Студопедия — Ex 21 Use either the Infinitive or Participle I of the verb in brackets as the second element of the complex object
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ex 21 Use either the Infinitive or Participle I of the verb in brackets as the second element of the complex object






 

1. She watched him—away until she could see him no more (walk). 2. I noticed him — her a quick look (give). 3. When I turned my head I saw him still — in the doorway (stand). 4. As he sat on the bank of the river he felt the wind — colder and colder (get). 5. I heard the child — behind the wall (cry). 6. He thought he heard somebody — him (call). 7. She noticed him — something to the man sitting in front of him (pass). 8. Did you hear her — that unpleasant remark (make)?

Ex 22 Ask questions to make sure that you've heard the person right.

 

Model: I heard him sing Russian songs.

What songs did you hear him sing?

 

1. She saw the boy looking through some picture book 2. I heard him telling jokes. 3. We noticed the woman enter the house through the back door. 4. He likes to watch the rain come down. 5. We heard the front door open. 6. I saw them walk along the road. 7. I noticed him give her a hard look. 8. They heard somebody moving behind them. 9. I didn't hear her say this because she spoke in a soft voice.

Ex 23 Paraphrase the following sentences, using a complex object after the verbs given in brackets.

 

1. Was anybody standing near the door when you came home? (notice). 2. The baby was making the first steps (watch). 3. Somebody opened the door (hear). 4. He lit a cigarette (see). 5. As I came up to the house it was very dark. Suddenly somebody took me by the hand (feel). 6. He made a mistake (not notice). 7. The boys were throwing stones into the river (watch). 8. He was explaining something to the students (hear). 9. He ran and caught a passing bus (see). 10. Somebody pushed me in the back (feel).

Ex 24 Translate the following sentences, using a complex object.

 

1. Я слышал, как кто-то окликнул меня. 2. Он заметил, как она побледнела. 3. Она видела, как почтальон поднимался вверх по лестнице. 4. Мы наблюдали, как туристы переходили реку. 5. Вы слышали, как он вчера выступал по радио? 6. Я видела, как какой-то человек показывал ей дорогу на станцию. 7. Все слышали, как он обещал, что больше не будет курить. 8. Она заметила, что он что-то искал в портфеле, и подумала, что он, может быть, потерял деньги. 9. Я никогда не слышала, чтобы он говорил неправду. 10. Никто не заметил, как я открыл дверь и вышел.

 

Ex 25 Translate the following sentences, using a complex object or a subordinate clause according to the sense of the verbs in bold type.*

 

1. Я видел, что ему не хочется говорить на эту тему. 2. Я видел, как он пытался завести машину. 3. Она слышала, что профессор, болен уже неделю. 4. Она слышала, как кто-то упомянул мое имя. 5. Мы чувствовали, что он еще ничего не решил. 6. После захода солнца мы почувствовали, как температура воздуха начала быстро падать. 7. Вы слышали, что они уже вернулись? 8. Я вижу, вы довольны подарком. 9. Я увидел, что все смотрят вверх и сейчас же почувствовал, что что-то случилось. 10. Мы чувствовали, что ему не нравится его работа. 11. Когда я садился на поезд, я вдруг почувствовал, как кто-то потянул меня за пальто.

Ех 26 Study the following chart.

 

1. Letme ask you a few questions. 2. Did the doctor lethim go out? 3. It took him a long time to makehis car start. 4. What makesyou think so?

Ex 27 Complete the following sentences, using a complex object on the pattern of the above chart (make use of the infinitives).

 

understand, believe, look back, behave like that, help, shoot, go by, move, laugh

 

1. I can't make this car —. 2. What made you — his story? 3. Our father never let us — at birds. 4. Let me — you to carry your things. 5. The jokes he told made everybody —. 6. The noise behind me made me —. 7. You mustn't let the child —. 8. Her words made him — that he was mistaken. 9. I let five minutes or so —

Ex 28 Translate the following sentences into Russian, watch the meaning of the verb 'let'.

 

1. Let me know when you leave. 2. He didn't let me pay for the taxi. 3. We must let her make her own decision. 4. I let her have my seat. 5. " When did you write to him last? " " I wrote to him — let me see, three weeks ago." 6. Suddenly he let my hand go. 7. Let this be all among friends. 8. Don't let him leave so early. 9. Let's go to the cinema. 10. He is not talkative himself but he likes to let people talk. 11. Let's not think about it.

Ex 29 Ask questions about the parts in bold type to make sure that you've heard the person right.

1. She didn't let him smoke in the children's room. 2. She made him sit down and wait for her. 3. They didn't let him tell how it all had happened. 4. I decided to make her keep a promise. 5. You must make her believe you. 6. The conductor didn't let the boy get off the bus while It was still moving.

 

Ex 30 Translate the following sentences, using a complex object with either 'let' or 'make'.

 

1. Он предоставил мне решить этот вопрос. 2. Почему ты думаешь, что она неправа? 3. Дай мне знать, когда ты уезжаешь. 4. Отпустите его. 5. Он всех рассмешил своим рассказом. 6. Пусть он не курит здесь. 7. Я стоял всю дорогу. Я уступил свое место пожилому человеку. 8. Мы заставили его пообещать нам приехать еще раз. 9 Не давайте ей носить тяжелые вещи. 10. Что заставило его сделать этот шаг? 11. Ребенок не отпускал мою руку. 12. Мы не могли понять, что заставило его сказать неправду. 13. Разрешите мне прийти. 14. Мы заставили его приходить вовремя. 15. Дайте мне знать о вашем решении.

Ех 31 Study the following chart.*

 

1. Everybodyexpected him to say a few words on the subject. 2. I didn'texpect him to come so early. 3. I want you to understand me. 4. Doyou want her to leave tomorrow? 5. I believe her to be a good teacher. 6. Sheknows him to be very gay. 7. Theyadvised us to take the 12 o'clock train.

 

Ex 32 Paraphrase the following sentences so as to use a complex object after the verbs in brackets.

 

1. He will come by an early train (expect). 2. She loses so much time in talking (not want). 3. He will be pleased with the results of our sports competition (expect). 4. It's good advice (believe). 5. It's a dangerous kind of sport (know). 6. She must see the doctor (advise). 7. You must promise not to do such things again (want). 8. They were at home (believe). 9. You must teach him a lesson (advise). 10. They will enjoy the film (expect). 11. He won't be back so soon (not expect). 12. It won't happen again (not want). 13. Will he come too? (expect).

Ex 33 Paraphrase the following, using a complex object according to the model.

 

Model: He wants the book back. Bring it tomorrow.

He wants you to bring the book back tomorrow.

 

1. Somebody must help him with his English. He expects it. 2. He is an honest man. Everybody knows it. 3. It's a safe way out, I believe. 4. Don't read my letters.I hate this. 5. He will arrive tomorrow. They are expecting him. 6. You must not talk about such things in the presence of the children. I don't like this. 7. Do you think he is about fifty? 8. We believe, it is a mistake. 9. I want you for a few minutes. Help me rearrange the furniture in my room. 10.I have always thought my work is very interesting.

 

Ex 34 Translate the following sentences, using a complex object.

I. Он хочет (хотел), чтобы: 1. oна дала обещание приехать. 2. мы решили этот вопрос вместе с ними. 3. кто-нибудь проучил ее. 4. она сказала ему в чем дело. 5. вы объяснили, как пользоваться этой машиной. 6. все помнили, что опасно купаться, когда вода еще такая холодная. 7. мы договорились о встрече.

II. Я не хочу (хотел(а), чтобы: 1. вы говорили ей неправду. 2. они решали этот вопрос без меня. 3. вы летели туда (самолетом). 4. вы забывали свои обещания. 5. она волновалась. 6. она заметила мое волнение. 7. кто-нибудь знал о нашем отъезде. 8. вы давали пустые обещания.

 

III. Мы ждем (ждали), что: 1. вы скажете что-нибудь по этому вопросу. 2. она объяснит нам, почему она не пришла. 3. вы сделаете все от вас зависящее, чтобы достать билеты. 4. он зайдет к нам на этой неделе. 5. наш концерт понравится им.

IV. Они не ждут (не ожидали), что: 1. она поверит им. 2. он скажет правду. 3. мы закончим работу без их помощи. 4. это случится так скоро. 5. понадобится их помощь. 6. кто-нибудь пойдет их провожать.

 

V. 1. Я полагаю, что он студент первого курса. 2. Мне не нравится, что вы опаздываете. 3. Она знала, что он хороший спортсмен. 4. Он советует нам устроить вечер в клубе. 5. Они считают, что это единственный выход. 6. Я считаю (полагаю), что его совет правильный.







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 2687. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Схема рефлекторной дуги условного слюноотделительного рефлекса При неоднократном сочетании действия предупреждающего сигнала и безусловного пищевого раздражителя формируются...

Уравнение волны. Уравнение плоской гармонической волны. Волновое уравнение. Уравнение сферической волны Уравнением упругой волны называют функцию , которая определяет смещение любой частицы среды с координатами относительно своего положения равновесия в произвольный момент времени t...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия