Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Просветление разума





Действие Слова Божьего также уникально и в сфере нашего разума. Это описано в Псалме 118: 130: Откровение слов Твоих просвещает, вразумляет простых. Псалмопевец говорит о двух результатах воздействия Слова Божьего на разум: оно “просвещает” и “вразумляет”. Сегодня в мире, как никогда раньше, придается огромное значение образованию. Тем не менее, светское (нерелигиозное) образование не “просвещает” и не “вразумляет”. Оно не может заменить истинный свет. Ничто во всей вселенной не может сделать то, что делает свет, или заменить свет. Точно также обстоит дело со Словом Божьим в человеческом разуме. Ничто иное не может сделать для разума человека то, что делает Слово Божье, и ничто иное не может заменить Слово Божье. Светское образование - вещь неплохая, но им можно злоупотребить. Высокообразованный ум - прекрасный инструмент, подобный острому ножу. Но ножом можно нанести вред, употребив его не по назначению. Один человек возьмет нож и нарежет пищу для своей семьи. Другой возьмет точно такой же нож и убьет своего брата человека. Это относится и к мирскому образованию. Это чудесная вещь, но есть опасность злоупотребления им. Вне просвещения Слова Божьего оно становится исключительно опасным. Тот народ или цивилизация, которые развивают светское образование, но не дают места Слову Божьему, просто куют орудия своего собственного уничтожения. Одним из многочисленных примеров этому - последние достижения в области расщепления атомного ядра. С другой стороны, Слово Божье раскрывает человеку то, что он никогда не может узнать при помощи своего собственного интеллекта; существование Бога Творца и Искупителя; истинную цель бытия; внутреннюю природу самого человека; его происхождение и судьбу. В свете этого откровения, жизнь приобретает совершенно иной смысл. С таким просвещенным умом, человек начинает видеть себя как составную часть единого всеобъемлющего плана, который охватывает всю вселенную. Найдя свое собственное место в этом Божественном плане, он обретает чувство собственного достоинства и личной удовлетворенности своих самых глубоких стремлений. Я пережил реальное воздействие Слова Божьего на разум, равно как и на тело. В свое время я получил самое лучшее образование, которое было доступно для моего поколения в Великобритании. Кульминационного момента это достигло в Кембриджском университете, где я изучал философию, как древнюю, так и современную. Я всегда искал то, что могло бы придать истинные смысл и значение жизни. Мои академические успехи были прекрасными, но внутри я был разочарован и неудовлетворен. Наконец, в качестве последнего средства я начал изучать Библию просто как произведение философии. Моя позиция была скептической, как человека, отвергнувшего все формы религии. Тем не менее, прошло совсем мало времени, и прежде, чем я достиг Нового Завета, Слово Божье дало мне свет спасения, удостоверение прощения грехов, сознание внутреннего мира и вечной жизни. Я нашел то, что искал: истинный смысл и цель жизни. Завершая эту главу, обратимся еще раз к Евреям 4: 12: Ибо Слово Божие живо и действенно и острее всякого меча обоюдоострого: оно проникает до разделения души и духа, составов и мозгов, и судит помышления и намерения сердечные. Это квинтэссенция того, что мы узнали о Слове Божьем. Нет такого участка в личности человека, куда не проникало бы Слово Божье. Оно проникает в дух и душу, в ум и сердце, и даже в центр нашего физического естества. В современной гармонии с этим, мы убедились в последних двух главах, что Слово Божье, посаженное как семя в наше сердце, дает жизнь вечную; после этого оно дает пищу той новой жизни, которая зародилась таким образом; оно дает совершенное нашему телу; а когда мы принимаем его в свой ум, оно просвещает и вразумляет.







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 534. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия