Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Документы, обеспечивающие нормативно-правовую основу организации отдыха и оздоровления детей в летний период.





 

Родительские собрания
консультация
Наглядная информация для родителей
Взаимодействие с семьями воспитанников
Знакомство, беседы, анкетирование
Проведение совместных мероприятий

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

 

«Мой адрес детства - Россия»

Пояснительная записка

 

Программа предназначена для работы с детьми в детском оздоровительно-образовательном центре «………..». Является частью рабочей программы развития учреждения ДООК ОАО «ММК ». Программа разработана в связи необходимостью усиления внимания государства и общества, структур ОАО «ММК», общественных организаций и СМИ к организации оздоровления, занятости и отдыха детей в каникулярное время.

 

Обоснование программы

2012 год объявлен годом России, год истории в России. 1150-летие зарождения российской государственности (Указ Президента № 267 от 3 марта 2011 года). 400 лет изгнания польских интервентов из Москвы ополчением под руководством Минина и Пожарского (26 октября 1612). 200-летие Отечественной войны 1812 года, Бородинской битвы.

Под эгидой ООН

2003– 2012 гг. – Десятилетие грамотности ООН: образование для всех.
2005–2014 гг. – Десятилетие образования в интересах устойчивого развития ООН.
2005–2014 гг. – Второе Международное десятилетие коренных народов мира.
2005–2015 гг. – Международное десятилетие действий «Вода для жизни».

Документы, обеспечивающие нормативно-правовую основу организации отдыха и оздоровления детей в летний период.

· Конвенция ООН о правах ребенка;

· Конституция Российской Федерации;

· Закон «Об образовании» Российской Федерации;

· Проект постановления Правительства РФ от 16 февраля 2011г. «Об утверждении типового положения о детском оздоровительном лагере»;

· Закон Челябинской области от 31.03.2010 г. № 549-ЗО «Об организации и обеспечении отдыха и оздоровления детей (за исключением организации отдыха детей в каникулярное время) в Челябинской области»;

 

Документы, обеспечивающие нормативно-организационную основу организации отдыха и оздоровления детей в летний период

· Национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р 52887-2007 «Услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления»;

· СанПиН 2.4.4.1204 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы загородных стационарных учреждений отдыха и оздоровления детей»;

· СанПиН 42-125-4270-87 «Устройство, содержание и организация работы лагерей труда и отдыха» (готовятся новые санитарные правила).

 

Государственные программы и областные программы.

1. Областная целевая программа «Патриотическое воспитание молодых граждан Челябинской области» на 2012 – 2015 годы.

2. «Концепция Федеральной целевой программы «Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006–2015 годы».

3. «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России».

4. Ведомственная целевая программа «Организация и обеспечение отдыха, оздоровление и занятости детей Челябинской области на 2012 – 2014 гг.»

Программа решает следующие задачи:

 

- Отдыха;

- Оздоровления;

- Занятости детей

 

Программа направлена на создание в ДООЦ творческой саморазвития к самореализации ребенка. Нами определены задачи создания данной программы: теоретически обосновать и практически доказать возможность разноуровневой работы (3 уровня: отрядный, дружинный, общелагерный), комплексной (9 направлений: патриотическое, краеведческое, эстетическое, экологическое, интеллектуальное, организация ЗОЖ, дополнительное образование), разновозрастной (с учетом возрастных особенностей детей), деятельности основе личностного самоопределения.

Ведущей технологией программы является игровая технология. Сопутствующими технологиями являются:

- коммуникативная,

- групповая,

- ТАД (творчество, активность, действие) и др.

Эти технологии обеспечат достижение поставленных организационных и методических целей. Игровая технология раскроет творческий потенциал ребенка, интерес к созидательной деятельности, разовьет интеллектуальные и физические способности, сформирует навыки позитивного общения со сверстниками, лидерские и организационные навыки, привлечет ребят к сознательному выбору активного и здорового образа жизни.

Программа определяет следующую цель:

Педагогический проект ориентирован на создание в ДООЦ единой образовательно-воспитательной системы работы по совершенствованию, творческому развитию личности и мотивацию в каждом ребенке нравственных и социальных побуждений.

Задачи:

- организация полноценного отдыха, оздоровления;

- проведение мероприятий, направленных на развитие коммуникативных способностей;

- эстетическое развитие детей;

- интеллектуальное развитие детей;

- экологическое воспитание;

- пропаганда и формирование ЗОЖ;

- развитие творческих способностей;

- развитие физических данных ребенка и подростка;

- развитие сценических способностей;

- гражданско-патриотическое воспитание;

- создание и развитие у детей сознания личной самореализации, развитие лидерских качеств;

- создание условий для развития творческого потенциала;

- развитие массовых видов спорта и туризма;

- поддержка и развитие одарённых детей;

- развитие духовно-нравственного воспитания.

 

Программа построена на следующих принципах:

1. Принцип сочетания общечеловеческих, национальных и личностных ценностей в организации жизнедеятельности.

2. Принцип самореализации подростков на основе самопознания и самоопределения.

3. Принцип стимулирования творчества подростков на основе включения их в реальные социально значимые отношения.

4. Принцип самоуправления – взаимосвязи детского самоуправления и педагогического управления.

5. Принцип самоуважения, взаимопонимания, взаимопомощи между всеми участниками смены.

6. Принцип эмоциональной привлекательности процесса жизнедеятельности, основанного на учете интересов и потребности детей.

Идея программы – организация безопасного и эффективного отдыха, системы

социально-педагогической помощи и психологического сопровождения,

дифференцированных в соответствии с индивидуальными возможностями и

потребностями детей и подростков всех категорий во время летних каникул.

Структура комплексной программы включает: игровую модель программы, игровые модели, набор дел и мероприятий, которые будут организованы в течение четырёх тематических смен и подпрограммы, сопровождающие их реализацию.

 

Механизм реализации программы:

В ДООЦ каждая смена – тематическая:

Смена

Гражданско-патриотичекая направленность

«Я – БУДУщее России»

В основе программы сюжетно – ролевая игра по страницам истории России, посвящённая 1150 – летию государственности России, году истории в России. Это смена о тайнах и великих открытиях России.

Цель: Воспитание любви и уважение к Родине, её истории, культуре.Воспитание чувства гордости за Родину, чувство сопричастности к ее судьбе, интерес к ее прошлому.

 







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 599. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия