Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Классическая формула вероятности





(принцип дії двигуна)

 

Якщо прямолінійний провід довжиною l, який розміщений у однорідному магнітному полі перпендикулярно вектору магнітної індукції В, приєднати до джерела живлення з постійною ЕРС і внутрішнім опором R0 (рис.14.2), то по проводу почне протікати струм. На провід зі струмом у магнітному полі діє електромагнітна сила:

 

Напрямок цієї сили визначається за правилом лівої руки. Під дією цієї сили провід рухається з швидкістю υ, тому в ньому індукується ЕРС, яка направлена назустріч струму (за правилом правої руки).

Значення зустрічної ЕРС буде:

 

Якщо враховувати опір проводу й використати ІІ закон Кірхгофа:

 

Так як напруга на затискачах джерела:

 

Якщо помножити отримане рівняння на струм, визначимо електричну потужність:

 

тобто,

де - механічна потужність, Вт

- потужність теплових втрат у проводі згідно закону Джоуля –

Ленца, Вт

Рисунок 24.2. - Принцип дії двигуна

 

Висновок: при русі в магнітному полі проводу зі струмом під дією сил цього поля відбувається перетворення електричної енергії в механічну і теплову.

 

Список літератури

 

  1. Евдокимов Ф.Е. Общая электротехника. - М: Высшая школа, 1987. - 352 с.
  2. Попов В.С. Теоретическая электротехника. - М: Энергоатомиздат, 1990. - 544 с.
  3. Мансуров Н.Н., Попов В.С. Теоретическая электротехника. - М: Энергия, 1968. - 576 с.
  4. Данилов И.А., Іванов П.Т. Общая электротехника. - М: Высшая школа, 1987. - 352 с.
  5. Будіщев М.С. Електротехніка, електроніка та мікропроцесорна техніка. Підручник. - Львів: Афіша, 2001. - 424 с.

 

Классическая формула вероятности

Пусть событию А благоприятствуют исходов из общего числа равновероятных взаимно исключающих исходов. Тогда

Событие В называется достоверным, если число благоприятных для В исходов равно общему числу исходов для данного опыта.

Событие С называется невозможным, если в рамках данного опыта для события С нет благоприятных исходов.

Так как число благоприятных исходов не может превышать общее число исходов, ,

то вероятность любого случайного события А удовлетворяет неравенству

 







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 601. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия