Количество контрольных работ: Татарский язык – 12часов
Диктанты – 2 Литература – 56 часов
Сочинения – 3
Изложение –1
Всего – 6
Планирование составлено на основе
Программы по татарскому языку и литературе для средней (полной) общеобразовательной школы с русским языком обучения (для учащихся-татар). 1- 11 классы. Ф.Ф.Харисов, Ч.М. Харисова, В.А.Гарипова, Р.Р. Замалетдинов, Г.Ф. Замалетдинова, Ф.Г.Галимуллин, А.Н.Хузиахметов, З.Н.Хабибуллина, Х.Г.Фардиева.- Казань: Магариф, 2010.
Учебники:
1. Минниахметов Р. Г., Минниахметова Т. Ф. Татарский язык: Учебник для 10-11 классов татарской школы Башкортостана. – Уфа: «Китап», 2007.
2. Миннегулов Х.Й., Гимадиева Н.С. Татарская литература: Учебник для 10 класса средней общеобразовательной школы с русским языком обучения (для учащихся-татар).– 3-е издание, пересмотренное. – Казань: Магариф, 2006.
Дополнительная литература:
1. Сагидуллина Л. Р., Салимгареева Б. С., Юлмухаметов М. Б. Сборник диктантов и изложений по татарскому языку. – Уфа: «Китап», 2003.
2. Саяпова Ф.Г., Каримова Ф. С. Синтаксис в таблицах. – Набережные Челны; Магариф, 1999.
3. Учебно-методические материалы журналов «Учитель Башкортостана», «Магариф».
|
| Тема
| Кол-во
| Дата проведения
| Примеч.
|
| по плану
| факт.
|
|
| I полугодие
| |
|
| |
| 1.
| Язык и проблемы речи.
| |
|
| |
| 2.
| Фонетика. Орфоэпия. Звук. Фонема.
| |
|
| |
| 3.
| Ударение. Интонация.
| |
|
| |
| 4.
| История письма. Руническая и уйгурская письменность.
| |
|
| |
| 5.
| Арабский алфавит и кириллица.
| |
|
| |
| 6.
| Диктант по теме «Графика» «Агыйдел».
| |
|
| |
| 7.
| Работа над ошибками. Лексикология.
| |
|
| |
| 8.
| Многозначность слов. Омонимы.
| |
|
| |
| 9.
| Значения фразеологических оборотов.
| |
|
| |
| 10.
| Контрольный диктант по повторению пройденных тем «Мәңгелек җыр”
| |
|
| |
| 11.
| Работа над ошибками.
Словарный состав языка.
|
|
|
|
|
| 12.
| Повторение пройденных тем.
|
|
|
|
|
| 13.
| Этапы развития татарской литературы.
|
|
|
|
|
| 14.
| Общетюркская литература.
|
|
|
|
|
| 15. 2
| История и литература булгарского периода.
|
|
|
|
|
| 16.
| История написания поэмы Кол Гали “Кыйссаи Йосыф”.
|
|
|
|
|
| 17. 3
| Сюжет и композиция поэмы Кул Гали «Кыйссаи Йосыф».
|
|
|
|
|
| 18. 4
| Проблематика и идейная особенность поэмы «Кыйссаи Йосыф»
|
|
|
|
|
| 19. 5
| История и культура Золотой Орды.
|
|
|
|
|
| 20.
| Особенности творчества татарских поэтов XIV века.
|
|
|
|
|
| 21.
| Жизнь и творчество поэта С.Сараи.
|
|
|
|
|
| 22. 6
| Личное счастье и социальные условия в дастане С.Сараи “Гулюстан”.
|
|
|
|
|
| 23.
| Дастан «Идегей» - литературный памятник народа.
|
|
|
|
|
| 24. 7
| Сочинение по поэме «Идегей» «Государство и народ в дастане «Идегей».
|
|
|
|
|
| 25.
| История и культура Казанского ханства.
|
|
|
|
|
| 26. 8
| Проблематика творчества поэта Мухаммедьяра.
|
|
|
|
|
| 27.
| История, культура, литература 17 века.
|
|
|
|
|
| 28. 9
| Хикметы М.Кулый. Мировоззрение поэта и суфизм.
|
|
|
|
|
| 29.
| Татарская литература 18 века.
|
|
|
|
|
| 30.
| Творчество поэтов Габдессалама и Ахмадбака.
|
|
|
|
|
| 31.
| Жанровое разнообразие татарской литературы 18 века.
|
|
|
|
|
| 32.
| Повторение и закрепление пройденных тем.
|
|
|
|
|
|
| II полугодие
|
|
|
|
|
| 33. 1
| Многообразие тематики творчества Г.Утыз Имяни.
|
|
|
|
|
| 34. 1
| Татарская культура 19 века.
|
|
|
|
|
| 35. 1
| Тема любви в творчестве поэта Г. Кандалый.
|
|
|
|
|
| 36. 1
| Жизнь и творчество просветителя Ш. Марджани.
|
|
|
|
|
| 37.
| Основы стихосложения.
|
|
|
|
|
| 38. 1
| Жизнь и творчество М. Акмуллы. Идейное своеобразие стихов поэта.
|
|
|
|
|
| 39.
| Просветительская деятельность К. Насыри.
|
|
|
|
|
| 40. 1
| Жизнь и творчество М. Акъегет.
|
|
|
|
|
| 41.
| Критика старых устоев жизни в повести М.Акъегет «Хисаметдин менла».
|
|
|
|
|
| 42.
| Жизнь и творчество З. Бигиева.
|
|
|
|
|
| 43. 1
| Жанровое и композиционное своеобразие романа З.Бигиева «Меңнәр, яки Гүзәл кыз Хәдичә».
|
|
|
|
|
| 44.
| Обобщенное повторение татарской литературы
17 – 19 веков.
|
|
|
|
|
| 45.
| Татарская литература начала 20 века.
|
|
|
|
|
| 46. 1
| Проблема семьи и брака в повести Г. Исхаки «Ул әле өйләнмәгән иде”.
|
|
|
|
|
| 47.
| Актуальные вопросы общества в повести Г.Исхаки «Ул әле өйләнмәгән иде”.
|
|
|
|
|
| 48. 1
| Контрольное сочинение “Безнең гаиләнең тарихы”.
|
|
|
|
|
| 49. 1
| Роль Г.Тукая в развитии татарской литературы начала 20 века.
|
|
|
|
|
| 50.
| Изучение тематики произведений Г.Тукая.
|
|
|
|
|
| 51.
| Образ Тукая в искусстве.
|
|
|
|
|
| 52.
| Ибрагим Нуруллин. Отрывок из произведения «Габдулла Тукай».
|
|
|
|
|
| 53.
| Видные деятели искусства Н.Жиганов и
Б. Урманче.
|
|
|
|
|
| 54.
| Сочинение по развитию речи «Һөнәр сайлау”.
|
|
|
|
|
| 55. 2
| Творчество поэта Дардеменда.
|
|
|
|
|
| 56.
| Многогранность творчества С. Рамиева.
|
|
|
|
|
| 57. 2
| Проблематика комедии Г.Камала «Бүләк өчен».
|
|
|
|
|
| 58.
| Развитие татарского просвещения начала 20 века.
|
|
|
|
|
| 59. 2
| Жизнь и творчество Ф.Амирхана. Повесть “Хәят”.
|
|
|
|
|
| 60.
| Образ главной героини повести Ф.Амирхана “Хәят”.
|
|
|
|
|
| 61.
| Контрольное изложение по произведению Ф.Амирхана. “Хәят” отрывок из произведения.
|
|
|
|
|
| 62. 2
| Жизнь и творчество М. Файзи. Драма «Галиябану».
|
|
|
|
|
| 63. 2
| Новаторство драмы М.Файзи «Галиябану» в истории татарской литературы.
|
|
|
|
|
| 64. 2
| Жизнь и творчество Ш.Бабича.
|
|
|
|
|
| 65.
| Идейно-тематическое многообразие стихотворений Ш.Бабича.
|
|
|
|
|
| 66.
| Общее в творчестве Ш.Бабича и Г.Тукая.
|
|
|
|
|
| 67.
| Обобщенное повторение пройденного материала.
|
|
|
|
|
| 68.
| Закрепление изученного в 10 классе.
|
|
|
|
|
уроков родного (татарского) языка и литературы
