Части контрольной работы
1. Дайте определение следующим понятиям.
Таблица 1. Задание
| Номер
варианта
| Понятия
| |
|
| | 1.
| Менеджмент, функции менеджмента, принципы менеджмента, социальные методы менеджмента, внутриличностный конфликт, метод сравнения по парам.
| | 2.
| Управление, система функций, принципы приоритета, психологические методы конфликт между личностью и группой, рейтинг или метод сравнения.
| | 3.
| Бизнес планирование, принцип соответствия, социально-психологический климат, межгрупповой конфликт, метод заданного распределения.
| | 4.
| Бизнесмен, стратегическое управление, принцип формирования процесса организации, цель структурные методы разрешения конфликта, метод оценки по решающей ситуации.
| | 5.
| Менеджер, стратегическое планирование, структура, целеполагание, межличностные методы разрешения конфликтов, интервью.
| | 6.
| Процесс управления, внутренняя среда организации, организационная структура, миссия, управленческое решение, метод 360 градусов.
| | 7.
| Объект управления, внешняя среда организации, уровень менеджмента, дерево целей, запрограммированные решения, метод центров оценки.
| | 8.
| Субъект управления, СВОТ анализ, разделение труда, стратегия организации, незапрограммированные решения, метод деловых игр
| | 9.
| Орудие менеджера, функция организации, централизация, стратегическое управление, интуитивные решения, линейные полномочия
| | 10.
| Административный менеджмент, департаментация, децентрализация, стратегическое планирование, штабные полномочия, деловая беседа.
| | Продолжение табл.1
| |
|
| | 11.
| Инновационный (НТ) менеджмент, делегирование, ответственность управление по целям решения основанные на суждениях, рекомендательные полномочия, конфликт.
| | 12.
| Производственный менеджмент, норма управляемости, звенья управления, стиль руководства, рациональные решения, контрольно-отчетные полномочия.
| | 13.
| Менеджмент персонала (морально – этический функция координации, линейная структура управления, лидерство, рисковые решения, метод мозговой атаки, координационные полномочия.
| | 14.
| Экологический менеджмент, мотивация, функциональная ОСУ, власть, метод Дельфи, согласительные полномочия.
| | 15.
| Инвестиционный менеджмент, внутренние мотивы, линейно-функциональная ОСУ формальная власть, метод дерева целей, деловое общение.
| | 16.
| Творческий (креативный) менеджмент, внешняя мотивация, продуктовая структура, реальная власть, персонал, деловые совещания
| | 17.
| Стратегический менеджмент, стимулирование, структура ориентированная на потребителя, партнерство, кадры, деловые переговоры
| | 18.
| Антикризисное управление, экономические стимулы, территориальная организационная структура, авторитет, концепция управления персоналом, руководитель
| | 19.
| Финансовый менеджмент, неэкономические стимулы, проектная, авторитарный стиль, система управления персоналом, современный руководитель
| | 20.
| Маркетинговый менеджмент, содержательные теории мотивации, матричная ОСУ, демократический стиль, найм персонала, деловые качества менеджера
| | 21.
| Экологический менеджмент, процессуальные теории мотивации, сетевая ОСУ, патернализм, отбор персонала, личная культура менеджера
| | 22.
| Предприниматель, функция контроля, виртуальная ОСУ, оппортунизм, тестирование, эффективность менеджмента
| | 23.
| Предпринимательство, мониторинг, методы менеджмента, фасадизм, собеседование, экономическая эффективность
| | 24.
| Научные основы управления, контроллинг, экономические методы менеджмента, конфликт, оценка персонала, социальная эффективность
| | 25.
| Механизм менеджмента, оперативный контролинг, организационно-распорядительные методы менеджмента, межличностный конфликт, метод анкетирования, тайм менеджмент.
|
Ответьте на поставленные вопросы.
Таблица 2. Теоритические вопросы
| Номер
варианта
| Теоретические вопросы
| |
|
| |
| Проанализируйте весомость функции организации. Выясните ее роль и место в управленческой деятельности.
| |
| Дайте краткую оценку трех основных уровней управления.
| |
| Определите, почему делегирование имеет фундаментальное значение для управления организацией.
| |
| Обоснуйте, почему разработка целей является мощным средством
координации со стороны руководства в организации.
| |
| Проведите сравнительный анализ автократичного, демократичного, либерального стилей руководства.
| |
| Обоснуйте роль вознаграждения в мотивации.
| |
| Определите основные различия между руководителем по теории
“х” и по теории “y”.
| |
| Проведите сравнительный анализ модели мотивации Маслоу с
моделью Герцберга.
| |
| Проведите сравнительный анализ модели мотивации Маслоу с
моделью МакКлелланда.
| |
| Перечислите условия, необходимые для того, чтобы деятельность организации была эффективной, и попытайтесь их ранжировать
| |
| Назовите основные требования, предъявляемые к управленческим решениям и раскройте их суть
| |
| Раскройте характер и содержание управленческого труда
| |
| Назовите основные принципы организации управленческого труда и раскройте их сущность.
| |
| Объясните, почему в период становления и перестройки организации необходимы руководители- предприниматели и руководители – лидеры
| |
| Назовите основные особенности в работе современного руководителя
| |
| Какие критерии и методы используются для оценки результативности труда руководителей и специалистов управления
| |
| Раскройте сущность организационно-распорядительных методов менеджмента. Приведите пример использования данных методов на предприятии.
| |
| Назовите группы качеств которые используются при отборе претендентов на вакантную должность руководителя или специалиста
| |
| Назовите преимущества и недостатки внутренних и внешних источников привлечения персонала
| | Продолжение табл.2
| |
|
| |
| Раскройте содержание процедуры процесса отбора кандидата на занятие вакантной должности
| |
| Назовите формы власти и дайте им характеристику
| |
| Перечислите виды управленческих полномочий и охарактеризуйте их содержание. Перечислите факторы, которые определяют масштабы полномочий
| |
| Дайте классификационный подход к разграничению целей
| |
| Назовите суть управления по целям, его преимущества и недостатки
| |
| Выявите различия между содержательными и процессуальными теориями мотивации. Какие теории мотивации используются в настоящее время на предприятиях
|
Варианты задания для выполнения аналитической части
Таблица 3. Выбор вопросов и заданий по варианту контрольной работы
| Вариант контрольной
работы
| Решить практическое задание
| | Тестовые задания
| Практическая ситуация
| |
| 1, 11, 21, 31, 41, 51, 61, 71, 81, 91, 101, 111
| 1 26
| |
| 2, 12, 22, 32, 42, 52, 62, 72, 82, 92, 102, 112
| 2 27
| |
| 3, 13, 23, 33, 43, 53, 63, 73, 83, 93, 103, 113
| 3 28
| |
| 4, 14, 24, 34, 44, 54, 64, 74, 84, 94, 104, 114,
| 4 29
| |
| 5, 15, 25, 35, 45, 55, 65, 75, 85, 95, 105, 115
| 5 30
| |
| 6, 16, 26, 36, 46, 56, 66, 76, 86, 96, 106, 116
| 6 31
| |
| 7, 17, 27, 37, 47, 57, 67, 77, 87, 97, 107, 117
| 7 32
| |
| 8, 18, 28, 38, 48, 58, 68, 78, 88, 98, 108, 118
| 8 33
| |
| 9, 19, 29, 39, 49, 59, 69, 79, 89, 99, 119, 121
| 9 34
| |
| 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100, 110, 120
| 10 35
| |
| 11, 21, 31, 45, 65, 70, 82, 92, 99, 123, 1, 3
| 11 36
| |
| 12, 22, 35, 46, 58, 61, 75, 83, 95, 122, 3, 5
| 12 37
| |
| 13, 65, 75, 88, 95, 105, 115, 120, 106, 110, 115,
| 13 38
| |
| 14, 2, 5, 15, 25, 36, 44, 55, 66, 77, 88, 9
| 14 39
| |
| 15, 26, 37, 48, 59, 60, 78, 89, 93, 102, 115, 125
| 15 40
| |
| 16, 77, 87, 97, 107, 1, 6, 10, 25, 10, 11, 120
| 16 41
| |
| 17, 27, 37, 47, 58, 69, 71, 82, 96, 105, 110
| 17 42
| |
| 18, 8, 2, 21, 32, 44, 55, 66, 77, 86, 3, 119
| 18 43
| |
| 19, 75, 85, 95, 105, 115, 75, 83, 95, 6, 9, 12
| 19 44
| |
| 20, 30, 90, 100, 120, 1, 8, 9, 10, 12, 3, 11
| 20 45
| |
| 21, 63, 73, 83, 93, 103, 113, 8, 88, 98, 108, 118
| 21 46
| |
| 21, 2, 11, 12, 24, 35, 45, 55, 66, 78, 92, 102
| 22 47
| |
| 22, 32, 42, 52, 62, 79, 89, 99, 1, 6, 3, 12
| 23 48
| |
| 23, 33, 34, 44, 511, 62, 73, 84, 95, 106, 112
| 24 49
| |
| 24, 78, 89, 93, 102, 115, 125, 110, 5, 7, 12, 15
| 25 50
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними
Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...
Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...
Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.
...
|
Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реакций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...
Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на современном уровне требований общества нельзя без постоянного обновления и обогащения своего профессионального педагогического потенциала...
|
|
