Студопедия — И.Г.Гетия, И.Н.Леонтьева, Л.Н.Скребенкова, Гетия С.И., Кривенцов С.М., В.К.Шумилин
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

И.Г.Гетия, И.Н.Леонтьева, Л.Н.Скребенкова, Гетия С.И., Кривенцов С.М., В.К.Шумилин






Безопасность жизнедеятельности: курс лекций: для студентов экономических, управленческих и юридических специальностей. – М.: МГУПИ, 2008.

 

 

Курс лекций разработан в соответствии с примерной программой дисциплины, утвержденной Министерством образования Российской Федерации в декабре 2000 г.

 

Подробно рассматриваются вопросы безопасной работы на ПЭВМ и инженерной психологии, нормативно-техническая базе системы управления охраной труда, нормативные документы, обеспечивающие дисциплину «Безопасность жизнедеятельности».

 

Для студентов экономического, управленческого и юридического блоков специальностей.

 

 

Табл. 24. Ил. 31. Библиограф.: 23 назв.

 

 

УДК

ББК


СОДЕРЖАНИЕ

 

с.

Введение …………………………………………………………………..... 6

1. Основные сведения ……………………………………………………….. 7

2. Краткая историческая справка ………………………………………….. 7

3. Управление охраной труда ……………………………………………… 8

3.1. Нормативно-техническая документация ……………………… 8

3.2. Показатели жизнестойкости государства …………………….. 8

3.3. Система управления охраной труда (СУОТ) ………………… 9

3.4. Структуры, подразделения, обязанности и

ответственность должностных лиц ……………………………….. 10

3.5. Государственный надзор, ведомственный

и общественный контроль …………………………………………. 11

3.6. Трехступенчатая система контроля …………………………… 12

3.7. Организация обучения работающих безопасности труда …… 12

3.8. Классификация несчастных случаев …………………………... 13

3.9. Фазы трудовой деятельности …………………………………… 15

3.10. Причины несчастных случаев ………………………………… 16

3.11. Методы исследования травматизма ………………………….. 17

3.12. Расследование и учет несчастных случаев на производстве.. 18

3.13. Аттестация рабочих мест ……………………………………… 20

4. Человек и техносфера ……………………………………………………. 20

4.1. Понятие системы человек-техносфера ………………………… 20

4.2. Аксиомы опасности в деятельности человека ………………… 21

4.3. Закон Куражковского Ю.Н. ……………………………………. 22

4.4. Классификация основных форм деятельности человека …….. 23

4.5. Расчет интегральной балльной оценки тяжести труда

по методике Б.Ф.Ломова ……………………………………………. 25

4.6. Структурная схема человек – машина …………………………. 26

4.7. Опасные и вредные производственные факторы

при эксплуатации ПЭВМ и мобильной связи ……………………… 26

5. Воздушная среда …………………………………………………………… 30

5.1. Источники вредных веществ и

действие их на организм человека …………………………………… 30

5.2. Нормирование вредных веществ в рабочей зоне …………….. 31

5.3. Ионизация воздушной среды в помещении ………………….. 32

5.4. Влияние параметров микроклимата на организм человека …. 33

5.5. Нормирование параметров микроклимата ……………………. 33

5.6. Системы вентиляции …………………………………………… 34

6. Производственное освещение …………………………………………… 37

6.1. Основные понятия ……………………………………………… 37

6.2. Виды освещения ………………………………………………… 41

6.3. Нормирование освещения ……………………………………… 42

6.4. Типы источников света ………………………………………… 44

7. Производственный шум …………………………………………………. 45

7.1. Основные понятия ……………………………………………… 45

7.2. Нормирование шума …………………………………………… 49

7.3. Мероприятия по защите от шума ……………………………… 50

8. Производственная вибрация …………………………………………….. 51

8.1. Основные понятия ……………………………………………… 51

8.2. Нормирование вибрации ………………………………………. 53

8.3. Мероприятия по защите от вибрации ………………………… 54

9. Инфракрасное излучение (ИК) ………………………………………….. 55

9.1. Основные понятия ……………………………………………… 55

9.2. Нормирование инфракрасного излучения ……………………. 55

9.3. Методы и средства защиты от инфракрасного излучения …… 55

10. Ультрафиолетовое излучение (УФ) ……………………………………. 56

10.1. Основные понятия …………………………………………….. 56

10.2. Нормирование ультрафиолетового излучения ………………. 57

10.3. Методы и средства защиты от ультрафиолетового излучения 57

11. Электромагнитные поля промышленной частоты

и радиочастотного диапазона ……………………………………………… 57

11.1. Основные понятия, термины, определения.

Воздействие электромагнитных полей ……………………………... 57

11.2. Нормирование электромагнитных полей …………………….. 61

11.3. Методы и средства защиты от электромагнитных излучений.. 66

12. Электробезопасность ……………………………………………………. 66

12.1. Действие электрического тока на организм человека ……….. 66

12.2. Факторы, определяющие действие тока на организм человека 67

12.3. Классификация помещений по опасности

поражения электрическим током …………………………………… 73

12.4. Основные требования электробезопасности к устройству

электротехнических изделий (ЭТИ) ………………………………... 74

12.5. Средства защиты от поражения электрическим током ……… 75

12.6. Виды и конструктивное исполнение

защитных заземляющих устройств ………………………………… 77

13. Пожарная безопасность …………………………………………………. 79

13.1. Основные понятия ……………………………………………… 79

13.2. Нормирование пожарной безопасности ………………………. 80

13.3. Мероприятия по пожарной безопасности ……………………. 82

14. Определение основных параметров рабочего места пользователя ПЭВМ 85

14.1. Общие сведения …………………………………………………. 85

14.2. Санитарно-гигиенические требования к ПЭВМ

и организации работы ………………………………………………… 88

14.3. Требования электробезопасности и электромагнитной

безопасности на рабочем месте пользователя ПЭВМ …………….. 90

15. Защита территорий и населения от чрезвычайных ситуаций …………. 91

15.1. Общие сведения о ЧС и системе защиты от ЧС ……………… 91

15.2. Чрезвычайные ситуации мирного времени …………………… 95

15.3. Обеспечение устойчивости функционирования

производств в условиях ЧС …………………………………………... 97

Список использованных источников ………………………………………... 101

 


Введение

 

Курс лекций по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД) предназначен для студентов управленческого, экономического и юридического блоков специальностей.

Курс лекций подготовлен в соответствии с примерной программой дисциплины, утвержденной Министерством образования Российской Федерации в декабре 2000 г.

Изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» призвано обобщить на общей методической основе комплекс знаний, который необходим будущему специалисту с высшим образованием в его производственной деятельности.

Изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» обусловлено наличием непрерывного воздействия на человека внешних потоков веществ, энергии и информации, которые часто превышают допустимые уровни. Каждый специалист должен уметь идентифицировать опасные и вредные факторы, знать нормативную базу и возможные средства защиты.

Учитывая, что специалисты экономического, управленческого и юридического блоков специальностей имеют на своем рабочем месте персональные электронно-вычислительные машины (ПЭВМ), в курсе лекций подробно рассматриваются вопросы безопасной работы на ПЭВМ и инженерной психологии.

Воздействие травмирующих и вредных факторов на пользователя приводит к перестройке психологии и физиологии организма, работы органов зрения, изменению биохимических процессов организма, что, безусловно, скажется на нынешнем и будущем поколениях в настоящее время и отдаленные сроки.

Поэтому задачей специалистов в области труда, организаторов производства является обучение пользователей правильной организации работы за счет правильного использования организационно-технических и медико-профилактических мероприятий.

Особое внимание уделяется нормативно-технической базе системы управления охраной труда (СУОТ), с которой специалист постоянно будет сталкиваться в своей производственной деятельности.
1. Основные сведения

Определение безопасности жизнедеятельности

Безопасность жизнедеятельности – наука о комфортном и травмобезопасном взаимодействии человека с техносферой.

Техносфера – регион биосферы, преобразованный человеком с помощью технических средств для удовлетворения социально-экономических потребностей.

Общая задача изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» заключается в подготовке будущего специалиста к пониманию важности вопросов безопасности в жизни современного общества и каждого человека в отдельности. Структурная схема этой задачи может быть представлена следующим образом (рисунок 1.1):

 

  Студент  
Изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
   
  Специалист  
Владение идеологией безопасности жизнедеятельности
   
  Руководитель  
Умение управлять вопросами безопасности жизнедеятельности
   
  Коллектив  
Работа в оптимальных условиях безопасности

 

Рисунок 1.1. Стадии постоянного изучения вопросов безопасности жизнедеятельности

 

2. Краткая историческая справка

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» прошла следующие условные исторические отрезки времени.

В 1905 г. в Политехническом институте г. Санкт-Петербурга впервые прочитаны лекции по дисциплине «Техника безопасности в горнометаллургическом деле». В 1930 г., когда началась массовая подготовка инженеров для создаваемой промышленности, в учебный план подготовки включена дисциплина «Техника безопасности». В 1960 г., когда общество созрело до необходимости глобального улучшения условий труда, в учебный план включена дисциплина «Охрана труда». В 1990 году, когда составляющая безопасности людей приобретает первостепенное значение, вводится дисциплина «Безопасность жизнедеятельности», которая имеет три направления: охрана труда; техника безопасности; чрезвычайные ситуации в условиях мирного и военного времени.

 

3. Управление охраной труда

3.1. Нормативно-техническая документация

Вопросы охраны труда отражены в следующих государственных нормативных документах: Конституция; свод законов; Постановления; специальные нормативные документы.

Перечень специальных нормативных документов: Государственный стандарт (ГОСТ ССБТ); Отраслевой стандарт (ОСТ ССБТ); Санитарные нормы (СН); Строительные нормы и правила (СНиП); Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (СанПиН); Правила безопасности (ПБ); Инструкция по безопасности труда (ИТ).

Государственный стандарт системы стандартов безопасности труда (ССБТ) имеет следующую структуру:

Например, ГОСТ Р 12.0.006-2002 Общие требования к управлению охраной труда в организации

Класс 12 ССБТ Код группы Порядковый номер Год ввода в действие

Группа 0 – основополагающие государственные стандарты

Группа 1 – государственные стандарты общих требований и норм по видам опасных и вредных фактров

Группа 2 - государственные стандарты общих требований безопасности к производственному оборудованию

Группа 3 - государственные стандарты общих требований безопасности к производственным процессам

Группа 4 - государственные стандарты общих требований к средствам защиты работающих

Группа 5-9 – резерв

 

3.2. Показатели жизнестойкости государства

Структуры ООН и ВОЗ (Всемирная организация здравоохранения) разработали и оценивают жизнестойкость нации по следующим показателям: рождаемость; средняя продолжительность жизни; детская смертность; государственное финансирование социальных и экологических программ; государственное финансирование образования; качество потребляемых продуктов; социальная стабильность; преступность; концентрация промышленных предприятий не единицу площади.

Показатели оцениваются по пятибалльной шкале.

Традиционно оценку 4 получают государства: Швеция, Норвегия, Бельгия, Голландия, Дания. Оценку 3 получают государства: Англия, Германия, США, Франция, Япония. Государства, получившие оценку ниже 2, обречены на постепенное вымирание.

 

3.3. Система управления охраной труда (СУОТ)

Основной нормативный документ - ГОСТ Р 12.0.006-2002 Общие требования к управлению охраной труда в организации.

Модель системы управления охраной труда может быть представлена в виде следующей структурной схемы (рис. 3.1).

 

Политика в области СУОТ в организации
Планирование работы СУОТ в организации
 
Внедрение и обеспечение функционирования отдельных организационных вопросов
Проверочные и корректирующие действия в СУОТ
Рассмотрение руководством вопросов СУОТ
Последовательное улучшение вопросов охраны труда

 

Рисунок 3.1. Структурная схема управления охраной труда в организации

 

Политика в области СУОТ предусматривает:

1. Руководство, несущее ответственность за охрану труда, должно определять и документально оформлять политику, цели и задачи в области охраны труда.

2. Руководство должно обеспечить доведение принятой политики до всех работников организации.

3. Руководство должно периодически анализировать и корректировать политику в области охраны труда.

Планирование предусматривает:

1. Руководство должно разрабатывать процедуры идентификации опасных и вредных факторов.

2. Руководство должно разрабатывать и внедрять программу улучшения условий труда.

3. Руководство должно укреплять материально-техническую базу мероприятий по улучшению условий труда.

Внедрение и обеспечение функционирования предусматривают:

1. Обеспечение безопасных условий и охраны труда в соответствии с законом № 181 –ФЗ от 17.07. 99 г. «Об основах охраны труда в Российской Федерации».

2. Формирование группы должностных лиц, несущих ответственность за вопросы безопасных условий и охраны труда на предприятии.

3. Проведение аттестации рабочих мест.

4. Обучение и повышение квалификации персонала.

Проверочные и корректирующие действия предусматривают:

1. Своевременную корректировку оценки состояния охраны труда по действующему законодательству и нормативной документации.

2. Осуществление аудита системы управления охраной труда.

Рассмотрение руководством организации СУОТ предусматривает:

1. Периодический анализ эффективности функционирования СУОТ.

2. На основе анализа внесение корректив в политику, цели и задачи СУОТ.

Последовательное улучшение предусматривает: совершенствование структур управления, форм и стиля работы работников системы безопасности труда.

 

3.4. Структуры, подразделения, обязанности и ответственность должностных лиц

В настоящее время существует три группы структур, которые несут ответственность за решение вопросов безопасности жизнедеятельности:

1 группа – министерства (министерство труда и социального обеспечения, министерство по чрезвычайным ситуациям и т.д.);

2 группа – комитеты (Роспотребнадор, Федеральный комитет по ядерной и радиационной безопасности и т.д.);

3 группа – отделы на производстве (отдел охраны труда, отдел безопасности жизнедеятельности и т.д.).

Управленческий и инженерно-технический персонал предприятия, цеха, инженерного центра, вычислительного центра, лаборатории, офиса организует свою работу в следующих основных направлениях:

1. Разработка перспективных и текущих планов по реализации вопросов охраны труда.

2. Создание безопасных и безвредных условий труда на рабочем месте.

3. Постоянное обучение работающих безопасным приемам труда.

4. Организация постоянного медицинского обслуживания, снабжение работающих средствами индивидуальной защиты и спецодеждой.

5. Проведение аттестации рабочих мест и составление карт условий труда.

В подчинении у руководителя организации находится отдел, бюро или инженер по безопасности жизнедеятельности, охране труда, которые проводят работу в следующих направлениях:

1. Осуществление контроля за соблюдением руководителями подразделений действующего законодательства, постановлений правительства, приказов, норм и правил по безопасности жизнедеятельности и труда.

2. Внедрение мероприятий по улучшению условий труда.

3. Участие в работе комиссий по проверке знаний работающих по охране труда, по расследованию причин аварий, несчастных случаев, по рассмотрению проектов реконструкций предприятий, инженерных и вычислительных центров, офисов.

4. Учет несчастных случаев, анализ состояния травматизма и профессиональных заболеваний.

5. Организация обучения работающих по охране труда.

 

3.5. Государственный надзор, ведомственный и общественный контроль

Высший надзор за исполнением законов по безопасности жизнедеятельности всеми государственными и частными структурами, отдельными должностными лицами возлагается на прокуратуру РФ.

Государственный надзор за нормами и правилами по безопасности жизнедеятельности на предприятии осуществляют:

- специально уполномоченные государственные структуры и инспекции (государственный комитет по ядерной и радиационной безопасности, газовый надзор, Роспотребнадзор и т.д.);

- правовая инспекция, которая рассматривает правонарушения по труду.

Ведомственный контроль за состоянием безопасности труда на предприятии осуществляют руководящие структуры данного предприятия.

Общественный контроль за состоянием безопасности труда на предприятии осуществляют комитеты профсоюзов данного предприятия.

 

3.6. Трехступенчатая система контроля

На государственном или частном предприятии существует трехступенчатая система контроля за вопросами охраны труда.

Первая ступень. Мастер или руководитель офиса ежедневно проверяют состояние рабочих мест.

Вторая ступень. Начальник цеха или начальник участка, руководитель офиса и представитель комиссии по охране труда один раз в неделю проверяют состояние охраны труда в цехе, офисе.

Третья ступень. Руководитель предприятия, председатель комиссии по охране труда предприятия, начальник отдела охраны труда предприятия, врач и главный специалист один раз в месяц выборочно проверяют состояние охраны труда в том или ином цехе предприятия.

Состояние охраны труда в цехе отражается в протоколе.

 

3.7. Организация обучения работающих безопасности труда

Организация обучения работающих безопасности труда проводится предприятиями на основе ГОСТ 12.0.004-90 (99) ССБТ Обучение работающих безопасности труда.

По линии отдела охраны труда на предприятии проводятся следующие виды обучения:

рабочих

1. при обычном обучении какой-либо специальности;

2. при специальном обучении, когда выполняются работы, требующие повышенных мер безопасности;

3. при прохождении повышения квалификации и переквалификации;

4. при приеме на работу и в процессе работы;

инженерно-технических работников

1. при обучении в высшем учебном заведении;

2. при обучении в институтах повышения квалификации и переквалификации;

3. при приеме на работу и в процессе работы.

При приеме на работу и в процессе работы обучение проводится в форме инструктажа.

Вводный инструктаж, целью которого является ознакомление с основами безопасности и производственной санитарии с учетом специфики данного предприятия, проводит инженер по безопасности труда.

Первичный инструктаж на рабочем месте, целью которого является ознакомление с безопасными и безвредными приемами труда непосредственно на рабочем месте, проводит непосредственный руководитель работ.

Повторный инструктаж, целью которого является обновление знаний, полученных при первичном инструктаже, проводит непосредственный руководитель работ один раз в полгода.

Внеплановый инструктаж, целью которого является ознакомление с изменениями в технологическом процессе или конструкции оборудования с последующим изменением безопасных и безвредных приемов труда, проводит непосредственный руководитель, начальник участка, начальник цеха. Внеплановый инструктаж проводится в случае травмы на данном участке цеха.

Целевой инструктаж, целью которого является ознакомление с правилами безопасных и безвредных приемов труда при выполнении разовых работ, несвязанных с основными функциями работающего (погрузочно-разгрузочные работы, в случае чрезвычайных ситуаций), а также ознакомление с правилами безопасных и безвредных приемов труда перед производством работ, на которые выдается наряд-допуск (сварка под водой, сварка на высоте) проводит руководитель работ.

 

3.8. Классификация несчастных случаев

Производственный травматизм и профессиональные заболевания – это сложные многофакторные явления, обусловленные действием на человека опасных и вредных факторов.

Производственный травматизм – это совокупность несчастных случаев на производстве.

Профессиональное заболевание – это заболевание, вызванное воздействием вредных условий труда.

Несчастный случай на производстве – это случай воздействия на работающего опасного производственного фактора при выполнении им трудовых обязанностей.

В целях разработки конкретных нормативных документов все несчастные случаи классифицируются следующим образом (рисунок 3.2.):

 

Несчастный случай
     
В быту   Связанный с производственной деятельностью
       
На производстве   Вне производства
     
При выполнении трудовых обязанностей   По пути на работу или с работы
     
На транспорте, предоставляемом предприятием   При выполнении государственных или общественных поручений
     
На территории предприятия   При выполнении гражданского долга (пожар, защита людей)

 

 

Рисунок 3.2. Классификация несчастных случаев на производстве


По характеру последствий несчастные случаи подразделяются на легкие, с инвалидным исходом, групповые, со смертельным исходом.

Основными показателями травматизма, установленными в РФ, являются:

коэффициент тяжести травматизма

Кт = Д/Т

коэффициент частоты травматизма

Кч = Т/Р*1000,

где Д – число нетрудоспособных человеко-дней за отчетный период;

Т – количество травм, по которым закрыты листки нетрудоспособности за отчетный период;

Р – среднесписочный состав работающих за отчетный период.

 

3.9. Фазы трудовой деятельности

Причины несчастных случаев во многом определяются фазами работоспособности.

Работоспособность проявляется в поддержании заданного уровня деятельности в течении определенного времени. Поддержание заданного уровня деятельности обусловлено двумя группами факторов:

внешними – информационная структура сигналов (количество и форма представления информации) и характеристика рабочей среды (организация рабочего места, освещенность, шум);

внутренними – уровнем подготовки и эмоциональной устойчивостью.

Трудовая деятельность в течение рабочего дня протекает по фазам (рисунок 3.3).

 

 

I II III IV об II III IV V VI VII

 

об – обеденный перерыв

 

Рисунок 3.3 – Фазы трудовой деятельности человека в течение рабочего дня


 

Первая фаза (фаза мобилизации) – предрабочее состояние выражается в обдумывании предстоящей работы и вызывает предрабочие сдвиги в нервно-мышечной системе.

Вторая фаза (фаза гиперкомпенсации) – стадия нарастающей работоспособности, переход от покоя к рабочему состоянию, налаживания координации между отдельными системами организма.

Третья фаза (фаза компенсации) – устанавливается оптимальный режим работы систем организма и вырабатывается стабилизация показателей.

Четвертая фаза (фаза декомпенсации) – снижается работоспособность, замедляется скорость реакции, появляются ошибочные действия.

Пятая фаза - возрастание продуктивности за счет эмоционально-волевого напряжения.

Шестая фаза – прогрессивное снижение работоспособности и эмоционально-волевого напряжения.

Седьмая фаза – восстановление работоспособности.

 

3.10. Причины несчастных случаев

Причины несчастных случаев в организационно-методическом плане можно разделить на следующие группы:

1. технические (неисправное оборудование, ненадежные средства защиты);

2. санитарно-гигиенические (повышенный уровень загрязнения воздуха, повышенный уровень шума);

3. психофизиологические (физические и нервно-психические перегрузки);

4. организационные (недостаточная обученность работающих, неправильная организация рабочего места);

5. социально-психологические (неправильная организация работы коллектива, несовместимость подчиненного и руководителя);

6. климатические (работа в условиях пониженной температуры севера или повышенной температуры юга);

7. биографические (возраст и стаж работы, время работы в течение рабочего дня и рабочей недели, квалификация и состояние здоровья).

На рисунках 3.4 – 3.6 представлены примеры всплеска несчастных случаев на производстве в зависимости от возраста, стажа работы и часов в рабочей смене. Такой анализ с применением современных методов исследования должен проводиться в каждой организации, на каждом предприятии, в каждом офисе.

 

Рисунок 3.4 – Характеристика по возрасту

 

 

 

Рисунок 3.5 – Характеристика по стажу работы

Рисунок 3.6 – Характеристика по часам в смену

 

3.11. Методы исследования травматизма

Развитие новых отраслей промышленности, сферы управления, компьютеризация общества, совершенствование технологий производства и оборудования требуют постоянного исследования условий труда.

Объектами исследований условий труда являются: человек в процессе труда; окружающая производственная обстановка; технологический процесс и оборудование.

При изучении условий труда нашли применение пять основных методов исследования травматизма: монографический; статистический; топографический; экономический; системный.

Монографический метод исследования предусматривает детальное изучение условий труда с учетом особенностей технологического процесса и работы оборудования.

Статистический метод исследования предусматривает анализ производственного травматизма на основе статистики по актам формы Н-1 по коэффициентам тяжести и частоты травматизма.

Топографический метод исследования предусматривает анализ причин травматизма по месту их происшествия, что позволяет обратить внимание на отдельные участки, требующие особого внимания.

Экономический метод исследования предусматривает определение экономического ущерба от производственного травматизма, а также оценку затрат, направленных на снижение травматизма.

Системный метод исследования предусматривает изучение полной совокупности факторов, влияющих на условия труда на всех стадиях технологического процесса. При этом используются комплексные методы исследования, которые сочетают в себе все рассмотренные выше четыре метода.

 

3.12. Расследование и учет несчастных случаев на производстве

Согласно Постановления Правительства Российской Федерации от 11.03.1999 г. №279 «Положение о расследовании и учете несчастных случаев на производстве», Постановления Минтруда РФ от 24.10.2002 г. № 73 и Трудового Кодекса РФ, расследованию и учету подлежат несчастные случаи, происшедшие с работниками при выполнении трудовых обязанностей и работы по заданию организации или индивидуального предпринимателя.

К ним относятся:

работники, выполняющие работу по трудовому договору (контракту);

граждане, выполняющие работу по гражданско-правовому договору;

студенты и учащиеся всех уровней образования;

лица, осужденные к лишению свободы и привлекаемые к труду;

другие лица, участвующие в производственной деятельности организации или индивидуального предпринимателя.

Расследованию и учету подлежат несчастные случаи на производстве:

травмы, полученные по различным причинам на производстве;

травмы, полученные в течение рабочего времени на территории организации или вне территории во время перерыва на обед;

травмы, полученные при следовании на работу или с работы на предоставленном работодателем транспорте или на личном транспорте при наличии соответствующего договора;

травмы, полученные при следовании к месту командировки и обратно;

травмы, полученные при привлечении работников к участию в ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций, аварий или несчастного случая.

Для расследования легкого несчастного случая на производстве создается комиссия в составе специалиста по охране труда; представителя работодателя; представителя профсоюзной организации.

Для расследования тяжелого несчастного случая с инвалидным исходом и группового несчастного случая, несчастного случая со смертельным исходом в состав вышеуказанной комиссии включаются дополнительно государственный инспектор по охране труда; представитель органа субъекта федерации; представитель территориального объединения профсоюзов.

По требованию пострадавшего или его родственников в состав комиссии включается доверенное лицо пострадавшего или его родственников.

Расследование обстоятельств и причин легкого несчастного случая на производстве проводится комиссией в течение трех дней. Расследование тяжелого несчастного случая с инвалидным исходом, группового несчастного случая, несчастного случая со смертельным исходом проводится в течение 15 дней.

По результатам расследования легкого несчастного случая составляется акт о расследовании, который состоит из семи вопросов. В акте используются все документы, имеющие отношение к данному несчастному случаю.

По каждому несчастному случаю с потерей трудоспособности более чем на один день, групповом несчастном случае и несчастном случае со смертельным исходом оформляется акт о несчастном случае на производстве, который состоит из десяти вопросов в двух экземплярах по форме Н-1. Один экземпляр акта по форме Н-1 выдается пострадавшему или его родственникам (по требованию) в течение трех дней, другой экземпляр акта по форме Н-1 со всеми материалами расследования хранится в организации в течение 45 лет.

После каждого несчастного случая и составления акта о расследовании несчастного случая издается приказ по предприятию, в котором анализируются причины возникновения несчастного случая, устанавливаются меры наказания виновных и намечаются организационно-технические мероприятия по предотвращению возникновения аналогичного несчастного случая.

В случае прекращения деятельности организации и предприятия или банкротства акты о расследовании несчастных случаев передаются по акту новому руководству в установленном порядке.

 

3.13. Аттестация рабочих мест

Аттестация рабочих мест предусматривает проведение оценки условий труда на рабочем месте и оценки безопасности оборудования.

Согласно нормативным документам, каждое предприятие периодически (один раз в пять лет) должно проводить аттестацию рабочих мест. Аттестация рабочих мест является составной частью при проведении сертификации продукции.

В картах аттестации рабочих мест отражаются следующие вопросы:

1 – карта исследований опасных и вредных факторов с указанием конкретных данных (загазованность, температура, относительная влажность и скорость движения воздуха, освещенность, шум и т.д.);

2 – класс опасности и вредности на рабочем месте;

3 – льготы по вредным условиям труда;

4 – перечень мероприятий, которые должны быть реализованы с целью обеспечения оптимальных условий труда;

5 – оценка безопасности оборудования;

6 – интегральный показатель безопасности оборудования.

 

4. Человек и техносфера

4.1. Понятие системы человек-техносфера

Величайшие научные открытия человечества на первом этапе освоения приводили к резкому повышению жизнеобеспечения, а на втором этапе человечество начинало решать проблемы снижения негативного воздействия открытий на жизнеобеспечение.

При рассмотрении системы человек-техносфера необходимо привести два основополагающих определения: среда обитания и жизнедеятельность.

Среда обитания – это окружающая человека среда, обусловленная в данный момент совокупностью физических, химических, биологических и психофизиологических факторов, способных оказывать прямое и косвенное, немедленное и отдаленное воздействие на деятельность человека, его здоровье и потомство.

Жизнедеятельность – это способы существования человека, повседневная деятельность и отдых.

 

4.2. Аксиомы опасности в деятельности человека

В настоящее время деятельность человека определяют восемь аксиом опасности. Выделим три основные.

1 аксиома: Источниками техногенных опасностей являются элементы техносферы.

2 аксиома: Техногенные опасности существуют, если повседневные потоки вещества, энергии и информации в техносфере превышают пороговые значения.

3 аксиома: Любая деятельность человека потенциально опасно. Данная аксиома имеет методологическое и эвристическое значение (противопоставление формальным подходам, сокращение возможных переборов решений).

Анализ жизнедеятельности человека показывает, что нулевого риска достигнуть нельзя ни в одном виде деятельности.

Потенциальная опасность деятельности человека имеет количественную оценку, которая называется показателем риска. Показатель риска определяется по сле







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 3089. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2023 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия