Темы рефератов. 1.Проблемы отношения науки и техники.

1.Проблемы отношения науки и техники.

2.Фундаментальные исследования в естествознании и технических науках.

3.Проблемы интеграции и дифференциации научного знания.

4.Роль личности в научном познании.

5.Проблема гуманитаризации современной науки.

 

Контрольные вопросы.

1.Как связана классификация науки с периодизацией истории самой науки?

2.Что характерно для естествознания классического периода?

3.Каковы признаки неклассической науки?

4.Каковы особенности современного научно-технического прогресса?

5.Каковы особенности технического знания и технических наук?

 

Семинар 5. Наука в системе общественного сознания.

 

1.Наука и философия.

2.Наука и религия.

3.Наука и политика.

4.Наука и искусство.

5. Наука и мораль.

 

Литература.

1.Бернал Дж. Наука в истории общества. Пер. с англ. – М., 1956. – С.15-38.

2.Голубинцев В.С., Данцев А.А., Любченко В.С. Философия для технических вузов. – Ростов н/Д.: «Феникс», 2001. – С.486 – 493.

3.Кохановский В.П., Золотухина Е.В., Мешкевич Т.Г., Фахти Т.Б. Философия для аспирантов. Учебное пособие. – Ростов н/Д.: «Феникс», 2002. – С.6 - 84, 151 - 242.

4.Некрасов С.И., Некрасова Н.А. Философия науки и техники: тематический словарь-справочник. Учебное пособие. – Орел: ОГУ, 2009. – 318 с.

5.Пахарь Л.И. Философия и история науки: Учебное пособие для аспирантов гуманитарного профиля. – Орел. Изд-во ОГУ, 2007. – 335 с.

6.Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. – М., 1995. – С. 14 – 40.

7.Финогентов В.Н. Философия науки: введение (учебное пособие). Орел: изд-во ОрелГАУ, 2006. – 306 с.

 

Темы рефератов.

1.Наука как часть духовной культуры.

2.Сравнительный анализ вдохновения в науке и искусстве.

3.Научное открытие и проблема нравственности ученого.

4.Проблема веры и знания.

 

Контрольные вопросы.

1.Когда произошло разграничение философии и науки?

2.Почему наука длительное время существовала под «крылом» философии?

3.Какое влияние оказывает искусство на науку, и наоборот, наука на искусство?

4.Каким методом пользовалась наука под влиянием религии?

5.Почему в современных условиях возрастает нравственная ответственность ученого?

 

Семинар 6. Гносеологические аспекты научного познания.

 

1.Проблема субъекта и объекта в научном познании.

2.Проблема истины и ее критерия.

3.Истина и заблуждение, истина и ложь, истина и идеология.

4.Понятие практики и ее роль в познании.

 

Литература.

1.Голубинцев В.О., Данцев А.А., Любченко В.С. Философия для технических вузов. – Ростов н/Д.: «Феникс», 2001. –С.371 – 403.

2.Заботин П.С. Преодоление заблуждения в научном познании. – М.: «Мысль», 1979.

3.Лекторский В.А. Субъект, объект, познание. – М., 1980.

4.Ленин В.И. Материализм и эмпириокритицизм //Полн. собр. соч. Т.18, гл. 2.

5.Некрасов С.И., Некрасова Н.А. Философия науки и техники: тематический словарь-справочник. Учебное пособие. – Орел: ОГУ, 2009. – 318 с.

6. Пахарь Л.И. Философия и история науки: Учебное пособие для аспирантов гуманитарного профиля. – Орел. Изд-во ОГУ, 2007. – 335 с.

7.Финогентов В.Н. Философия науки: введение (учебное пособие). Орел: изд-во ОрелГАУ, 2006. – 306 с.

8.Энгельс Ф. Анти.-Дюринг // Маркс к., Энгельс Ф. Соч. Т.20, Введение, Отдел первый. Гл. IX.

 

Темы рефератов.

1.Объект классической и неклассической науки: сравнительный анализ.

2.Проблемы отношения субъекта и объекта в физике микромира.

3.Абсолютная истина и догматизм.

4.Проблема относительной истины: субъективно-идеалистический и диалектико-материалистический подходы.

 

Контрольные вопросы.

1.Когда введено понятие субъекта познания в современном научном смысле?

2.В каком смысле «нет субъекта без объекта»?

3.Какие в современной философии существуют концепции истины?

4.Сводится ли задача научного познания к абсолютному преодолению заблуждений?

5.В каком смысле практика есть движущая силы познания?

 

Семинар 7. Эмпирический уровень научного познания.

 

1.Общая характеристика эмпирического уровня познания.

2.Методы эмпирического уровня познания.

3.Наблюдение и описание.

4.Метод измерения.

5.Эксперимент.

 

Литература.

1.Голубинцев В.С., Данцев А.А., Любченко В.С. Философия для технических вузов. Ростов н/Д.: «Феникс», 2001. – С.414 – 445.

2.Концепции современного естествознания: Сер. «Учебники и учебные пособия». Ростов н/Д.: «Феникс», 1997. – С.11 – 56.

3.Кохановский В.П., Золотухина Е.В., Лешкевич Т.Г., Фахти Т.Б. Философия для аспирантов. Учебное пособие. – Ростов н/Д.: «Феникс», 2002. – С.246 – 250.

4.Некрасов С.И., Некрасова Н.А. Философия науки и техники: тематический словарь-справочник. Учебное пособие. – Орел: ОГУ, 2009. – 318 с.

5.Пахарь Л.И. Философия и история науки: Учебное пособие для аспирантов гуманитарного профиля. – Орел. Изд-во ОГУ, 2007. – 335 с.

6.Соломатин В.А. История и концепции современного естествознания. Учебник для вузов. – М.: «ПЭРСЭ», 2002. – С.10 – 15.

7.Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. –М., 1995. – С.179 – 204.

8.Финогентов В.Н. Философия науки: введение (учебное пособие). Орел: изд-во ОрелГАУ, 2006. – 306 с.

 

Темы рефератов.

1.Наблюдение как метод познания в макро и микромире.

2.Мыслительный эксперимент Г. Галилея.

3.История формирования единиц измерений.

4.Роль приборов в познавательной деятельности.

 

Контрольные вопросы.

1.Чем отличается научное наблюдение от обыденного?

2.Какие требования предъявляются к процедуре описания?

3.Какие бывают виды наблюдения?

4.Какие существуют виды экспериментов?

5.Что такое приборный идеализм?