Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Mixed Bag. Ex 35 Open the brackets, using a complex object





Ex 35 Open the brackets, using a complex object. Translate the sentences into Russian.

 

I. I can't let (you, lose) time like this. 2. The telephone ringing made (she, sit up) in bed. 3. Did you see (it, happen) with your own eyes? 4. We saw (he, turn) the corner of the street. 5. She wanted (the whole world, know) how happy she was. 6. Did they expect (we, show) them the city? 7. The bad weather made (she, change) her plans. 8. Don't let (the fire, die). It'll be difficult to make another fire in this wet weather.

Ex 36 Paraphrase the following sentences, using a complex object either with Participle I or Infinitive according to the sense.

 

1. Hundreds of cars were moving along the road. They watched them. 2. The aeroplane landed safely. I watched it. 3. He was reading my private letters. I noticed it. 4. He made a mistake yesterday. She noticed it. 5. The rain is coming down my back. I can feel it. 6. A man called out her name. She heard him. 7. They were making a terrible noise. I could hear them. 8. He plays tennis. I have never seen it. 9. I saw them through the window. They were waiting by the door. 10. The house shook. I felt it. 11. She found her dog. It was lying asleep on her doorstep. 12. He speaks with a slight accent. I have never noticed it before.

Ex 37 Answer the following questions, using a complex object; build up a situation, if necessary; make use of the suggestions.

 

1. What makes you think he is out? (see, leave the house). 2. Does she sing well? (hear, sing, many times). 3. How did he fall down? (let, go, sb's hand). 4. What makes you think he is a good football player? (watch). 5. Why won't he go on the trip with us? (his mother, not want). 6. Why do you want to discuss her discipline? (behave like this, сan't let). 7. How did they enjoy the concert of this famous comedian? (make, laugh). 8. How do you know that he can speak English? (hear). 9. Why are you so sure that he will do this work? (make). 10. Why does he spend so much time (on) gardening? (make, feel happy).

Ex 38 Translate the following sentences, using a complex object where possible.

 

1. Было приятно наблюдать, как дети слушала музыку. 2. Шум за спиной заставил меня оглянуться, я увидел человека, который махал рукой и что-то кричал. 3. Неужели ты не видишь, что он хочет, чтобы ты помог ему? 4. Мне бы не хотелось, чтобы ты плохо думал о нем. Мы всегда знали его как очень честного человека. 5. Я никогда не слышал, чтобы он упомянул это имя. 6. Не разрешайте детям смотреть телевизор до позднего часа. Это плохо для их здоровья. 7. Люблю, чтобы окна выходили на юг. 8. Позвольте мне дать вам совет. 9. Они почувствовали, что им пора уходить. 10. Вдруг она почувствовала, как кто-то слегка коснулся ее плеча. 11. Я заметил, как такси замедлило ход и остановилось на углу улицы. 12. Он всегда делает то, что ты хочешь. 13. Он знал, что эта книга интересная, но он не ожидал, что она будет такой интересной. 14. Я слышал, он сейчас работает над новой книгой. Вы знаете, о чем она?

The Use of the Tenses in Complex Sentences with







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 1591. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия