Студопедия — Виды кровотечения и их характеристики
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Виды кровотечения и их характеристики






Признаки Вид кровотечения
       
Цвет крови яркий        
темный        
смешанный        
Обычно необильное        
Возможно всасывание воздуха в просвет сосуда (воздушная эмболия)        
Легко или сравнительно легко остановить        
Смешанный характер крови сосудов конечностей        
Вытекает высоким фонтаном        
Течет спокойной непрерывной струей        
Возникает при повреждении губчатого органа        
Выступает на поверхности раны в виде росы        
Возможна большая кровопотеря        
Кровь идет пульсирующей струей        
Кровотечение очень трудно остановить        

 

7. Выполните самостоятельную работу по освоению практических навыков восстановления дыхания – искусственная вентиляция легких способом «рот ко рту».

 

 

Приложение 1.

 

 

Приложение № 2

УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ школы №2

г. Новосибирска

Иванов П.И.

» 2003г.

Инструкция (типовая)

определяющая действия обслуживающего персонала школы № по обеспечению безопасной эвакуации

людей, (к плану эвакуации)

№ п/п   Наименование действий   Порядок и последовательность действий   Ф.И.О., должность исполнителя  
1.   Сообщение о пожаре   При обнаружении пожара необходимо немедленно вызвать пожарную помощь по тел. 01   Сотрудник, первый обнаруживший пожар  
2.   Извещение о пожаре   Дать условный сигнал, извещающий о пожаре (серия длинных звонков). Открыть основные и запасные выходы.   Дежурный по школе, директор, завуч, завхоз, вахтер  
3.   Эвакуация детей из здания   Вывести детей организовано через коридоры, лестничные клетки, выходы немедленно после получения сообщения о пожаре.   Преподаватели  
4.   Сверка списочного состава с фактическим наличием эвакуированных детей   Построить детей на специально предусмотренном месте (стадион). Все эвакуированные пересчитываются и наличие их сверяется с поименными списками. При обнаружении отсутствующих следует немедленно об этом доложить руководителю тушения пожара.   Преподаватели  
5.   Тушение возникшего пожара до прибытия пожарной помощи   Тушение пожара организуется немедленно с момента его обнаружения при помощи пожарных кранов, огнетушителей, а также подручных средств, в том числе водой. Эвакуируются материальные ценности.   Персонал, не занятый эвакуацией детей (поименно)  
6.   Встретить прибывшие пожарные подразделения   Встретить прибывшие пожарные машины, доложить руководителю тушения пожара об обстановке в здании, что и где горит, есть ли опасность людям, о нахождении водоисточников на территории, вручить поэтажные планы эвакуации.   Директор, завхоз  

Примечания:

1. Пути следования детей во время эвакуации не должны пересекаться.

2. В зимнее время следует предусмотреть организацию пункта размещения эвакуированных детей (школах - интернатах и в ночное время).

3. Отработку плана эвакуации с действиями обслуживающего персонала при возникновении пожара осуществляют сразу же после его составления и затем периодически, не реже 2 раза в год. Занятия должны быть практическими по отработке каждых конкретных действий.

4. С планом эвакуации и распределением обязанностей должен быть ознакомлен весь обслуживающий персонал под роспись.


Приложение № 3  
УТВЕРЖДАЮ  
Директор МОУ школы №2  
г. Новосибирска  
Иванов П.И.  
«» 2003г.  
Инструкция (типовая)  
определяющая действия обслуживающего персонала школы-интерната № с круглосуточным пребыванием  
людей по обеспечению безопасной эвакуации людей.  
(к плану эвакуации)  
    №   Наименование   Порядок и последовательность действий   Ответственный      
    п/п   действий       исполнитель      
    1.   2.   3.   4.      
    1.   Сообщение о   В дневное и ночное время:   Сотрудник, первый      
        пожаре   - при обнаружении пожара необходимо   обнаруживший      
            немедленно вызвать пожарную помощь   пожар      
            потел. 01          
    2.   Извещение о   В дневное время:   Сотрудник, первый      
        пожаре   оповестить обслуживающий персонал   обнаруживший      
            посредством подачи условного сигнала,   пожар.      
            извещения о пожаре (серия длинных   Дежурный по школе,      
            звонков).   директор, завуч,      
            открыть основные и запасные   завхоз, вахтер.      
            эвакуационные выходы.          
            В ночное время:   Сотрудник, первый      
            оповестить обслуживающий персонал   обнаруживший      
            посредством подачи условного сигнала,   пожар.      
            извещения о пожаре (серия длинных   Ночные дежурные.      
            звонков). Открыть основные и запасные          
            эвакуационные выходы,          
            включить систему речевого, звукового,          
            визуального оповещения и управления          
            людей при пожаре,          
            предпринять меры по обеспечению          
            обслуживающего персонала занятого в          
            организации эвакуации людей из здания          
            электрическими фонарями на случай          
            отключения электроэнергии и          
            средствами защиты органов дыхания.          
    3.   Эвакуация   В дневное и ночное время:          
        детей из здания   вывести детей организовано через   Ночные дежурные.      
            коридоры, лестничные клетки, выходы          
            немедленно после получения сообщения   Преподаватели.      
            о пожаре.          
    4.   Сверка   В дневное время и ночное время:          
        списочного   построить детей на специально   Ночные дежурные      
        состава с   предусмотренном месте (стадион). Все          
        фактическим   эвакуированные пересчитываются и          
        наличием   наличие их сверяется с поименными          
        эвакуированных   списками. При обнаружении          
        детей   отсутствующих следует немедленно об          
            этом доложить старшему   Преподаватели      
            должностному лицу либо руководителю          
            тушения пожара.          

 

1.   2.   3.   4.  
5.   Тушение возникшего пожара до прибытия пожарной помощи   В дневное и ночное время: тушение пожара организуется немедленно с момента его обнаружения при помощи пожарных кранов, огнетушителей, а также подручных средств, в том числе водой. Эвакуируются материальные ценности.   Персонал, не занятый эвакуацией детей (поименно)  
6.   Встретить прибывшие пожарные подразделения   В дневное и ночное время: встретить прибывшие пожарные машины, доложить руководителю тушения пожара об обстановке в здании, что и где горит, есть ли опасность людям, о нахождении водоисточников на территории, вручить поэтажные планы эвакуации.   Директор, ночной дежурный  

Примечания:

1. Пути следования детей во время эвакуации не должны пересекаться.

2. В зимнее время следует предусмотреть организацию пункта размещения эвакуированных детей (школах - интернатах и в ночное время).

3. Отработку плана эвакуации с действиями обслуживающего персонала при возникновении пожара осуществляют сразу же после его составления и затем периодически, не реже 2 раза в год. Занятия должны быть практическими по отработке каждых конкретных действий.

4. С планом эвакуации и распределением обязанностей должен быть ознакомлен весь обслуживающий персонал под роспись.


Приложение № 4







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 1363. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...

СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...

Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия