Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Рабочие задания. Схема для определения принадлежности выводных концов к одной фазе представлена на рисунке 1.


Схема для определения принадлежности выводных концов к одной фазе представлена на рисунке 1.

 

 

Рисунок 1

Схема для определения одноименных выводов фазных обмоток представлена на рисунке 2.

рисунок 2

 

Результаты исследования и расчеты приведены в таблицах 1 и 2.

Таблица 1.

Соединение звездой

наблюдения вычисления
U1 I1 P1 M N t n s f2 cosj1 P2 h
В А Вт Н*м имп с об/мин % Гц - Вт %
          9,99 1495,5 0,3 15,01      
          9,95   7,5 376,9 0,87    
          9,94   8,6 432,6 0,87    
    3,8     10,10   13,3 663,4 0,83    
    4,4     9,78 1196,3 20,2 1012,27 0,76    

 

 

Таблица 2

наблюдения вычисления
U1 I1 P1 M N t n s f2 cosj1 P2 h
В А Вт Н*м имп с об/мин % Гц - Вт %
    0,4     9,95 1501,5 -0,1 -5 0,11    
    2,4     9,95 1471,3 1,9   0,5    
    3,6     9,95 1465,3 2,3   0,72    
    4,4     9,95   7,9   0,76    

Соединение треугольником

 

 

Расчетные формулы:

 

P2=0.105M*n

f2=f1*s

Графики зависимостей смотри на рисунках ниже.


 

 

Соединение звездой.

 

 

Соединение треугольником.

 


 

 

Соединение звездой.


 

 

Соединение треугольником.

Введение

В данной лабораторной работе будет рассмотрена работа с байтами, подсчет единиц и нулей в заданных байтах. Все подробно описано и изложено в ходе работы.

 

Программное обеспечение

MacBook Air середина 2011 OS X Yosemite 10.10.5

Microsoft Office 2016 Mac beta version.

Консольные пакеты

sudo(права root)

nasm(свободное ПО)

bash(эмулятор терминала)

nano(редактирование)

screenme(c ключем -all)

 

Цели работы

Изучить организацию работы с отдельными битами, изучить общие свойства цепочечных команд, команд двоично-десятичной арифметики

Рабочие задания

1. Напишите программу, подсчитывающую количество единиц в заданном байте или слове:

;в сегменте данных  
A DB 01101011B или A DW 0010111110101001B
                 

2. Измените программу для подсчета нулей.

3. Задан массив байтов А из чисел со знаками. Напишите программу, подсчитывающую количество отрицательных элементов массива. Ваш любой вариант принимается. А теперь напишите с использованием команды TEST.

4. Измените программу для подсчета положительных элементов массива.

5. Напишите программу преобразования двух неупакованных BCD-чисел в слове памяти в упакованное BCD-число в регистре AL.

6. Напишите программу пересылки символов из одной строки в другую

; в сегменте данных    
str_source DB ‘Строка_пересылаемая’,’$’ ;строка-источник
str_dest DB 20 dup(?) ;строка-приемник

7. Напишите программу посимвольного (поэлементного) сравнения двух строк.

8. Напишите программу поиска заданного символа в заданной строке, осуществите замену этого символа на другой, введенный с клавиатуры или заранее определенный в памяти.

9. Напишите программу, которая сравнивает две строки и первый несовпавший элемент помещает в регистр AL.

10. Написать программу вычисления по формуле: y= (a+b)3 /(c-d)2.

 

Выполнение работы:

Для начала нужно написать программу количество единиц и нулей в байте. Перед началом работы проверим запущена ли нужная среда NASM. Для этого в консоли можно ввести nsm –v, тем самым попросив nasm показать свою версию. Если программа откликнется, значет процесс уже запущен в системе. Данное действие показано на рисунке №1

Рисунок №1

После того как проверили работоспособность nasm присутпим к написанию кода. Ислодовать байт будем через массив, я думаю это допустимо по причине явного указания на исследование любого байта. Также не было указано какого именно байта, и от куда его вытаскивать. Поэтому задача является корректной. Исходники представлены на рисунках №2 и №3 соответственно.

Рисунок №2

Рисунок №3

Результат ассемблирования и транслирование исходного кода показано на рисунке №4. А имеено выполнение прогаммного кода по подсчету едениц в байте.

 

Рисунок №4

Далее по той же аналогии считаем количество 0 в байтовай строке. Это продимонстрировано на рисунке №5

Рисунок №5

Так как не понятно что считает программа каждыую выходную переменную мы допишем. Итоговая программа показана на рисунке №6. Ошибка показанная на рисунке ниже “типичная” ошибка при обращении в память именно этой версии nasm. На оффициальном сайте develop.apple.com при возникновении данной и подобных ошибок установить вместо стандартной предложенную версию nasm. Данная проблема исправляется перезапуском программы.

Рисунок №6

По такой же аналогии ищем положительные и отрицательные числа массиве. Но откорректировав программу согласно данному заданию. Измененная часть показана на рисунке №7

Рисунок №7

Не дублируя один раз код, создадим 3 одинаковых массива и сделаем следующее: подсчитаем сумму элементов, Результат ассемблирования и выполнения кода показан на рисунке №8

Рисунок №8

Метод реализации программного кода, а имеено та часть где испоьзуется искомая команда, то есть команда TEST, показан на рисунке № 9

Рисунок №9

Далее напишем небольшую программу для сравнивания строк между собой. Основная часть программы(кусок кода) показано на рисунке №10, работоспособность Unix-исполняемого файла продемонстрировано на риунке №12 соответственно.

Рисунок №11

Блок с кодом в котором присутствеют сами строки для сравнения показан на рисунке №12

Рисунок №12

Результат сравнения показан на рисунке №13. Значение 0 показывает что при посимвольном сравнивании строк они идентичны. Для расширения программы возможно сделать явное указание на измененные символы.

Рисунок №13

Модифицировав программу вместо результата 0 будем делать поиск символа 1 строки из 2 строки. Результат показан на рисунке №14

Рисунок №14

Для повышения регистра в поиске символа мы будем использовать модуль vesa. А именно встраиваемый блог работы с символами и регистром. Также можем поместить в данном случае символ «С» в регистр AL.

Далее в заключение составим небольшую программу вычисления по формуле искомых значений. Так как неизвестных переменных 4 это: a, b, c, d. Так как вариация значений может быть очень обширная то мы будем использовать массивы и метод подбора, а именно значения от 0 до 1. Часть исходного кода, конкретнее сама функция показана на рисунке № 15

Рисунок №15

Звездочки указывают на ошибку подпрограммы показанную на рисунке №15. Ошибка в данной уравнении указывает на то что программа не могла разделить на 0. Реализовано очень просто. Созданный масив изначально весь имел вид * * * * *. Данные просто перезаписываются и кладутся в определенные ячейки перезаписывая данные с * на нужное значение. Итоговая(конечная) программа после ассемблирования и транс-лирования показана на рисунке №16.

Рисунок №16

 

Контрольные вопросы

1. Какие флаги изменяются при выполнении арифметических, логических команд?

2. Где находятся сомножители и результат при выполнении команды умножения?

3. Где находятся делимое, делитель и результат при выполнении команды деления?

4. В каком регистре хранится длина строки в цепочечных командах?

5. Как адресуются строковые операнды?

 

Ответы на вопросы

Заключение

В данной лабораторной работе я работал с массивами данных, строками, и сравниванием вышеперечисленного. Также рассмотрел простые арифмитические действия, а именно работа с математическими функциями.


 

Список литературы

1. wikiTaxi // Assembler NASM

2. wikiTaxi // Основные команды NASM

3. wikiTaxi // Ядро Darwin

4. wikiTaxi // Компиляция пакетов

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Выполнение работ | ОТБОР ФАКТОРОВ В МОДЕЛЬ МНОЖЕСТВЕННОЙ РЕГРЕССИИ. ОЦЕНКА ПАРАМЕТРОВ МОДЕЛИ

Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 661. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия