МЕТОДИЧНІ ПОРАДИ ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ ТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

ЕКОНОМІЧНА ТЕОРІЯ

 

ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ, ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

ТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

 

для студентів напряму підготовки

6.140103 «Туризм»

 

Дніпропетровськ

 

 

ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ ГУМАНІТАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

 

„Затверджую”

 

Ректор

О.В. Негодченко

 

„_____”__________2014 р.

ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ, ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

ТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

 

 

Дисципліна _ Економічна теорія _

Напрям підготовки 6.140103 «Туризм»

 

Освітньо-кваліфікаційний

рівень бакалавр

 

Форма навчання денна

 

 

Плани семінарських, практичних занять та самостійної роботи з дисципліни «Економіічна теорія» / Укладач: кандидат економічних наук, доцент кафедри економіки та менеджменту туристичної діяльності Курінний Володимир Олександрович - Дніпропетровський гуманітарний університет. - 2014 р. - 40 с.

 

Рецензенти:

Вініченко І.І. –завідувачкафедрою економічної теорії та економіки сільського господарства, кандидат економічних наук, професор (Дніпропетровський державний аграрний університет);

Табінський В.А. - завідувачкафедрою економічної теорії, кандидат економічних наук, доцент (Дніпропетровська державна фінансова академія)

 

 

МЕТОДИЧНІ ПОРАДИ ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ ТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

 

«Економічна теорія» є нормативною навчальною дисципліною, вивчення теоретичних і практичних основ якої є обов’язковою умовою підготовки фахівців туристичної галузі, що глибоко розуміють теорію економіки туризму, економічні особливості функціонування туристичних підприємств та вміють ефективно використовувати отримані знання на практиці для забезпечення успішного ведення туристичного бізнесу.

Семінарські заняття у навчальному процесі проводяться з метою набуття необхідного рівня базових знань з питань теорії економіки туристичної галузі, економіко-організаційного механізму функціонування підприємств даної галузі. Це вид навчального заняття, на якому викладач організовує обговорення студентами питань програмного матеріалу.

Головна мета семінарських занять – допомогти студентам опанувати курс «Економічна теорія» та засвоїти предмет цієї науки.

Основні завдання семінарських занять з даної дисципліни полягають у засвоєнні основних питань з раціональної економічної поведінки, виходячи з концептуальних основ ринкової економіки, розуміння особливостей функціонування сучасних ринків та утворення цін на послуги праці, капіталу, природних ресурсів відповідно до типу ринкової структури; набуття навичок аналізу агрегованих показників, визначення чинників і наслідків макроекономічного розвитку господарських систем, а також можливостей держави коригувати цей процес відповідно до цілей та пріоритетів економічної політики.

Основою ефективного розгляду положень і формування ґрунтовних знань з визначених питань на семінарських заняттях є вивчення лекційного матеріалу та самостійна робота студентів при конспектуванні навчальної, наукової літератури курсу і виконанні індивідуальних завдань навчально-дослідного характеру, що має на меті поглиблення, узагальнення і закріплення програмного матеріалу.

Самостійну роботу варто починати з вивчення тексту лекції, потім прочитати й законспектувати в зошит для семінарів відповідний матеріал підручника та інших джерел. Читати треба уважно, всебічно та критично аналізуючи прочитане. Зустрівши нове, незрозуміле слово, вираз, обов’язково необхідно з’ясувати його зміст. Не зробивши цього, студент ризикує сприйняти неправильно значення слова, виразу або й всього тексту. Тут варто скористатися словниками чи іншими допоміжними джерелами.

Перелік рекомендованої літератури не є вичерпаним. Студенти мають використовувати інші джерела і особливо періодичні видання.

Реферати, передбачені планами семінарських занять, присвячуються складним питанням, які не розглядаються в навчально-методичній літературі і потребують опанування наукових джерел, окремих статей або монографій. Об’єм реферату має відповідати 7 хвилинам доповіді. Реферативні повідомлення заслуховуються і обговорюються в ході відповідних занять і лише у виключних випадках без доповіді перевіряються викладачем. Вони обов’язково оцінюються науковим керівником.

Готуючись до семінару необхідно привернути увагу до ключових понять, які притаманні вказаним темам та засвоїти їх. При відповіді на семінарському занятті свій виступ треба будувати так, щоб виокремити його головні чинники:

· чітке формулювання теоретичних положень;

· обґрунтування цих положень і розкриття характерних ознак і властивостей;

· аргументація та ілюстрація теоретичних положень конкретними фактами дійсності, суспільно-політичними, економічними, культурними факторами;

· значення питань, які розглядаються, для практичної діяльності.

Опрацювання тем семінарських занять або окремих їх питань може відбуватися в різних формах: співбесіди, загальногрупових дискусій, заслуховування й обговорення рефератів, проведення письмових контрольних робіт, виконання прикладних задач і тестових завдань. Встановлений рівень засвоєння матеріалу на семінарських заняттях враховується викладачем при вирішенні питання про допуск до іспитів на підставі оцінок та поточної атестації. Це стосується і тих питань, які студіювалися студентами самостійно.

Перелік питань, які виносяться на залік складається з питань, що розглядаються на семінарських заняттях, при виконанні самостійної й індивідуальної роботи студентом.