Занятие 2 Методы реконструкции зеленых насаждений
Таблица 1- Состояние насаждений и основные направления работ
по реконструкции
| Насаждения
| Причины реконструкции
| Метод реконструкции
| |
|
|
| | Старовозрастные и необратимо поврежденные болезнями и вредителями.
| Опасность падения, опасность заражения соседних насаждений, снижение газо- и шумозащитных свойств, снижение влажности воздуха и повышение уровня проникающей радиации. Потеря декоративности.
| Замена существующих насаждений с оставлением наиболее здоровых и жизнеспособных или более долговечных растений.
Замена может быть произведена одновременно или поэтапно.
При поэтапной замене оставляется часть наиболее декоративных деревьев и кустарников для поддержания выразительности внешнего облика объекта.
Омоложение древесных и кустарниковых насаждений.
Омоложение – основной метод реконструкции насаждений, способных к порослевому возобновлению.
|
Продолжение таблицы 1
|
|
|
| | Загущение (полнота 0,9-1,0).
| Значительное снижение кислородопродуктивности вследствие недоразвитости крон и отсутствия подлеска и травяного покрова, значительная дискомфортность. Снижение долговечности растений и потеря декоративности: высокооголенные стволы, сухие сучья, отсутствие ярусности, искривление опушечных растений, сумрак под пологом, отсутствие газона.
| Уборка значительной части растений с посадкой небольшого количества деревьев других пород: создание ярусности, опушек, полян, открытых пространств. Формирование групп и куртин. Восстановление плодородия почвы, создание газонных покрытий.
| | Разрежение (полнота менее 0,3).
| Недостаточная микроклиматическая, шумо-, ветро- и пылезащитная эффективность, возможная потеря декоративности.
| Посадка растений для достижения необходимых полноты и декоративности. Формирование групп, куртин, оформление опушек, создание ярусности, разновозрастности, улучшение цветочного оформления.
| | Одно- или малоплодородные (из малоценных малодекоративных пород).
| Недостаточная эстетическая выразительность, монотонность, единовременность начала и конца
вегетации и, следовательно, сокращение периода декоративности. Возможная низкая санитарно- гигиеническая и микроклиматическая эффектив-
| а) Сохранение значительной части существующих насаждений с образованием био-
групп и дополнением кустарниковыми посадками и единичным экземплярами деревьев, контрастных по качествам основной по-
|
Продолжение таблицы 1
|
|
|
| |
| ность. Меньшая устойчивость к вредителям и болезням и в целом к экологическим условиям города и реакции, чем у смешанных насаждений.
| роды.
б) Сохранение высокодекаративных однородных насаждений с посадкой растений меньшего возраста.
в) Введение деревьев других пород с соответствующими экологическими требованиями. Посадка кустарника, создание цветников.
| | Несоответствующие экологическим условиям произрастания.
| Угнетенное состояние, потеря декоративности, постепенное или быстрое отмирание.
| а) Смена состава насаждения на соответствующий экологическим условиям.
б) Изменение экологических условий: мелиорация, известкование и гипсование почв, их промыв, улучшение механического состава и восстановление плодородия, структуры, порозности, водопроницаемости и т.п. Осветление, создание защитных посадок, укрепление откосов, посадка в насыпные «бурты» и т.д.
в) Экологические условия почему-либо нельзя улучшить: за-
|
Продолжение таблицы 1
|
|
|
| |
|
| мена древесных насаждений на кустарниковые, альпинарии, цветники, газоны. Использование мощеней различного вида, ваз, кадочных растений, малых архитектурных форм.
| | Бесструктурные, не обеспечивающие санитарно-гигиеническую и микроклиматическую эффективность.
| Не улучшает комфортность городской среды, не снижает запыленность, уровень шума, скорость ветра и т.д.
| Создание соответствующей функциональному назначению структуры
(шумозащитные, газоустойчивые, ветрозащитные и др.) с подбором необходимого ассортимента и с максимальным использованием имеющихся насаждений.
| | Рядовые, шахматные и др. композиционно-монотонные.
| Эстетическая и эмоциональная малоценность, доминирует элемент искусственности.
| Декорирование насаждений путем членения, разреживания, создания разрывов, полян, западов, выступов с частичной уборкой существующих насаждений, посадкой солитеров, кустарника, формирование групп, куртин, опушек.
| | Насаждения с функционально устаревшей планировкой.
| Не обеспечивается регулирование потоков пешеходов, их рациональная
| Изменение пространственно-композиционной орга-
|
Продолжение таблицы 1
|
|
|
| |
| организация, не выполняется изменившееся или усложнившееся функциональное значение, функции не сочетаются и т.п. Снижение декоративности, нарушение целостности художественного восприятия объекта, его связей с окружающей застройкой и др.
| низации объекта в соответствии с современными функциональными и архитектурно-эстетическими требованиями. Прокладка новых дорожек, зонирование, уборка ненужных помещений, живых изгородей, улучшение благоустройства и т.д.
| | Насаждения с недостаточным уровнем благоустройства.
| Недостаточно развитая дорожно-тропиночная сеть приводит к вытаптыванию насаждений, к их распаду, поломке, уничтожению. Снижаются декоративность и санитарно-гигиеническая эффективность насаждений.
| Прокладка дополнительных дорог, устройство площадок, формирование насаждений с учетом их восприятия с новых маршрутов, а также закрепления этих маршрутов.
|
Задание: дать оценку территории произвольно выбранного объекта на необходимость проведения реконструкции.
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
|
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень
Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
|
|
Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...
Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри:
Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...
Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...
|
|
