Студопедия — Показатели оценки по критериям и их выражение в баллах
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Показатели оценки по критериям и их выражение в баллах






 

Критерий Показатели Оценка в баллах
  Формулировка темы сочинения и соответствие сочинения тематическим направлениям Конкурса 1.1. соответствие сочинения одному из тематических направлений Конкурса 1-5
1.2. знание литературного материала, входящего в тематику Конкурса 1-5
1.3. оригинальность формулировки темы сочинения 1-5
1.4. адекватность темы сочинения выбранному жанру 1-5
1.5. соответствие темы и содержания 1-5
  Соблюдение базовых характеристик жанра сочинения (в зависимости от выбранного жанра) 2.1. наличие в сочинении признаков выбранного жанра 1-5
2.2. соответствие содержания сочинения выбранному жанру 1-5
  Композиция сочинения   3.1. цельность, логичность и соразмерность композиции сочинения 1-5
3.2. соответствие композиции выбранному жанру 1-5
3.3. соответствие композиции содержанию 1-5
  Авторское восприятие тематики и проблематики сочинения   4.1. заинтересованность автора в рассматриваемых вопросах и проблемах 1-5
4.2. соотнесенность содержания работы с личностным интеллектуальным и эмоционально-эстетическим опытом 1-5
4.3. воплощение в работе собственной читательской и человеческой позиции 1-5
  Художественность сочинения 5.1. богатство лексики 1-5
5.2. разнообразие синтаксических конструкций 1-5
5.3. использование тропов (эпитет, сравнение, метафора, олицетворение, аллегория, гипербола и др.) и стилистических фигур (антитеза, риторический вопрос, риторическое обращение, риторическое определение и др.) 1-5
5.4. использование афоризмов, цитат, пословиц 1-5
5.5. наличие оригинальных образов 1-5
5.6. грамотность (наличие/отсутствие орфографических, пунктуационных, грамматических ошибок) 1-5
  Максимальный балл  

 

 


 

 

Лист оценивания работы участника Всероссийского конкурса сочинений

______________________ этап конкурса

 

Ф.И.О. участника_____________________________________________________________

Класс (курс), в (на) котором обучается участник__________________________________

Полное наименование образовательной организации______________________________

Тематическое направление __________________________________________________________

Тема сочинения ___________________________________________________________________

Жанр сочинения_____________________________________________________________

 

Критерий Показатели Оценка в баллах
  Формулировка темы сочинения и соответствие сочинения тематическим направлениям Конкурса 1.1. соответствие сочинения одному из тематических направлений Конкурса  
1.2. знание литературного материала, входящего в тематику Конкурса  
1.3. оригинальность формулировки темы сочинения  
1.4. адекватность темы сочинения выбранному жанру  
1.5. соответствие темы и содержания  
  Соблюдение базовых характеристик жанра сочинения (в зависимости от выбранного жанра) 2.1. наличие в сочинении признаков выбранного жанра  
2.2. соответствие содержания сочинения выбранному жанру  
  Композиция сочинения 3.1. цельность, логичность и соразмерность композиции сочинения  
3.2. соответствие композиции выбранному жанру  
3.3. соответствие композиции содержанию  
  Авторское восприятие тематики и проблематики сочинения 4.1. заинтересованность автора в рассматриваемых вопросах и проблемах  
4.2. соотнесенность содержания работы с личностным интеллектуальным и эмоционально-эстетическим опытом  
4.3. воплощение в работе собственной читательской и человеческой позиции  
  Художественность сочинения 5.1. богатство лексики  
5.2. разнообразие синтаксических конструкций  
5.3. использование тропов (эпитет, сравнение, метафора, олицетворение, аллегория, гипербола и др.) и стилистических фигур (антитеза, риторический вопрос, риторическое обращение, риторическое определение и др.)  
5.4. использование афоризмов, цитат, пословиц  
5.5. наличие оригинальных образов  
5.6. грамотность (наличие/отсутствие орфографических, пунктуационных, грамматических ошибок)  
  ИТОГ  

Образец Протокола оценивания работ участников очного (на базе образовательной организации) /районного/ этапа

Всероссийского конкурса сочинений 2015 г.

 

Дата заполнения:

 

4-5 классы  
Ф.И.О. участника/ Оценка член жюри №1 член жюри №2 член жюри №3 Итог  
           
           
6-7 классы  
Ф.И.О. участника/ Оценка член жюри №1 член жюри №2 член жюри №3 Итог  
           
           
8-9 классы  
Ф.И.О. участника/ Оценка член жюри №1 член жюри №2 член жюри №3 Итог  
           
           
10-11 классы  
Ф.И.О. участника/ Оценка член жюри №1 член жюри №2 член жюри №3 Итог  
           
           
       
Председатель Жюри:   подпись / / расшифровка подписи
Члены Жюри: №1 подпись / / расшифровка подписи
  №2 подпись / / расшифровка подписи
  №3 подпись / / расшифровка подписи
(печать)      
                 

 


 

Приложение 2

 

Образец регистрационной заявки на участие во Всероссийском конкурсе сочинений

 

Заявка

на участие во Всероссийском конкурсе сочинений

 

Наименование субъекта Российской Федерации ___________________________________________

Наименование муниципального образования _____________________________________________

Ф.И.О. (полностью) участника Конкурса_________________________________________

Класс (курс), в (на) котором обучается участник___________________________________

Почтовый адрес участника____________________________________________________

Электронная почта участника__________________________________________________

Контактный телефон участника_________________________________________________

 

Ф.И.О. (полностью) учителя, обеспечивающего педагогическое сопровождение

участника Всероссийского конкурса сочинений ____________________________________

Контактный телефон учителя, обеспечивающего педагогическое сопровождение

участника Всероссийского конкурса сочинений_____________________________________

Электронная почта учителя, обеспечивающего педагогическое сопровождение

участника Всероссийского конкурса сочинений_____________________________________

 

Полное название образовательной организации_____________________________________

Почтовый адрес образовательной организации (с индексом)___________________________

Электронная почта образовательной организации____________________________________

Телефон образовательной организации (с кодом населенного пункта)____________________________

 

Согласие участника (законного представителя) на обработку персональных данных

и публикацию конкурсного материала_____________________________________________

 

Подпись участника Конкурса_____________________________________________________

 

Подпись руководителя образовательной организации (ФИО)__________________________

 

 


Приложение №3







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 348. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Уравнение волны. Уравнение плоской гармонической волны. Волновое уравнение. Уравнение сферической волны Уравнением упругой волны называют функцию , которая определяет смещение любой частицы среды с координатами относительно своего положения равновесия в произвольный момент времени t...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.016 сек.) русская версия | украинская версия