенами помещение, со всех сторон окруженное колоннадой. И другой, противоположный тип — перистиль, т. е. окру­женный колоннадой открытый двор, в который выходит помещение. Собственно говоря, в простейшем античном жилище и во всех наших восточных и южных вы имеете этот тип — открытый двор с крытой галереей, которая поддерживается столбами.

Поймите, какое бесконечное количество оттенков, ка­кое образное богатство содержат оба эти типа. Вспомните дворцы Возрождения, виллу Палладио, в них вы видите эти две основные ордерные функции.

Наиболее монументальное сооружение в греческой ар­хитектуре — жилище бога. Храм родился и развивался из жилой ячейки.

В отличие от замкнутой жилой ячейки монументаль­ное здание, в котором помещается изображение божества и которое должно быть доступно всем, должно являться идейным и архитектурным центром поселения, города и т. д. Греки взяли жилую ячейку и, окружив колонна­дой, сразу придали ей другой смысл. Она явилась стати­ческой центральной формой в греческом ансамбле, откры­той со всех сторон. Этот прием устройства колоннады, навеса, каркасной системы сразу же на заре архитектуры получает глубоко выразительный художественно-социаль-

 

Ный смысл. И понятно, что греки, найдя это гениальное решение, т. е. превратив жилую ячейку в общественное здание, стали работать над наиболее выразительной и богатой формулировкой этой основной идеи. Поэтому не удивительно, что Витрувий и позднейшие теоретики попы­тались свести в архитектурные типы все эти возможности.

Возьмем первичную жилую ячейку, которая была най­дена при раскопках древнейших поселений еще догрече-ского периода. Внутри очаг, открытый сверху, маленький портик и навес. В археологии называется «мегарон», главное помещение в древнейших крепостях. Уже в этих микенских и тиринфских акрополях вы видите такую схему. В этом вестибюле перекрытие поддерживается двумя опо­рами. Витрувий никакой археологии не знал, но, рассуж­дая логически и пытаясь выявить основную ячейку мону­ментальной античной архитектуры, установил, что первый, основной ячейкой, ядром, формующим большое здание, ок­руженное колоннадой, является эта схема, и действитель­но многие маленькие храмы строились таким образом. Называется это — храм в антах. Антами называются тор­цы стен, на которые опираются балки.

Эта форма, конечно, еще далека от статического центрального типа, который выработался впоследствии. Она еще по существу динамична, имеет определенную на­правленность, и характерно, что в классической архи­тектуре Греции эта форма широко используется, особенно для маленьких храмов и их сокровищниц. Такой форме в античной архитектуре никогда не дается большого, мо­нументального развития, но вокруг нее возникает даль­нейшее строительство. Она имеет определенную ось, оп­ределенное направление.

Очень интересно в архитектуре этого элементарного типа наличие ант или угловых столбов. Дело в том, что здесь в самой простейшей форме вы имеете уже первый случай встречи этих двух систем — стены и каркаса. Пор­тик оформлен снаружи как каркасная система, но вместе с тем этот угол — торец стены, так что он уже в этой про­стейшей форме работает и в ту, и в другую сторону. Он есть и торец стены, и одна из опор этой каркасной си­стемы. С самых ранних пор греки обращают внимание на эту узловую точку, которая в зависимости от композиции решается по-разному. Чаще всего столб квадратного се­чения, равный диаметру колонны. Часто греки, исходя из стены, дают ему совершенно иное сечение, например де­лают его более узким со стороны стеновой, чем со сто­роны ордерной. Иными словами, со стороны стены, так как он более узок, он подчиняется стене. Есть множество вариантов. Чрезвычайно важно, что на этой ранней сту­пени вы имеете такие элементарного типа храмы, в кото­рых связываются воедино две системы — стеновая и кар­касная. В своей практике вы сами увидите, какие здесь возможны оттенки в зависимости от того, как вы пони­маете данную систему. Этот ант на самых ранних ступе­нях начинает члениться по аналогии со столбом, с ко­лонной. Появляется антаблемент, но вместе с тем члене­ние боковой стены продолжается и передается на ант.

Дальнейшей логической стадией в развитии объема и портика, по Витрувию, является так называемый прос­тиль, т. е. когда к первой антовой системе прибавляется портик. Конечно, таких храмов очень много, потому что портик этот может быть и в несколько рядов, но принцип заключается в том, что здесь помимо антовой системы по­является новое — портик. Помещение приобретает более открытый характер.

В простейшей схеме ось имеет четыре колонны. В практике возможно и отсутствие этих колонн антовой си­стемы. Вы легко разберетесь в этом множестве вариантов.

Когда форма особенно динамична в общей компози­ции, то очень часто с другой стороны прибавляются еще четыре колонны, делается по два портика на торцовых сторонах. Это второй тип — амфипростиль. Вспомните пример амфипростиля — маленький храм Ники. Он все­цело посвящен большому Парфенону и всецело ориенти­рован по отношению к нему. Храм чрезвычайно динами­чен и имеет особую направленность к главному статичес­кому зданию.







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 136. Нарушение авторских прав


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2020 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия