Студопедия — Часть 1. При рассмотрении понятия «общество» необходимо изначально спросить детей, как они понимают, что это такое
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Часть 1. При рассмотрении понятия «общество» необходимо изначально спросить детей, как они понимают, что это такое






При рассмотрении понятия «общество» необходимо изначально спросить детей, как они понимают, что это такое. Если группа небольшая и позволяет время, можно раздать каждому листочек и попросить написать свое понимание общества, каким бы простым и «неправильным», по словам ребенка, оно ни было; затем листочки собрать, зачитать каждый вариант и обсудить его правильность.

 

При рассмотрении общества в узком смысле этого слова, необходимо попросить детей привести примеры каждого из рассмотренных пониманий общества:

  • Исторический этап в развитии человечества: рабовладельческое общество, феодальное общество, капиталистическое общество;
  • Отдельное конкретное общество страны, государства, региона: французское общество, современное российское общество и проч.;
  • Круг людей, объединенных общностью цели, интересов, происхождения: общество нумизматов, общество любителей русской словесности.

Вопросы для обсуждения: Может ли понятие общества применяться к животному миру? Нет, не может, т.к. животные не наделены сознанием и речью, а без этого невозможно существование общества. Да и в самом понятии уже заключено ограничение: общество – это совокупность людей.

Можно ли назвать пассажиров автобуса/поезда обществом? Нет, т.к. между ними нет тесной связи, общих целей и, главное, взаимодействия. Кроме того, данные объединения людей неустойчивы и кратковременны.

 

Признаки общества как системы:

  1. Можно ли сказать, что общество, в котором мы живём в данный момент точно такое же, как было тысячу лет назад? В прошлом году? Вчера? Динамичность
  2. Благодаря кому происходят изменения в жизни общества - благодаря членам общества (отдельным личностям и социальным группам) или же потусторонним силам? Саморазвитие + самодостаточность
  3. Является ли приведенная выше классификация общественных отношений уникальной? Можно ли описать общество одной схемой? Сложная структура
  4. Знаем ли мы, чем закончится история общества? Незавершенность развития

Можем ли мы точно предсказать, каким будет общество через тысячу лет? Завтра? Непредсказуемость развития

Сколько существует вариантов того, каким будет общество, например, через сто лет? Альтернативность развития

 

1) Динамичность – постоянное развитие, изменчивость и движение в различных направлениях;

2) Сложная структура – большое разнообразие различных социальных структур, систем и подсистем, а также связей и отношений между ними

3) Саморазвитие – способность, серьезно изменяясь, сохранять в то же время свою сущность и качественную определенность

4) Самодостаточность – способность своей активной совместной деятельностью создавать и воспроизводить необходимые условия собственного существования

5) Незавершенность, непредсказуемость и альтернативность развития – невозможность точного прогноза и расчета дальнейшего развития общества

 

При выполнении данного задания вы можете предложить детям иные выделяемые в литературе признаки общества, пояснив, что единого четкого перечня нет. Вообще данную концепцию (об отсутствии единых определений, перечней и о возможности различных формулировок того или иного явления) следует внушать ученикам как можно чаще, т.к. обществознание – предмет социально-гуманитарный, а значит, множественность точек зрения, трактовок и формулировок в нем естественна и нормальна.

 

Таблица, которая поможет вам при заполнении схемы на стр. 13

 

Сфера общественной жизни Деятельность людей и отношения между ними Учреждения, организации, представляющие данную сферу
Экономическая Производство, распределение, обмен и потребление материальных благ и соответствующие отношения Заводы, фирмы, биржи, банки
Социальная Отношения между классами, сословиями, нациями, профессиональными и возрастными группами  
Политическая Властные отношения, отношения государства и общества Государственные органы, политические партии, общественные организации
Духовная Отношения, возникающие в процессе создания, сохранения, распространения и потребления духовных ценностей Школы, вузы, церкви, учреждения культуры






Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 995. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия