Учебно-методическая карта учебной дисциплины в дневной форме обучения
| Номер раздела, темы по п.1
|
Название раздела, темы
| Количество аудиторных часов | Самостоятельная работа, часы | Форма контроля знаний студентов | | ЛК | ПЗ | Лаб. зан. | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
| Введение
| 2 | | | | | |
| Раздел 1. Теория и методология маркетинга | | | | | | |
| Теоретические основы маркетинга
| 2 | 2 | | 6 | Опрос, модульно-рейтинговая система, курсовая работа
| |
| Принципы, функции и концепции маркетинга
| 2 | 2 | | 7 | Опрос, модульно-рейтинговая система, курсовая работа
| |
| Основы проведения маркетинговых исследований
| 2 | 2 | | 7 | Опрос, модульно-рейтинговая система, курсовая работа
| |
| Раздел 2. Окружающая среда маркетинга | | | | | | |
| Микро и макро-среда предприятия.
| 2 | 2 | | 7 | Опрос, модульно-рейтинговая система, курсовая работа
| |
| Потребители и их потребности
| 2 | 2 | | 7 | Опрос, модульно-рейтинговая система, курсовая работа
| |
| Раздел 3. Рынок и методы его анализа | | | | | | |
| Рынок как объект маркетинга
| 2 | 2 | | 7 | Опрос, модульно-рейтинговая система, курсовая работа
| |
| Сегментирование и позиционирование товара на рынке
| 4 | 4 | | 7 | Опрос, модульно-рейтинговая система, курсовая работа
| |
| Раздел 4. Комплекс маркетинга
| | | | | | |
| Товарная политика
| 6 | 2 | | 7 | Опрос, модульно-рейтинговая система, курсовая работа
| |
| Цена в маркетинге
| 6 | 2 | | 7 | Опрос, модульно-рейтинговая система, курсовая работа
| |
| Система распределения
| 6 | 2 | | 7 | Опрос, модульно-рейтинговая система, курсовая работа
| |
| Выбор средств продвижения товара
| 6 | 2 | | 7 | Опрос, модульно-рейтинговая система, курсовая работа
| |
| Раздел 5. Инструменты маркетинговых коммуникаций | | | | | | |
| Реклама. Паблик рилейшнз
| 6 | 4 | | 7 | Опрос, модульно-рейтинговая система, курсовая работа
| |
| Личная продажа. Методы стимулирования сбыта
| 8 | 2 | | 7 | Опрос, модульно-рейтинговая система, курсовая работа
| |
| Раздел 6. Управление маркетингом на предприятии | | | | | | |
| Планирование и контроль маркетинга на предприятии
| 8 | 2 | | 7 | Опрос, модульно-рейтинговая система, курсовая работа
| |
| Организация службы маркетинга
| 4 | 2 | | 7 | Опрос, модульно-рейтинговая система, курсовая работа
| | | Текущая аттестация | | | | | Экзамен | |
| Итого
|
| 34 | | 104 | |
3.6 Учебно-методическая карта учебной дисциплины в дистанционной форме обучения:
| Номер раздела, темы по п.1
|
Название раздела, темы
| Количество работ | Самостоятельная работа, часы | Форма контроля знаний студентов | | КР | ИПР | Лаб. зан. | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | | 1 | Введение | Кр №1 | | | 10 | Курсовая работа | | | Раздел 1. Теория и методология маркетинга | | | | | | | 2 | Теоретические основы маркетинга
| Кр №1, 2 | ИПР№1, 2 | | 10 | Курсовая работа
| | 3 | Принципы, функции и концепции маркетинга
| Кр №1, 2 | ИПР№1, 2 | | 10 | Курсовая работа
| | 4 | Основы проведения маркетинговых исследований
| Кр №1, 2 | ИПР№1, 2 | | 10 | Курсовая работа
| | | Раздел 2. Окружающая среда маркетинга | | | | | | | 5 | Микро и макро-среда предприятия.
| Кр №1, 2 | ИПР№1, 2 | | 10 | Курсовая работа
| | 6 | Потребители и их потребности
| Кр №1, 2 | ИПР№1, 2 | | 20 | Курсовая работа
| | | Раздел 3. Рынок и методы его анализа | | | | | | | 7 | Рынок как объект маркетинга
| Кр №1, 2 | ИПР№1, 2 | | 10 | Курсовая работа
| | 8 | Сегментирование и позиционирование товара на рынке
| Кр №1, 2 | ИПР№1, 2 | | 20 | Курсовая работа
| | | Раздел 4. Комплекс маркетинга
| | | | | | | 9 | Товарная политика
| Кр №1, 2 | ИПР№1, 2 | | 10 | Курсовая работа
| | 10 | Цена в маркетинге
| Кр №1, 2 | ИПР№1, 2 | | 16 | Курсовая работа
| | 11 | Система распределения
| Кр №1, 2 | ИПР№1, 2 | | 20 | Курсовая работа
| | 12 | Выбор средств продвижения товара
| Кр №1, 2 | ИПР№1, 2 | | 10 | Курсовая работа
| | | Раздел 5. Инструменты маркетинговых коммуникаций | | | | | | | 13 | Реклама. Паблик рилейшнз
| Кр №1, 2 | ИПР№1, 2 | | 10 | Курсовая работа
| | 14 | Личная продажа. Методы стимулирования сбыта
| Кр №1, 2 | ИПР№1, 2 | | 10 | Курсовая работа
| | | Раздел 6. Управление маркетингом на предприятии | Кр №1, 2 | ИПР№1, 2 | | | | | 15 | Планирование и контроль маркетинга на предприятии
| Кр №1, 2 | ИПР№1, 2 | | 15 | Курсовая работа
| | 16 | Организация службы маркетинга
| Кр №1, 2 | ИПР№1, 2 | | 15 | Курсовая работа
| | | Текущая аттестация | | | | | Экзамен | | | Итого
|
| 2 | | 206 | |
Рейтинг-план
Выставление отметки по текущей успеваемости допускается по результатам итогового рейтинга студента
| Виды учебной деятельности студентов
| Модуль 1
(весовой коэффициент вк1=0, 25)
| Модуль 2
(весовой коэффициент вк2=0, 25)
| Модуль 3
(весовой коэффициент вк3=0, 25)
| Модуль 4
(весовой коэффициент вк4=0, 25)
| Итоговый контроль по всем модулям
| | Календарные сроки сдачи
| Весовой коэффициент отметки
| Календарные сроки сдачи
| Весовой коэффициент отметки
| Календарные сроки сдачи
| Весовой коэффициент отметки
| Календарные сроки сдачи
| Весовой коэффициент отметки
|
| | 1. Практические занятия
|
| К1=1
|
| К1=1
|
| К1=1
|
| К1=1
|
| | 2.3.2 – 2.3.5
| 15.03.2014
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 2.3.6 – 2.3.8
|
|
| 15.04.2014
|
|
|
|
|
|
| | 2.3.9 – 2.3.12
|
|
|
|
| 15.05.2014
|
|
|
|
| | 2.3.13 – 2.3.16
|
|
|
|
|
|
| 11.06.2014
|
|
| | Модульный контроль
|
| МР1
|
| МР2
|
| МР3
|
| МР4
| ИР
| ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ С ДРУГИМИ
УЧЕБНЫМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
| Код и наименование специальности (или перечень учебных дисциплин)
| Выпускающая кафедра
(или кафедра обеспечивающая учебную дисциплину по п.1)
| Предложения об изменениях в содержании по изучаемой учебной дисциплине
| Решение, принятое кафедрой, разработавшей учебную программу (с указанием даты и номера протокола)
| Подпись заведующего выпускающей кафедрой
(или кафедрой обеспечивающей учебную дисциплину по п.1)
| |
|
|
|
|
| | Маркетинговые исследования.
| Экономики
| Нет
| Дублирований нет Протокол №13 от 10.06.13
|
| | Маркетинговые коммуникации
| Экономики
| Нет
| Дублирований нет Протокол №13 от 10.06.13
| | Ценовая политика
| Экономики
| Нет
| Дублирований нет Протокол №13 от 10.06.13
| | Товарная политика и бренд-менеджмент
| Экономики
| Нет
| Дублирований нет Протокол №13 от 10.06.13
| | Интернет-маркетинг и электронная коммерция
| Экономики
| Нет
| Дублирований нет Протокол №13 от 10.06.13
| | Технологии продаж, деловых переговоров и презентаций
| Экономики
| Нет
| Дублирований нет Протокол №13 от 10.06.13
|
Заведующий кафедрой В.А. Пархименко
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...
Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...
Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...
|
Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...
Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех составляющих внешней среды, с которыми предприятие находится в непосредственном взаимодействии...
Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...
|
|
