Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТЕМА 10.1. Предварительное исследование лакокрасочных материалов, покрытий и окрашенных предметов.





 

Вид занятия: Практическое – 2 часа.

Учебная литература:

Основная: 9 (с. 5-31), 28 (с. 9-27), 64 (с. 6-17), 96 (с. 5-18).

Дополнительная: 40 (с. 34-61), 54 (с. 12-32), 97.

 

Общие методические указания

Целью проведения занятия является выработка умений и навыков предварительного исследования лакокрасочных материалов, покрытий и окрашенных предметов.

Рассматриваемые вопросы

1. Задачи и стадии предварительного исследования лакокрасочных материалов, покрытий и окрашенных предметов.

2. Методика установления принадлежности частиц лакокрасочного покрытия к строительным, бытовым или ЛКП транспортных средств.

 

Темы сообщений:

1. Морфологические особенности строительного лакокрасочного покрытия.

2. Лакокрасочные материалы и их классификация.

3. Новые виды лакокрасочных покрытий автомобилей.

4. Ремонтное лакокрасочное покрытие и его признаки.

 

В ходе обсуждения первого вопроса следует рассказать о типовых задачах и стадиях предварительного исследования лакокрасочных материалов, покрытий и окрашенных предметов.

При освещении второго вопроса раскрыть особенности методики предварительного исследования частиц лакокрасочного покрытия (строительного, бытового или транспортных средств) на месте происшествия с целью раскрытия преступления по «горячим» следам.

Материально-техническое обеспечение: криминалистические лупы, электрические фонари, микроскопы МБС-9 и МБС-10, линейки, пинцеты, штангенциркули, препаровальные иглы, окуляр-микрометры, образцы лакокрасочных покрытий различного вида.

 


Ход работы

1. Провести визуальный осмотр невооруженным глазом, при помощи лупы и микроскопическое исследование представленных частиц лакокрасочных покрытий с целью определения следующих морфологических признаков:

· формы и размеры (мм);

· структуры (однослойная, многослойная);

· состояние внешней и внутренней поверхности (цвет, однородность по тону, гладкость, рельеф, блеск, наличие пор, взбугриваний, морщин, царапин, полосатости);

· количество слоев, их цвет, толщина (мм) общая и послойная, их чередование и варьирование;

· характер границ между слоями (четкие или размытые, ровные или извилистые, наличие посторонних включений, характер адгезии между слоями);

· наличие признаков старения покрытия (меление, растрескивание, шелушение, образование рисунков, коррозия и пр.);

· наличие посторонних наслоений, загрязнений на внешней поверхности покрытия, наличие включений посторонних частиц в толще покрытия (их цвет и размеры: тонко-, средне-, крупнодисперсные, единичные или множественные, равномерно или неравномерно распределенные), наличие частиц материала подложки на внутренней поверхности (волокна древесины, частицы металла и др.);

· эластичность;

· твердость;

· хрупкость слоев.

2. На основании выявленных морфологических признаков сделать вывод о родовой принадлежности исследуемых частиц (строительное, специальное, транспортных средств).

3. Оформить результаты предварительного исследования частиц ЛКП в тетради для практических занятий с указанием темы, цели, хода работы и выводов.

 

ТЕМА 10.2. Предварительное исследование частиц лакокрасочных

Покрытий транспортных средств.

 

Вид занятия: Практическое – 4 часа.

Учебная литература:

Основная: 9 (с. 5-31), 28 (с. 9-27), 64 (с. 6-17), 96 (с. 5-18).

Дополнительная: 40 (с. 34-61), 54 (с. 12-32), 97.

 

Общие методические указания

Целью проведения занятия является выработка умений и навыков по применению специальных знаний в ходе предварительного исследования частиц лакокрасочных покрытий транспортных средств.

 

Рассматриваемые вопросы

1. Задачи предварительного исследования лакокрасочных покрытий транспортных средств.

2. Методика определения признаков транспортного средства, от которого отделились частицы ЛКП (установление способа нанесения ЛКП, факта подкраски и перекраски транспортного средства, типа и марки транспортного средства).

3. Методика установления факта и механизма контактного взаимодействия транспортного средства с человеком и другим транспортным средством.

4. Предварительное исследование лакокрасочных покрытий по делам, связанным со взломом преград.

 

Темы сообщений:

1. Способы окрашивания автомобилей.

2. Технологии окрашивания автомобилей отечествен­ного и зарубежного производства.

3. Декоративные автомобильные лакокрасочные покрытия.

4. Специальное лакокрасочное покрытие и его признаки.

 

При ответе на первый вопрос следует рассказать о типовых задачах и стадиях предварительного исследования лакокрасочных покрытий транспортных средств.

В ходе обсуждения второго вопроса раскрыть особенности методики определения криминалистически значимых признаков транспортного средства по частицам ЛКП, обнаруженным на месте происшествия (морфологические признаки различных способов нанесения ЛКМ, подкраски и перекраски транспортного средства, различных типов и марок транспортного средства).

При освещении третьего вопроса раскрыть особенности методики установления факта и механизма контактного взаимодействия транспортного средства с человеком или другим транспортным средством.

При рассмотрении четвертого вопроса назвать методы предварительного исследования лакокрасочных покрытий по делам, связанным со взломом преград (замков, дверей, сейфов). Привести существующую классификацию следов лакокрасочных покрытий (следы-наслоение: притертость, внедрение, следы-отслоения)

Материально-техническое обеспечение: криминалистические лупы, электрические фонари, микроскопы МБС-9 и МБС-10, линейки, пинцеты, штангенциркули, препаровальные иглы, окуляр-микрометры, образцы лакокрасочных покрытий транспортных средств различных моделей.

 







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 1463. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия