Студопедия — ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Предметом учебной дисциплины «Деньги, кредит, банки» является изучение сферы экономических отношений
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Предметом учебной дисциплины «Деньги, кредит, банки» является изучение сферы экономических отношений






Предметом учебной дисциплины «Деньги, кредит, банки» является изучение сферы экономических отношений, связанных с функционированием денег, кредита, банков, их взаимосвязи, закономерностей развития; основ построения и структуры кредитной системы страны, принципов организации банковской деятельности; развитие новых явлений в денежно-кредитной системе Республики Беларусь. Данная дисциплина формирует базовые теоретические знания, необходимые при подготовке специалистов по экономическим специальностям.

В первых разделах курса дается характеристика видов денег и их роли, денежного оборота, рассматриваются организация денежного оборота, методы регулирования денежного оборота, элементы денежной и валютной систем Республики Беларусь. Далее раскрываются сущность, функции и роль кредита, особенности его отдельных форм (банковского, коммерческого, потребительского, лизингового, ипотечного, международного). Дается характеристика кредитной и банковской систем, функций и роли банков и специализированных кредитно- финансовых организаций.

Раскрытие теоретических положений дисциплины «Деньги, кредит, банки» опирается на приоритет логического изложения системы экономических категорий и закономерностей перед их историческим описанием. В тоже время в ходе изучения дисциплины используются исторические экскурсы в области эволюции денег, кредита, банков для выявления преемственности экономических категорий и знакомства студентов с материалом, послужившим основой теоретических обобщений. Практические вопросы рассматриваются в дисциплине «Деньги, кредит, банки» в той мере в какой это необходимо для уяснения экономической сущности денег, кредита, банков.

В ходе изучения дисциплины «Деньги, кредит, банки» студенты обязаны:

-ознакомиться со взглядами на сущность, функции, роль денег и кредита в развитии национального и мирового хозяйства;

-усвоить содержание, организацию денежного оборота и кредитного процесса в рыночной экономике, условия стабильности и методы регулирования денежно-кредитной сферы;

-знать основы функционирования денежно-кредитных отношений в международном экономическом обороте;

-изучить структуру кредитной системы государства, виды, функции и операции банков и специализированных кредитно - финансовых организаций, их роль в экономике страны;

-уметь использовать теоретические знания курса для приобретения соответствующих практических навыков по своей специальности.


 

Содержание Стр.
Тематический план дисциплины  
Содержание курса  
Вопросы для самостоятельной работы, подлежащие тестированию  
Примерная тематика рефератов  
Вопросы к экзамену  
Список литературы  

 

 


 

Тематический план дисциплины







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 611. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия