Задание. 1. Определение динамического радиуса колеса1. Определение динамического радиуса колеса. Работа проводится на ровной площадке с сухим асфальтобетонным покрытием. Величину динамического радиуса колеса можно определить в следующем порядке: – на протекторе шины переднего и заднего колеса нанести мелом ровные полосы; – прокатить автомобиль по площадке со скоростью 2…3 км/ч для получения 8…10-ти пар отпечатков меловой полосы на дорожном покрытии; – измерить рулеткой расстояния между крайними отпечатками колес S, м; – по числу отпечатков определить число оборотов колес nк; – повторить опыт с одним, двумя, тремя и четырьмя пассажирами; – результаты измерений занести в табл. 1.1. Таблица 1.1. Результаты измерений
2. Определение величины кинематического радиуса колеса и тарировка спидометра автомобиля. Последовательность выполнения: – на дороге разметить мерный участок длиной Sм, начало и конец участка обозначить контрольными вешками; – автомобиль до въезда на мерный участок разогнать до постоянной скорости движения, кратной 10 км/ч; – при пересечении автомобилем контрольной вешки начала мерного участка включить секундомер; – при пересечении контрольной вешки конца мерного участка секундомер выключить; – подсчитать число оборотов колес за время прохождения мерного участка; – повторить опыты при движении автомобиля в прямом и обратном направлении при скоростях движения от 20 до 60 км/ч; – результаты измерений занести в табл. 1.2. Таблица 1.2 Результаты измерений
Обработка результатов измерений Определить по формуле 1.1 свободный и статический радиусы колеса. Динамический радиус, используя опытные данные табл. 1.1, можно определить: rд = S / (2pnк), (1.2) где S / nк – путь, пройденный колесом за один оборот. По результатам расчета построить графики зависимости динамических радиусов передних и задних колес от полного веса автомобиля rд = f(Ga). Действительную скорость движения автомобиля (м/с) определить по формуле V = Sм / t, (1.3) где t – среднее значение времени прохождения автомобилем мерного участка протяженностью Sм в прямом и обратном направлении при каждом значении скорости. По результатам расчета строится график зависимости скорости по показаниям спидометра от действительной скорости движения Vсп = f(V). Кинематический радиус колеса определяют по формуле rк = 30V / pnк. (1.4) По результатам расчетов строится график зависимости кинематического радиуса от скорости движения rк = f(V). В заключение работы делаются выводы, в которых отражаются выполнение цели работы и основные полученные результаты.
Контрольные вопросы 1. Что такое радиус эластичного колеса? 2. Что такое свободный радиус колеса? 3. Как определить величину свободного радиуса колеса? 4. Что такое статический радиус колеса и от каких параметров он зависит? 5. Что такое динамический радиус колеса? 6. Что такое кинематический радиус колеса? 7. Как численно определить статический радиус колеса? 8. От чего зависит и как определяется динамический радиус колеса? 9. От чего зависит и как определяется кинематический радиус колеса? 10. Для чего и каким образом производится тарировка спидометра автомобиля?
Лабораторная работа 1. Анализ предметной области Теоретические сведения База данных (БД) – это некоторый набор связанных данных. Можно выделить несколько крупных этапов процесса создания БД: - сбор и анализ информации о предметной области; - концептуальное проектирование; - логическое проектирование; - физическое проектирование; - реализация (создание) БД. Предметная область – это часть реального мира, множество всех предметов, свойства которых и отношения между которыми рассматриваются нами в данном контексте.
Задание 0. Ознакомиться с примером в разделе 3; 1. Выбрать уникальную в пределах группы предметную область из раздела 4; 2. Выполнить общее описание процессов, протекающих в вашей предметной области и составить словарь основных терминов (глоссарий); 3. Определить входные, выходные, внутренние документы, описать их структуру; 4. Описать бизнес-правила (ограничения); 5. Описать информационные потребности пользователей информационной системы (базы данных), включая запросы, отчёты; 6. Скинуть отчёт на почту [email protected] до 01.10.2015 для проверки (каждая следующая лабораторная работа основана на результатах предыдущей). 3 Пример для предметной области «Деканат. Работа со студентами» 3.1 Общее описание предметной области Руководителем системы Деканат является декан факультета. Он выполняет организационную работу, представляет интересы факультета. Основной работой со студентами занимаются заместители декана и методисты деканата. Деканат получает от приёмной комиссии документы, содержащие сведения об абитуриентах, включая персональную информацию (ФИО, пол, телефон, паспортные данные, дата рождения), направление поступления и их текущие рейтинги (баллы ЕГЭ). Формирует документы на зачисление, согласованные с деканом факультета, и передаёт их на подпись ректору ВУЗа. Затем студенты распределяются по группам в соответствии с указанными направлениями поступления. На каждого студента выпускается студенческий билет и зачётная книжка. Деканат получает от бюро расписаний ВУЗа расписание на семестр для всех групп, оно утверждается после, возможно, некоторых изменений и доводится до сведений студентов. Основная работа со студентами – это циклический процесс, повторяющийся из семестра в семестр. Деканат формирует зачётные и экзаменационные листы, которые затем передаются преподавателям, преподаватели проставляют оценки по предметам и собственноручно возвращают ведомости в деканат, где методист деканата переносит результаты сдачи дисциплин из ведомостей в электронную базу данных. Таким образом деканат ведёт учёт успеваемости студентов. При необходимости может выдавать направления на пересдачу зачёта или экзамена. Деканат может отчислить студента за академическую неуспеваемость. Деканат представляет студентов к назначению на академическую стипендию (в том случае, если прошлый семестр студент закончил без задолженностей по дисциплинам, сдал все дисциплины с первого раза), государственную социальную и иные виды стипендий (именная, президента РФ, губернатора края/области). Деканат, при поступлении запроса от студентов, обучающихся на факультете, выдаёт им справки, о том, что они обучаются в ВУЗе, для предъявления по месту требования, например в военном комиссариате или пенсионном фонде. При успешной сдаче всех дисциплин каждые два семестра студент переводится на следующий курс.
3.2 Описание входной и выходной информации Входными документами являются: - личное дело абитуриента (таблица 1); - заполненный зачётный/экзаменационный лист (таблица 2); - расписание занятий группы (таблица 3); - список специальностей факультета (таблица 4).
Исходящими документами являются: - зачётный/экзаменационный лист (таблица 5); - справка об обучении (таблица 6); - утверждённое расписание занятий (таблица 3).
Внутренними документами являются: - личное дело студента (таблица 7); - утверждённое расписание (таблица 3); - отчёт о назначении стипендий (таблица 8).
Таблица 1 – Структура документа «личное дело абитуриента»
Таблица 2 – Структура документа «заполненный зачётный/ экзаменационный лист»
Таблица 3 – Структура документа «расписание занятий группы»
Таблица 4 – Структура документа «список специальностей факультета»
Таблица 5 – Структура документа «зачётный/экзаменационный лист»
Таблица 6 – Структура документа «справка об обучении»
Таблица 7 – Структура документа «Личное дело студента»
Продолжение таблицы 7
Таблица 8 – Структура документа «отчёт о назначении стипендий»
Продолжение таблицы 8
3.3 Бизнес-правила В процессе анализа предметной области были выделены следующие ограничения: - академическая стипендия может быть назначена только тем студентам, которые не имеют задолженностей за предыдущий семестр и всё сдали с первого раза; - на следующий курс переводятся только те студенты, которые не имеют задолженностей за прошлые курсы; - в одной и той же аудитории не могут проходить занятия по разным дисциплинам одновременно (по одной и той же дисциплине у разных групп – да); - нельзя выдать справку об обучении студенту, который был отчислен.
3.4 Информационные потребности пользователей Запросы к базе данных: - добавление, удаление, модификация записей о студентах/ группах/ специальностях/ дисциплинах/ учебных результатах/ элементах расписания/ назначениях стипендий; - список студентов определённой группы; - список должников определённой группы; - список средней успеваемости и среднего количества попыток, которые потребовались на сдачу дисциплины определённой группы по всем дисциплинами в выбранном семестре.
Формируемые отчёты: - расписание выбранной группы на определённый семестр; - зачётный/экзаменационный лист; - справка об обучении.
3.5 Глоссарий ВУЗ – высшее учебное заведение Студент – человек, обучающийся в ВУЗе Группа – несколько студентов, обучающихся по одной и той же учебной программе по одному и тому же расписанию, на некотором уровне управления воспринимается как единое целое ЕГЭ – единый государственный экзамен Курс – число от 1 до 6, год обучения Специальность – наименование вида профессиональной подготовки Дисциплина – это отрасль знаний, которая преподается или исследуется в высших учебных заведениях Учебный результат – количественная оценка степени усвоения материала по дисциплине Семестр – учебное полугодие Пара – промежуток времени, отведённый под обучение, около 1.5 часов; между парами, обычно, имеются перерывы Стипендия - это денежная выплата, пособие, выплачиваемое студентам высших и средних специальных учебных заведений Деканат – управление факультета, возглавляемое деканом
|
