Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Данные о внутренней согласованности





по факторам личности, выделенным Кеттеллом


 

№ Обозначение фактора

1 А

2 С

3 Е

4 F

5 G

6 Н

7 I

8 L

9 М

10 N

И 0

12 Q1

13 Q2

14 Q3

15 Q4


Коэффициент

Кронбаха

 

0, 335699

0, 293849

0, 210113

0, 640528

0, 403974

0, 727452

0, 521693

0, 172452

0, 138720

0, 005232

0, 443746

0, 002209

0, 379002

0, 452439

0, 486635


 

главных компонент, оценка общностей производилась после выделения факторов.

 
Решение о количестве факторов принималось на основании анализа диаграммы собственных значений — scree-plot (рис. 3.2). На так называемом «графике

пи» (автором которого является Кеттелл) находилась точка перегиба, правее которой, как показали модельные эксперименты автора опросника, обычно рас- положены так называемые «шумящие» факторы. Этот критерий позволяет выде-

 

 

 
Номер собственного значения

Рис. 3.2. Диаграмма собственных значений, на основе которой принималось решение о количестве факторов


3.9. Стандартизация теста 173

 

 

лить гораздо меньшее число факторов, чем применяемый большинством пользо- вателей статистических пакетов метод Кайзера, базирующийся на величине соб- ственного значения фактора. Вращение факторов производилось методом VARIMAX c нормализацией по Кайзеру. Коэффициенты факторных баллов были вычислены методом регрессии. Статистическая обработка производилась с помо- щью программы SPSS для Windows (версия 5.0). В качестве значимых рассматри- вались нагрузки заданий, которые по абсолютной величине превосходили 0, 3. Данная граница была принята по следующим соображениям: поскольку нагрузка представляет собой коэффициент корреляции задания и фактора, при данном его объеме эта величина является значимой и позволяет объяснить до 10 % вариации задания. Как показывает опыт, установление более высокой границы приводит к резкому падению согласованности шкалы, особенно при кросс-валидизации. При этом заметим, что небольшое количество наших испытуемых, конечно, не репре- зентирует генеральную совокупность. Кроме того, нами не проводилось исследо- вание стойкости факторного решения, полученного в исследовании (кросс-вали- дизация). Наконец, задания по фактору В, а также задания 1, 2 и 187 были исклю- чены из анализа.

Обычно на таком графике кривая имеет две точки изгиба. Для интерпретации оставляют те факторы, которые размещены перед вторым изгибом кривой. Полу- чается, что в нашем случае следует оставить 7 факторов. Интересно, что прибли- зительно такое же количество факторов обнаруживается в большинстве исследо- ваний структуры личностной лексики в разных языках и совокупностей заданий личностных опросников. Выделенные факторы были интерпретированы следую- щим образом.

1. Тревожность — эмоциональная стабильность.

2. Энергичность, активность — пассивность.

3. Настойчивость, уверенность в себе — покорность, подверженность влия- нию.

4. Сила Сверх-Я — слабость Сверх-Я (данный фактор соответствует факто- ру G Кеттелла).

5. Обособленность — зависимость от группы (этот фактор соответствует фак- тору Q2 Кеттелла).

6. Рациональность, практичность — мечтательность.

7. Импульсивность — сдержанность, самоконтроль.

Интересным представляется тот факт, что лишь три отмеченных фактора со- ответствуют тем, которые выделены Кеттелом. Это, на наш взгляд, свидетельству- ет о том, что данные факторы (G, Q3 и Q2) настолько устойчивые характерологиче- ские конструкты, что имеет сходство в англоязычной и русскоязычной культурах. Также заслуживает внимание тот факт, что большинство факторов соответствуют факторам, полученным в других работах (Виноградов, 1997). Это еще раз подтвер- ждает надежность полученных результатов.

Нагрузки заданий опросника по семи факторам приведены в табл. 3.7 (вклю- чены нагрузки, абсолютное значение которых не менее 0, 3).


174 Глава 3. Психометрические основы психодиагностики: основные этапы...

 

 

Таблица 3.7

Выделенные факторы и вопросы, их определяющие

 

Вопросы, «работающие» на выделенные факторы, были подвергнуты стати- стической обработке с последующим анализом полученных показателей внутрен- ней согласованности. Результаты представлены в табл. 3.8.

 

Таблица3.8







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 490. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия