Загальна характеристика глобальних проблем сучасності та ймовірних шляхів їх подолання.

Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 774

Тема. Звук Н

Цель: 1. Четкое произнесение и характеристика звука Н.

2. Выделение последнего согласного Н.

3. Звуковой анализ обратных слогов АН, УН, ИН.

4. Воспроизведение слоговых рядов АН-УН-ИН

5. Составление предложений по предметным картинкам.

Оборудование: Предметные картинки: батон, диван, вагон, павлин, тюльпан

(пособие Т.Б. Филичевой);

пингвин, дельфин, банан, гном, мальчик. Панно. Значки для обозначения гласных и согласных звуков.

План занятия

I.Припоминание картинок на изученные гласные звуки И, А, У.

II.Игра «4-ый лишний»с установкой на запоминание «лишних» предметов:

огурец, помидор, лимон,перец лимон

яблоко, груша, батон,вишня батон

липа, пион,клен, ель пион

банан, тыква, дыня, арбуз банан

хлеб, бидон,молоко, масло бидон

III.Игра «Запомни, повтори»по итогам игры «4-ый лишний».

IV.Выделение последнего согласного из «лишних» слов:
произнесение, характеристика и схематическое обозначение звука Н

согласный, носовой.

V.Звуковой анализ и составление схемы обратного слога АН ИНУН — игра «Живые
звуки»по следам анализа.

VI.Воспроизведение слоговых рядов:

АН-УН-ИН АН-ИН-УН

УН-ИН-АН УН-АН-ИН

ИН-АН-УН ИН-УН-АН

VII.Преобразование обратных слогов:

АН-- УН-> ИН

VIII.Выделение звука Н на слух:

а) из ряда согласных: Н, М, К, Т, Н, П, Н;

б) из слогов: АН,ОМ, AM, ОН, УН, ИН,УМ, ЫН;

в) из слов: стакан, апельсин, стадион, сом, баран, гиппопотам, барабан, слон, гром, ураган.

IX.Выделение последнего согласного звука Н в произношении по предметным картинкам:

а) проговаривание всех картинок на панно;

б) отбор картинок на звук Н, определение места звука Н в словах (картинки дети уносят на столы).

X. Составление предложений об Антонеи Натепо индивидуальным предметным картинкам.

XI.Игры на развитие внимания и памяти:

«Чего не стало?»

«Что с чем поменяли местами?»

XII. Итог.

Игра «Закончи слово»

бана., бато., стака., океа., Карлсо., сарафа., сы. .

Закрепление вне занятия

1.Игра «Закончи слово».

2. Игра «Живые звуки» (АН, ОН, УН, ИН, ЫН).

3. Игра «Телефон»(припоминание картинок на звук Н).

4. Игра «Запомни, повтори»

ан-он-ун-ини т.д.

банан — батон — пингвин — пиони т.д.