Студопедія
рос | укр

Головна сторінка Випадкова сторінка


КАТЕГОРІЇ:

АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія






Розрахунок складних електричних кіл


Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 706



Рисунок 1. Развитие предмета экономической теории.

Первоначально возникнув в античном обществе как «экономия» – наука о домоводстве или домашнем хозяйстве, в средневековый период экономика во многом превратилась в науку о богатстве, в науку о видах деятельности, связанных с обменом и денежными сделками между людьми.

Политическая экономия – фундаментальная экономическая наук, изучающая методологические и теоретические проблемы производства, распределения, обмена и потребления экономических благ.

В различных школах экономической мысли существовали следующие определения предмета политической экономии:

· меркантилизм – наука о видах деятельности, связанных с обменом и торговлей между людьми и странами;

· классическая политэкономия – наука о богатстве общества («богатстве народов»);

· марксистская политэкономия – наука о производственных отношениях – отношениях между людьми, складывающихся в процессе производства, распределения, обмена и потребления жизненных благ на разных этапах развития человеческого общества;

· маржинализм – экономическая наука о деятельности людей по удовлетворению своих потребностей путем использования ограниченных производственных ресурсов;

· новая историческая школа – наука о повседневной деловой жизни и деятельности людей в разные эпохи в разных странах.

Но, разумеется, ни античный мир, ни средневековое общество не обладали экономической теорией в строгом смысле этого слова: экономические знания носили характер нормативных (т.е. предписывающих определенную линию поведения) представлений об отдельных, пусть и очень важных сторонах человеческой деятельности, будь-то внешняя торговля или пополнение государственного бюджета.

Лишь 18 век был ознаменован появлением первой целостной экономической концепции. Однако превращение экономики за прошедшие с этого момента столетия в зрелую научную дисциплину, не привело к полной унификации точек зрения на то, что же представляет собой предмет экономической теории.

Самостоятельно прочитать из учебника Нуреева главу 1, параграф 1.1 «Развитие предмета экономической теории».

Экономику часто определяют как науку об использовании людьми редких или ограниченных производственных ресурсов (земли, труда, капитала, предпринимательских способностей, информации) для производстватоваров и услуг, их распределения и обменамежду членами общества в целях потребления.

Это определение содержит черты, неизбежно содержащиеся почти в любом подобном определении:

§ указание на гуманитарный характер экономики как научной дисциплины: решается вопрос об использовании ограниченных ресурсов;

§ указание на ограниченность ресурсов, которыми располагает общество;

§ указание на то, что под решением такого рода вопроса подразумевается: определение того, что, как и для кого производить.

Экономическая теория изучает взаимодействие людей в процессе поиска эффективных путей использования ограниченных производственных ресурсов в целях удовлетворения материальных потребностей общества.

Тестовый вопрос.

1. Выберите наиболее полное и корректное определение предмета теоретической экономики:

а) экономика изучает деятельность, включающую производство и обмен товарами.

б) экономика изучает переменные величины, поведение которых воздействует на состояние народного хозяйства (цены, занятость и т. д.).

в) экономика изучает, как общество использует ограниченные ресурсы, необходимые для производства различных товаров в целях удовлетворения потребностей его членов.

г) экономика изучает деньги, банковскую систему, капитал.

2. По мнению американского институционалиста Дж.К. Гэлбрейта, причиной «революции управляющих» является рост значимости такого ресурса, как:

а) труд.

б) капитал.

в) предпринимательство.

г) информация.

3. Какое из этих положений не имеет отношения к определению предмета теоретической экономики?

а) эффективное использование ресурсов.

б) неограниченные производственные ресурсы.

в) максимальное удовлетворение потребностей.

г) материальные и духовные потребности.

д) редкость блага.

В зависимости от уровня, на котором ведется рассмотрение, экономическая теория подразделяется на микроэкономику и мкроэкономику.

Микроэкономика – раздел экономической науки, изучающей деятельность отдельных экономических агентов (индивидов, домохозяйств, фирм) и их поведение на отраслевых рынках. Например, областью изучения микроэкономики является:

- поведение потребителей (т.е. анализ того, каким образом индивид определяет
размер осуществляемых им сбережений, каким образом он расходует остающиеся
средства на приобретение товаров и услуг, каким образом индивид реагирует на
изменение цен на товары или же уровень получаемого им дохода и пр.);

- поведение производителей;

- анализ отдельных рынков, будь то рынок алюминия или безалкогольных
напитков.

Весьма важным составным разделом микроэкономики является анализ того воздействия, которое те или иные меры государственного регулирования способны оказать на поведение экономических агентов.

Макроэкономика – раздел экономической науки, изучающий экономику как единое целое, - проблемы безработицы, инфляции, государственное регулирование, внешней торговли и т.д.

4.Что из перечисленного изучает микроэкономика?

а) производство в масштабе всей экономики.

б) численность занятых в хозяйстве.

в) общий уровень цен.

г) производство сахара и динамику его цены.

5. Фундаментальные экономические вопросы «что, как и для кого производить», решаются на микро- и макроуровне. Какой из этих вопросов может решаться только на макроэкономическом уровне:

а) что производится:

б) с каким уровнем инфляции мы столкнемся?

в) сколько товаров и услуг будет произведено?

г) кто будет производить товары и услуги?

6. В каждой экономической системе фундаментальные вопросы «что, как и для кого производить» решаются на микро- и макроуровне. Какой из предложенных вопросов может решаться на микроэкономическом уровне:

а) каким образом можно достичь уровня полной занятости?

б) что и сколько производить?

в) как избавиться от инфляции?

г) как стимулировать экономический рост?


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Режими роботи кола | Розрахунок складних електричних кіл методом контурних струмів
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | <== 28 ==> | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 |
Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.209 сек.) російська версія | українська версія

Генерация страницы за: 0.209 сек.
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7