Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Группа физкультурно-оздоровительных помещений





6.13 Основные и вспомогательные помещения физкультурно-оздоровительных сооружений
следует проектировать согласно ДБН В.2.2-13. Ориентировочные размеры и пропускная способ­ность помещений и залов для различных видов физкультурно-оздоровительных занятий приведены
в таблице 19.


ДБН В.2.2-16-2005 С. 21

Таблица 19

 

Вид занятий Размер помещения, м, не менее Наименьшая высота от пола до низа высту­пающих конструкций потолка, м Пропускная способность, чел. в смену
длина ширина
1. Групповые занятия по общефизичес­кой подготовке (включая игры с мячом)   12(9) 4, 8  
2. Ритмическая гимнастика, хореогра­фия, женская оздоровительная гимнастика     3, 9 3, 9  
3. Настольный теннис (на один стол)     2, 7  
4. Элементы борьбы     3, 9 3, 9  
5. Занятия с использованием трена­жеров и снарядов для развития силы и выносливости*) Площадью не менее 25 м2 3, 9 Один на каждую единицу оборудова­ния или снаряд
*) Размеры помещений этой группы определяются в зависимости от количества посетителей согласно заданию на проектирование из расчета 4, 5 м2 на каждый вид оборудования или снаряд.

6.14 Площади раздевальных с хранением домашней одежды в закрытых шкафах приведены в таблице 20 (при этом учтено необходимое число мест, проходов надлежащей ширины, а также размещение в раздевальной мойки для ног и умывальника).

Таблица 20

Контингент занимающихся в зале Площадь раздевальной на одного человека, м2, при числе одновременно пользующихся данной раздевальной
менее 20 от 20 до 30 от 31 до 50 более 50
Дети до 10 лет 2, 8 2, 6
Дети старше 10 лет и взрослые 2, 1 1, 8 1, 7 1, 5

6.15 При помещениях физкультурно-оздоровительных занятий для хранения переносного обо­рудования и инвентаря следует предусматривать инвентарные.

6.16 Помещения для отдыха занимающихся следует принимать из расчета 3, 0 м2 на одно место
(площадью не менее 24 м2), число мест составляет 15 % пропускной способности помещений (залов).

6.17 Комнаты инструкторов (тренеров) рекомендуется предусматривать общими (для мужчин и
женщин) с размещением в них кабины для переодевания площадью 1, 0 м2, при этом площадь комнат
определяется из расчета 2, 5 м2 на одно место, но не менее 12 м2 каждая.

6.18 В центрах досуга возможно размещение помещений медико-восстановительного назначения. При их проектировании следует руководствоваться нормативными документами по проек­тированию лечебных, физкультурно-оздоровительных и спортивных сооружений.

6.19 Санитарно-гигиенические узлы и душевые физкультурно-оздоровителнього комплекса
следует принимать согласно требованиям ДБН В.2.2-13.

6.20 Площади служебных и административно-хозяйственных помещений на одного посетителя клуба, центра досуга следует принимать:

- комнаты административного
и обслуживающего персонала....0, 03 м2, но не менее 12 м2;

- помещения клубного актива.... 0, 02 м2, но не менее 12 м2;

- хозяйственные кладовые......... 0, 01-0, 03 м2, но не менее 10 м2.


С. 22 ДБН В.2.2-16-2005







Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 571. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия