Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Введение. Компетенции в области акушерства и гинекологии обязательны для выпускника высшего медицинского учебного заведения





Компетенции в области акушерства и гинекологии обязательны для выпускника высшего медицинского учебного заведения. Квалифицированный врач должен знать клинико-физиологические особенности женского организма в различные возрастные периоды, уметь проводить не только лечебно-диагностические, но и профилактические мероприятия. Кроме того, врач любой специальности должен знать клинические проявления, принципы диагностики и лечения наиболее распространенной акушерско-гинекологической патологии с целью оказания первичной медико-санитарной помощи. Перед здравоохранением во всем мире стоят многочисленные и серьезные задачи. Среди них большее число человеческих жизней затрагивает проблема представления семейным парам возможности регулирования количества детей, которое они хотели бы иметь, и решение этого вопроса имеет первостепенное значение для благосостояния населения, особенно женщин.

2.2 Цель дисциплины: формирование знаний, умений и навыков по диагностике и ведению беременности, родов и послеродового периода, диагностике, оказанию помощи и профилактике при наиболее часто встречающейся акушерско-гинекологической патологии на уровне ПМСП.

 

2.3 Задачи обучения:

· ознакомить студентов с основными методами диагностики и лечения в акушерстве и гинекологии на уровне ПМСП;

· научить студентов ведению физиологической беременности, родов и послеродового периода, принципам грудного вскармливания;

· научить студентов основным принципам оказания неотложной помощи при акушерско-гинекологической патологии на догоспитальном этапе;

· ознакомить с вопросами охраны репродуктивного здоровья женщин и планирования семьи;

· совершенствовать коммуникативные навыки межличностного общения и консультирования беременных и гинекологических больных;

· научить студента обучать других и совершенствовать свои знания и навыки, постоянной самостоятельной работе с учебными, научными и нормативными документами

2.4 Конечные результаты обучения.

Студент должен быть информирован:

· Об организации акушерско-гинекологической службе в РК, принципах регионализации оказания акушерско-гинекологической помощи беременным и гинекологическим больным

· О принципах ведении беременных и родильниц в амбулаторных условиях,

· О методах диагностики, лечения и профилактики воспалительных заболеваний женской половой сферы в условиях ПСМП

· О видах нарушений менструального цикла в различные возрастные периоды, тактику врача общей практики

· О методах консультирования по вопросам планирования семьи

· О написании амбулаторной карты, индивидуальной и обменной карт беременных.

Студент приобретает навыки:

· Опроса беременных, родильниц, больных с гинекологическими заболеваниями

· Осмотра и пальпации молочных желез

· Влагалищного и бимануального исследования

· Наружного акушерского исследования

· Взятия и оценки результатов исследования мазка из влагалища и шейки матки на степень чистоты и онкоцитологию

2.5Пререквизиты: акушерство и гинекология.

 

2.6 Постреквизиты: скорая неотложная медицинская помощь, общая врачебная практика, интернатура по общей врачебной практике, хирургическим болезням, интернатура по акушерству и гинекологии.

 

Краткое содержание дисциплины

Организация амбулаторной акушерско-гинекологической службы. Принцип диспансеризации беременных и родильниц. Профилактика и ранняя диагностика врожденной патологии плода. Воспалительные заболевания половых органов в практике ВОП. Нарушения менструального цикла в различные возрастные периоды женщины. Предменструальный синдром. Климактерический синдром. Методы контрацепции. Принципы консультирования по вопросам планирования семьи.

 

Тематический план лекций

Наименование тем Форма проведения объем учебной нагрузки (в часах)
1. Организация амбулаторной акушерско-гинекологической службы. Принцип диспансеризации беременных и родильниц. Роль ВОП в охране репродуктивного здоровья человека и семьи. Обзорная лекция 1 час (50 минут)
2. Воспалительные заболевания половых органов в практике ВОП обзорная лекция 1 час (50 минут)
3. Нарушения менструального цикла в различные возрастные периоды женщины. Предменструальный синдром. Климактерический синдром. Обзорная лекция 1 час (50 минут)
4. Методы контрацепции. Принципы консультирования по вопросам планирования семьи. Обзорная лекция 1 час (50 минут)

 

Тематический план практически занятий

Тема занятий Форма проведения Часы
1. Ведение беременной в амублаторных условиях · Тестирование; · Обсуждение темы - работа в малых группах, дискуссия; · Обсуждение осмотренных пациенток, клинический разбор тематических больных, освоение практических навыков (работа в парах); · Решение ситуационных задач  
2. Ведение родильницы в амбулаторных условиях · Тестирование; · Обсуждение темы - работа в малых группах, дискуссия; · Обсуждение осмотренных пациенток, клинический разбор тематических больных, освоение практических навыков (работа в парах); Решение ситуационных задач  
3. Воспалительные заболевания женской половой сферы в работе ВОП · Тестирование; · Обсуждение темы - работа в малых группах, дискуссия; · Обсуждение осмотренных пациенток, клинический разбор тематических больных, освоение практических навыков (работа в парах); · Решение ситуационных задач  
4. Нарушения менструального цикла в различные возрастные периоды. Тактика ВОП. · Тестирование; · Обсуждение темы - работа в малых группах, дискуссия; · Обсуждение осмотренных пациенток, клинический разбор тематических больных, освоение практических навыков (работа в парах); · Решение ситуационных задач  
5. Консультирование по вопросам планирования семьи. · Тестирование; · Обсуждение темы - работа в малых группах, дискуссия; · Обсуждение осмотренных пациенток, клинический разбор тематических больных, освоение практических навыков (работа в парах); · Решение ситуационных задач  
6. Рубежный контроль Проверка практических навыков. Коллоквиум в виде тестирования.  

 







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 1111. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия