ИТОГОВЫЙ (ЗАЧЕТНЫЙ) ТЕСТ

по курсу «История экономической науки»

1. История экономической науки:

а) возникла в глубокой древности;

б) не имеет практического значения;

в) отражает интересы господствующих классов и групп населения;

г) есть наука о возникновении и смене систем экономических взгля­дов.

2) Экономические идеи древнего мира:

а) представляли интересы крупных землевладельцев;

б) защищали интересы ростовщиков и крупных торговцев;

в) тесно связаны с религией и политико-правовой идеологией;

г) наиболее полно представлены в произведениях Платона и Аристотеля.

3) «Артхашастра» является:

а) крупнейшим памятником общественной мысли Древней Индии;

б) кодексом законов царя Артаксеркса;

в) сводом законов и правил управления Древнего Китая;

г) руководством по управлению государством в Египте в эпоху пер­вых фараонов.

4) По мнению Конфуция, стабилизация древнекитайского общества нуж­дается:

а) в усилении власти верховного правителя;

б) в увеличении налогов и регламентации патриархальных отноше­ний;

в) в отказе от технических достижений и возврате цивилизации к пер­вобытному состоянию;

г) в программе морального совершенствования человека.

5) По Аристотелю, появление денег:

а) означает переход к товарному производству;

б) обусловило переход от меновой торговли (Т-Т) к товарному обра­щению (Т-Д-Т);

в) разделило общество на богатых и бедных;

г) стало главным условием общественного прогресса.

6) Канонисты считали, что «справедливая цена»:

а) есть результат торгов между продавцом и покупателем;

б) установлена Богом;

в) определяется правительством и утверждается королевским указом;

г) равна себестоимости продукта.

7) По версии Фомы Аквинского, в основе «справедливой цены» лежит:

а) затратный принцип;

б) морально-этический фактор;

в) принцип предельной полезности вещи;

г) затратный и морально-этический принципы одновременно.

8) Меркантилизм - это:

а) общественно-политическое движение;

б) наука;

в) экономическое учение;

г) наука о богатстве и денежном обращении.

9) По версии меркантилистов, источником богатства нации является:

а) труд;

б) земля;

в) торговля;

г) капитал.

10) Французский меркантилизм вошел в историю науки как «кольбертизм», поскольку:

а) Кольбер был французским монархом;

б) Кольбер был министром финансов;

в) кольбер - это денежная единица Франции в период ее расцвета;

г) Кольбер - это город, где проходили съезды французских мерканти­листов.

11) Ранний утопический социализм:

а) представлен в трудах Платона;

б) имел форму ересей;

в) не допускал создания идеального общества в отдельно взятом госу­дарстве;

г) рассматривал частную собственность как главную причину страда­ний и бедствий народа.

12) Основателем классической политэкономии в Англии является:

а) У. Петти;

б) П. Буагильбер;

в) Т. Мор;

г) А. Тюрго.

13) Пьер Буагильбер:

а) был сторонником свободной торговли;

б) требовал вмешательства государства в экономическую жизнь об­щества;

в) считается основоположником теории трудовой стоимости во Фран­ции;

г) является автором «Экономической таблицы».

14) Заслуга физиократов состоит в том, что они:

а) подразделяли капитал как основной и оборотный;

б) источником богатства нации считали сферу материального произ­водства;

в) обосновали необходимость введения бумажных денег в обращение;

г) первыми в своих исследованиях использовали математический и статистический методы.

15) По мнению Ф. Кенэ, фермеры представляют собой:

а) бесплодный класс;

б) класс земельных собственников;

в) крестьянскую аристократию;

г) производительный класс.

16) Анри Тюрго считал, что единственным источником всякого богатства является:

а) труд земледельца;

б) торговля;

в) ремесленное дело;

г) ростовщичество.

17) Согласно учению классической политэкономии, заработная плата:

а) имеет ту же природу, что и прибыль капиталиста;

б) не отражает состояние рынка труда;

в) тяготеет к прожиточному минимуму;

г) не должна превышать среднюю норму прибыли.

18) По мысли А. Смита, источником богатства нации является:

а) торговля;

б) земледелие;

в) труд;

г) промышленность.

19) «Невидимая рука» А. Смита - это:

а) механизм государственного регулирования экономикой;

б) механизм хозяйствования, обусловленный божественным провиде­нием;

в) действие группы лиц, оказывающих определяющее влияние на хо­зяйственную систему;

г) действие объективных экономических законов, которые в условиях свободной конкуренции не зависят от воли и намерений индивида.

20) В структуре капитала А. Смит выделяет следующие части:

а) первоначальные и ежегодные авансы;

б) основной и оборотный капитал;

в) постоянный и переменный капитал;

г) прямые и альтернативные издержки.

21) При определении стоимости товара Д. Рикардо придерживается:

а) трудовой теории;

б) теории полезности;

в) теории издержек;

г) теории предельной полезности.

22) По «закону рынков» Ж.Б. Сэя:

а) в экономике невозможны кризисы и диспропорции;

б) спрос создает соответствующий ему уровень предложения;

в) совокупное предложение соответствует совокупному спросу;

г) при исправлении возникающих диспропорций цена нейтральна.

23) Томас Роберт Мальтус считал, что и бедность и безработица существу­ют потому, что:

а) общество не умеет экономить ограниченные ресурсы и факторы производства;

б) общество не контролирует демографическую ситуацию в стране;

в) человек по природе своей ленив и не стремится к обогащению;

г) численность населения растет в геометрической прогрессии, а про­изводство благ — в арифметической.

24) В учении о воспроизводстве Т.Р. Мальтус исходит из того, что:

а) между производством общественного продукта и его реализацией противоречия не возникает;

б) все, что производится в обществе, может быть продано;

в) в условиях кризиса перепроизводства особенно обостряется про­блема недопотребления;

г) только «третьи лица» могут обеспечить реализацию всей массы производимых товаров.

25) Учение о капитале и прибавочной стоимости является центральной в трудах:

а) К. Маркса;

б) С. Сисмонди;

в) Дж.С. Милля;

г) П. Прудона.

26) По мнению К. Маркса, деньги возникли:

а) в результате общественного договора;

б) вследствие правительственного указа;

в) стихийно, в результате стихийного развития товарного производст­ва и товарного обмена;

г) после выделения торговли в самостоятельную отрасль экономики.

27) Немецкая историческая школа в качестве предмета экономического анализа рассматривает:

а) сферу производства;

б) сферу производства и обращения;

в) экономические и неэкономические факторы общественного про­гресса;

г) сложение случайных величин, которые могут быть источником циклических колебаний в экономике.

28) Основой идеей маржинальной экономической теории является:

а) неизбежность трансформации капитализма в социалистическую систему хозяйствования;

б) изучение предельных экономических величин как взаимосвязанных явлений экономической системы;

в) критика марксизма;

г) вопрос о первичности и вторичности экономических категорий.

29) Сущность «маржинальной революции» состоит в том, что:

а) ее представители подвергли переоценке ценности классической школы политэкономии;

б) она уничтожила привычные обществу экономические идеалы;

в) ее появление по времени совпадает с переходом НТП в стадию на­учно-технической революции;

г) ее идеи стали основой для проведения радикальных экономических реформ в ряде стран западной Европы и США.

30) На первом этапе «маржинальной революции» стоимость (ценность) определяется на основе:

а) трудовой теории стоимости;

б) теории издержек;

в) теории предельной полезности;

г) выявления равновесной цены, определяемой предельной полезно­стью и предельными издержками.

31) Учение и статике и динамике, а также теория предельной производи­тельности принадлежит:

а) У. Джевонсу;

б) Л. Вальрасу;

в) Т. Веблену;

г) Дж.Б. Кларку.

32) По мысли В. Парето, критерием достижения общего экономического равновесия следует считать;

а) максимизацию полезности;

б) определение суммарной полезности;

в) измерение отношения предпочтений конкретных индивидов;

г) выявление предельной полезности.

33) А. Маршалл считает, что:

а) рыночное равновесие никогда не нарушается;

б) государство не должно вмешиваться в действие рыночного механизма;

в) цена не может быть инструментом рыночного регулирования;

г) в экономике действует «принцип невидимой руки».

34) По версии Дж.Б. Кларка полезность благ определяется:

а) отдельными индивидами;

б) государственным ведомством по стандартизации и метрологии;

в) классами покупателей;

г) по единой для этих благ базовой полезности.

35) Общее благосостояние нации в концепции Артура Пигу:

а) шире, чем благосостояние отдельных лиц;

б) складывается как сумма благосостояния социальных групп;

в) включает в себя и характер труда, условия труда, обеспеченность жильем, общий порядок и взаимоотношения между людьми;

г) не требует перераспределения доходов нации.

36) Новизна идей Дж.М. Кейнса состоит в том, что он:

а) обосновал необходимость государственного регулирования хозяй­ственных процессов;

б) исследовал проблемы занятости населения;

в) опирался на труды Ж.Б.Сэя;

г) создал учение, опровергавшее традиции классической школы по­литэкономии.

37) Основной психологический закон Дж.М. Кейнса:

а) отрицает существование фрикционной безработицы;

б) утверждает, что с ростом доходов у населения усиливается склон­ность к сбережениям;

в) опирается на принцип «невидимой руки» А.Смита;

г) исходит из того, что в условиях экономического подъема не следует регулировать совокупное предложение.

38) В своих исследованиях Дж.М. Кейнс:

а) разрабатывал программу перерастания капитализма в социализм;

б) изучал причины кризиса и безработицы;

в) разрабатывал программу защиты среднего класса;

г) пытался найти действенные меры по исцелению капитализма.

39) Для стимулирования потребительского спроса и поддержания необходимого уровня занятости, по мысли Дж.М. Кейнса, государство:

а) должно ограничить свои инвестиции в экономику;

б) должно снизить размер подоходного налога;

в) должно снижать инвестиции в военно-промышленный комплекс;

г) должно увеличивать инвестиции в производство товаров, не яв­ляющихся товарами первой необходимость.

40) Государственный заказ и государственные закупки, по мнению кейнсианцев:

а) стимулирует развитие рынков потребительских товаров;

б) препятствует развитию общественного производства;

в) являются формами государственно-монополистического регулиро­вания экономики;

г) приводят к свертыванию конкуренции между предпринимателями.

41) Представители американского институционализма полагали, что дви­жущей силой общественного развития служат:

а) экономические законы;

б) экономические интересы;

в) научно-технический прогресс и НТР;

г) социальные явления и проявление общественной психологии.

42) Пороком капитализма Т. Веблен считал:

а) несовершенство юридических законов и норм;

б) нечестную конкуренцию;

в) отсутствие системы государственного страхования от безработицы;

г) противоречия между индустрией и бизнесом.

43) Социально-правовой институционализм:

а) утверждает необходимость перехода к технократическому общест­ву;

б) отношения между капиталистами и рабочими представляет как юридическую сделку;

в) опирается на модель бескризисного развития капитализма;

г) не учитывает социальные конфликты в процессе сотрудничества профессиональных групп.

44) У.К. Митчелл:

а) является лидером социально-психологического институционализ­ма;

б) исследовал проблемы американского тред-юнионизма;

в) пытался обнаружить факторы, способные изменять и предотвра­щать циклические колебания в экономике;

г) утверждал, что изменить существующий строй возможно через проведение всеобщей забастовки ИТР.

45) По версии американских институционалистов в современной России:

а) не следует слепо копировать экономическую модель Запада;

б) необходимо ускорить процесс ликвидации социальных институтов, созданных в советское время;

в) уже имеются необходимые условия для создания системы решения социальных проблем;

г) рынок является универсальным инструментом преодоления эконо­мических противоречий.

46) Милтон Фридмен:

а) является лидером современного монетаризма;

б) считает, что главной проблемой современности является занятость населения;

в) выступает главным оппонентом Дж. М. Кейнса и его учеников;

г) является основоположником меркантилизма.

47) По версии монетаристов:

а) основным принципом государственного регулирования экономики является приоритет не денежных факторов;

б) государственное регулирование экономики, прежде всего предпола­гает приоритет денежных факторов;

в) целью государственного регулирования в условиях рыночной эко­номики является ликвидация безработицы;

г) между инфляцией и безработицей взаимозависимости не существу­ет.

48) Автором теории несовершенной конкуренции является:

а) Фридрих Хайек;

б) Пол Самуэльсон;

в) Джоанн Робинсон;

г) Фридрих Лист.

49) Основной формой монополистической конкуренции, по мнению Э. Чемберлина, является:

а) совершенная конкуренция;

б) олигополия;

в) монопсония;

г) дифференциация продукта.

50) В ходе экономических реформ в 90-х гг. XX века в Российской Феде­рации:

а) не были учтены опыт и уроки реформирования экономики запад­ных стран;

б) преимущественно использовались идеи монетаристов;

в) предпочтение было отдано идеям Дж.М. Кейнса;

г) были попытки использования идей монетаризма и кейнсианства.

 

 

ТЕСТ НА ВЫЯВЛЕНИЕ ОСТАТОЧНЫХ ЗНАНИЙ

 

Пояснительная записка к тесту

 

Тестовые задания составлены с целью выявления уровня остаточных знаний по разделу «История экономических учений» дисциплины «Эко­номическая теория». Предлагаемые тестовые задания охватывают матери­ал курса с древнейших времен до настоящего времени и отражают содер­жание основных дидактических единиц программы.

Параметры тестовых заданий:

1.1. Форма заданий: задания с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных.

1.2. Уровень сложности: 1балл, информативное тестовое задание на репродуктивные знания.

1.3. Перечень проверяемых в данном наборе элементов: знания важ­нейших теоретических положений и методологических установок различ­ных научных школ и научных направлений.

Правила оценки заданий тестового набора: за правильный ответ сту­дент получает 1 балл, за неправильный ответ — 0 баллов.

ТЕСТ НА ВЫЯВЛЕНИЕ ОСТАТОЧНЫХ ЗНАНИЙ

 

1) История экономических учений:

а) наукой не является;

б) возникла в глубокой древности;

в) является самостоятельной наукой;

г) не имеет практического значения.

2) Предметом «Истории экономических учений» являются:

а) экономические идеи древности;

б) экономические идеи средневековой Европы;

в) экономическая история;

г) процесс становления и смены систем экономических взглядов.

3) Особенность экономической мысли древности заключается в том, что:

а) экономическое учение совпадает с учением о государстве;

б) она неразрывно связана с религией и политико-правовой идеологи­ей;

в) она не имела никакого отношения к поиску наилучшей модели управления;

г) она определяла основные направления экономической политики страны.

4) Меркантилизм — это:

а) учение о деньгах;

б) искусство ведения внешней торговли;

в) первая школа в истории экономических учений;

г) основа экономической политики Великобритании.

5) Центральное место в трудах классиков политэкономии занимает:

а) трудовая теория стоимости;

б) теория земельной ренты;

в) теория предельной полезности;

г) учение о заработной плате.

6) А. Смит называл деньги:

а) невидимой рукой;

б) великим колесом обращения;

в) воплощением определенных общественных отношений;

г) волшебной палочкой.

7) Т.Р. Мальтус считал, что бедность существует потому, что:

а) общество не умеет экономить ограниченные ресурсы и факторы производства;

б) общество не контролирует демографическую ситуацию в стране;

в) население планеты увеличивается в геометрической прогрессии, а производство благ растет в арифметической прогрессии;

г) человек по природе своей ленив и потому не стремится к обогаще­нию.

8) По закону Ж.Б. Сэя:

а) в экономике в принципе невозможны кризисы перепроизводства;

б) совокупное предложение всегда превышает совокупный спрос;

в) возникающие в хозяйстве диспропорции выправляются государст­вом;

г) цена не является рыночным инструментом.

9) Согласно учению Д. Рикардо заработная плата имеет тенденцию к сни­жению, потому что:

а) предприниматели занижают цену труда рабочих;

б) высокие темпы рождаемости обуславливают избыточное предло­жение труда;

в) машины и механизмы вытесняют ручной труд работников;

г) на рынке происходит снижение стоимости необходимых рабочим благ и услуг.

10) Марксизм — это:

а) общественное движение;

б) учение зарождающейся буржуазии;

в) учение рабочего класса и для рабочего класса;

г) утопия.

11) По утверждению К. Маркса, прибавочная стоимость создается:

а) промышленным рабочим;

б) капиталистом;

в) фермером;

г) торговым предпринимателем.

12) К. Маркс писал, что необходимое рабочее время — это время, в тече­ние которого создается:

а) необходимый продукт;

б) прибавочный продукт;

в) избыточный продукт;

г) эквивалент стоимости рабочей силы.

13) Возникновение маржинализма в науке было связано с «маржинальной революцией», потому что:

а) это научное направление появилось во Франции в месяце «маржи-наль»;

б) маржиналисты подвергли переоценке ценности «классической школы политэкономии»;

в) маржиналисты открыли закон движения и гибели капиталистиче­ского способа производства;

г) идеи маржиналистов способствовали росту революционного рабочего движения.

14) В основе маржинализма лежит:

а) трудовая теория стоимости;

б) теория ограниченных ресурсов и безграничных потребностей;

в) теория предельной полезности;

г) теория издержек.

15) Основой модели общего рыночного равновесия Л. Вальраса является:

а) рынок совершенной конкуренции;

б) монополистический рынок;

в) небольшое количество покупателей и продавцов;

г) регулируемые цены.

16) Центральное место в исследованиях А. Маршалла занимает:

а) закон спроса;

б) закон предложения;

в) проблема свободного ценообразования на рынке;

г) необходимость вмешательства государства в рыночную экономику.

17) Д.Б. Кларк утверждает, что полезность благ:

а) определяют отдельные индивиды;

б) определяют классы покупателей;

в) не учитывается при определении их цены;

г) не влияет на выбор покупателей.

18) По мнению А. Пигу, безработица:

а) есть следствие общих экономических диспропорций;

б) является результатом действия несовершенной конкуренции на рынке труда;

в) не связана с завышением цены труда;

г) макроэкономическим фактором не является.

19) По Е.Е. Слуцкому, категория полезности:

а) формируется под влиянием изменений цен и доходов;

б) не определяет систему предпочтений потребителей;

в) есть чисто психологическая оценка блага (услуги);

г) связана с удовольствием, которое испытывает потребитель от ис­пользования блага.

20) М.И. Туган-Барановский:

а) отрицал возможность распространения капитализма в России;

б) в спорах с народниками не уделял внимания теоретическим вопро­сам;

в) утверждал, что нет никаких сомнений в движении России к капи­тализму;

г) не был знаком с идеями К. Маркса.

21) Лидер русской аграрной школы А.В. Чаянов:

а) утверждал, что спасением русской деревни является скорейшее развитие фермерства американского типа;

б) исследовал условия развития русской деревни на переломных ру­бежах;

в) был самым активным сторонником коллективизации сельского хо­зяйства в СССР;

г) полагал, что главной целью трудового хозяйства крестьянина явля­ется прибыль.

22) По мнению Т. Веблена, пороком капитализма является:

а) несовершенство юридических норм;

б) нечестная конкуренция;

в) отсутствие системы государственного страхования от безработицы;

г) противоречия между индустрией и бизнесом.

23) Дж. Коммонс считал, что стоимость формируется:

а) величиной спроса;

б) условиями производства;

в) юридическим соглашением коллективных институтов;

г) соотношением спроса и предложения.

24) У.К. Митчелл является родоначальником:

а) конъюнктурно-статистического институционализма;

б) социально-психологического институционализма;

в) американского институционализма;

г) социально-правового институционализма.

25) Теории рынка несовершенной конкуренции:

а) опровергают достижения «классической школы политэкономии»;

б) возникли в середине XIX века;

в) возникли после мирового экономического кризиса 1929-33 гг.;

г) лежат в основе кейнсианской идеи государственно-монополистического регулирования экономики.

26) Под чистой монополией Э. Чемберлин понимал:

а) контроль над производством продукции;

б) контроль над ценами;

в) контроль над сбытом товаров и услуг;

г) контроль над деятельностью государства.

27) В условиях несовершенной конкуренции, по мнению Д. Робинсон, размеры (мощности) фирм:

а) оптимальны;

б) не достигают оптимального уровня;

в) малы;

г) превышают оптимальный уровень.

28) Дж.М. Кейнс считал, что главной проблемой экономики в XX веке являются:

а) безработица;

б) инфляция;

в) дефицит государственного бюджета;

г) милитаризация экономики.

29) Дж.М. Кейнс утверждал, что главной причиной всех негативных явле­ний в капиталистическом хозяйстве является:

а) закон народонаселения, при котором численность населения слиш­ком быстро увеличивается;

б) бесконтрольный выпуск в обращение дополнительной денежной массы;

в) основной психологический закон, при котором при устойчивом росте доходов у населения снижается совокупный спрос;

г) засилие монополий.

30) По версии основателя чикагской школы Милтона Фридмена:

а) деньги не влияют на процесс воспроизводства;

б) ускорение или замедление темпов роста денежной массы сказыва­ется на циклических колебаниях производства;

в) рыночная экономика не способна к саморегулированию;

г) регулирование экономики должно ориентироваться на текущие за­дачи.

 

ОТВЕТЫ

на вопросы тестов и других заданий для самоконтроля

 

Тест 1. Предмет и задачи курса «Истории экономических учений»:

1в, 2г, 3г, 4г, 5а, 6а, 7г, 8б, 9г, 10г.

 

Тест 2. Экономическая мысль Древнего Востока:

1в, 2г, 3г, 4в, 5г, 6а, 7в, 8г, 9а, 10б.

 

Тест 3. Экономические учения Древней Греции:

1в, 2г, 3а, 4в, 5г, 6в, 7а, 8в, 9б, 10в.

 

Тест 4. Экономическая мысль Древнего Рима:

1г, 2в, 3а, 4а, 5г, 6а, 7б, 8г, 9в, 10г.

 

Тест 5. Экономические учения средневековья:

1г, 2б, 3а, 4б, 5в, 6г, 7г, 8б, 9в, 10г.

 

Тест 6. Экономические идеи феодальной Европы:

1б, 2в, Зв, 4б, 5а, 6в, 7б, 8г, 9в, 10г.

 

Тест 7. Экономические идеи феодальной России:

1а, 2в, 36, 4в, 5б, 6б, 7в, 8в, 96, 10б.

 

«Ход конем»: «Золотая книга о наилучшем устройстве государства на острове Утопии».

 

Тест 8. Меркантилизм:

16, 2в, 3г, 4а, 5г, 6б, 7в, 8а, 9г, 10б.

 

Тест 9. Утопический социализм:

1а, 2б, 3г, 4в, 5в, 6в, 7г, 8г, 9а, 10б.

 

Кроссворд «Ключевое слово»:

 

По вертикали: 1.Фридмен; 2.Коммонс; З.Смит; 4.Канторович; 5.Меркантилизм; 6.Капитал; 7.Мальтус; 8.Слуцкий; 9.Маржинализм; 10. Робинсон; 11. Фаланги;

12. Физиократизм; 13. Кларк; 14. Хрематистика; 15. Даосизм; 16. Томмазо.

 

Ключевое слово по горизонтали: Институционализм.

 

Тестовый контроль по разделу «Марксизм»:

Тема «Деньги»:

1г, 2а, 3г, 4а, 5г, 6в, 76, 8г, 9г, 10г.

Задачи к разделу «Марксизм»:

1.Стоимость месячного продукта предприятия равна 29280 долларам, т. е.: W = 12000с + 8640v + 8640m.

2.Норма прибавочной стоимости равна 300%, т. е.:

3.Норма прибавочной стоимости, при условии, что в течении 8-часового рабочего дня по-прежнему создается 40 долларов новой стоимо­сти, увеличится на 50% и составит 150%.

4.Органическое строение каптала равно 2, 3, т. е.

Тест «Капитал и прибавочная стоимость»: