Студопедия — Муромский институт (филиал)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Муромский институт (филиал)






1. Введение в психологию / Под ред. А.В. Петровского М. 1995.

2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию курс лекций М., 1988.

3. Гриншпун Й.Б. Введение в психологию М., 1994.

4. Гофруа. Что такое психология? М., 1992.

5. Дельгадо X. Мозг й сознание. - М.: «Мир», 1971.

6. Елисеев О.П. Практикум по психологи личности: СПб: Издательство «Питер».2000.-560 с.

7. Немов Р.С. Психология М., 1995.

8. Психология / Под ред. В.А. Крутецкого М., 1980.

9. Социальная психология / Под ред. Г.М. Андреевой М., 1996.

10. Курс лекций по возрастной й педагогической психологии / Под ред. М.В. Гамезо М., 1962

11. Коломинский Я.Л. Человек: психология. — М.: «Просвещение», 1986.

12. Корольчук М.С., Криворучко П.П. Історія психології. Навчальний посібник. Київ: ”Ельга. Ніка-Центр”, 2004.

13. Лозниця В.С. Психологія і педагогіка: основні положення. Навчальний посібник. Київ: „ЕксОб”, 1999

14. Макарова Л.Л., Синельников В.М. Загальна психологія.- Київ, 2005.

15. Максименко С.Д. Загальна психологія: Навчальний посібник, - Виданнядруге, прероблене та доповнене.- Київ: «Центр навчальної літератури», 2004.- 272 с.

16. Максименко С.Д. Общая психология. М.: «Реал-бук», к.: «Ваклер»-2004.-528.

17. Немов Р.С. Психология: Кн.І Общие основьі психологи. М.: Гуманит.изд. центр ВЛАДОС, 1998.

18. Немов Р.С. Психология: Кн.ІІ Психология образования. М.: Гуманит.изд. центр ВЛАДОС, 1998.

19. Немов Р.С. Психология: Учеб для студ. высш. пед.учеб. заведений: в Зкн, - 3-є изд. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000-Кн.З:

20. Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики.-640 с.

21. Общая психология: Учеб. для студентов пед. ин-тов/ А.В. Петровський, А.В. Брушлинский, В.П. Зинченко и др.; Под ред. А.В. Петровського.-3-е изд., перераб. и доп.- М.: Просвещение, 1986.- 464 с., ил.

22. Общая психология: Учеб. пособие для студентов пед. институтов/ ВВ.Богославский, А.А. Степанов, А.Д. Виноградова й др.; Под ред. В.В.Богославского й др.- 3-є изд. перераб. й доп. - М.: Просвещение, 1981.-383 с., ил.

23. Общая психология / под ред. А.В. Петровского М., 1986.

24. Оснави психології /за ред. О.В.Киричука, В.А. Роменця. Київ: ”Либідь”. 2002.

25. Платонов К.К. Занимательная психология. - М.: «ВЛАДОС», 1986.

26. Психология. Словарь / Под. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского М., 1990.

27. Рогов Е.Й. Психология познания. - М.: «ВЛАДОС», 1998.

28. Степанцов О.М., Фіцула М.М. Основи психології і педагогіки. Навчальний посібник. Київ: „Академвидав”, 2006.

29. Хофман Й. Активная память. - М., 1986.

30. Хэссет Д. Введение в психофизиологию. - М.: «Мир», 1981.

31. Фіцула М.М. Педагогіка. Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. – Тернополь: „Начальна книга – Богдан”, 2005.


ЗМІСТ

 

ПЕРЕДМОВА……………………………………………………   Змістовий модуль I. Вступ до психології. Психіка, форми та рівні вияву психіки Тема 1.Цілі та завдання психолого - педагогічної підготовки. Психологія та педагогіка як науки……………………………….   Тема 2. Психіка та її розвиток……………………………...........   Тема 3. Форми вияву психіки: психічні процеси, стани і властивості…………………………………………………………   Тема 4. Рівні вияву психіки: свідомий та несвідомий…………   Змістовий модуль II. Психологія особистості. Особистість у діяльності і спілкуванні   Тема 5. Особистість. Структура особистості……………………   Тема 6. Розвиток особистості та «Я- концепція»………………   Тема 7.Діяльність як форма активності особистості………… Тема 8. Спілкування та міжособистісні стосунки. Педагогічне спілкування……………………………………………………….. Змістовий модуль ІІІ. Загальна педагогіка   Тема 9.Освіта в культурі людства. Сучасні освітні тенденції... Тема 10.Навчання та виховання – шляхи розвитку особистості……………………………………………………….. Тема 11.Управління та самоуправління навчальною діяльністю…………………………………………………………. СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ…………………                                                

 

Муромский институт (филиал)

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Владимирский государственный университет

имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»

(МИ (филиал) ВлГУ)

 

 

Утверждаю

Председатель учебно-методической комиссии

Машиностроительного факультета

_______________________________

 

«________»_______________2011 г.

 

 

Рабочая программа

 

по дисциплине

 

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

для студентов направления 040400.62

«Социальная работа»

факультет Машиностроительный,

кафедра техносферной безопасности

 

 

2011 г.

 

Рабочая программа составлена на основании требований ФГОС направления 040400.62

«Социальная работа», утвержденного 8 декабря 2009 г., регистрационный номер 709, по профилю «Социальная работа на предприятиях и фирмах различных видов деятельности, организационно-правовых форм и форм собственности».

Рабочую программу составил доцент кафедры БЖД Л.П. Соловьев

 

____________________________ «______»________________2011 г.

(подпись)

 

Зав. кафедрой БЖД Л.П. Соловьев _______________ «______»________________2011 г.

(подпись)

 

Рабочая программа обсуждена и утверждена на заседании УМК МИ ВлГУ по направления 040400.62 «Социальная работа»

" _____ " ________________ 2011 г. Протокол № ____

 

Председатель УМК МИ ВлГУ по направления 040400.62 «Социальная работа»

 

_________________

 

" _______ " ______________ 2011 г.

 

Рабочая программа переутверждена:

 

На 20___/20___ учебный год Протокол № ______

" ______" ______________20___ г

 

Зав. кафедрой ___________________________

 

 

Рабочая программа переутверждена:

 

На 20___/20___ учебный год Протокол № ______

" ______" ______________20___ г

 

Зав. кафедрой ___________________________

 

 

Рабочая программа переутверждена:

 

На 20___/20___ учебный год Протокол № ______

" ______" ______________20___ г

 

Зав. кафедрой ___________________________







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 584. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия