Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Группа А — небезопасная привязанность избегающего типа




Явное избегание близости или взаимодействия с матерью в эпизодах встреч: Либо ребенок игнорирует свою мать, когда она возвращается, и ес­ли вообще приветствует ее, то небрежно; либо, если имеет место приближе­ние и/или не столь небрежное приветствие, ребенок, как правило, смеши­вает свое радушие с реакциями избегания — отворачивается, проходит мимо, отводит взгляд и т. п.

Небольшое стремление к поиску близости или взаимодействия или кон­такта с матерью либо его полное отсутствие, даже в эпизодах встреч.

Если ребенка берут на руки, то он проявляет небольшое или вообще не про­являет стремления цепляться или сопротивляться тому, чтобы его отпустили.

С другой стороны, имеет место полное отсутствие либо небольшое стрем­ление активно сопротивляться контакту или взаимодействию с матерью, за ис­ключением возможного извивания, чтобы спуститься, если ребенок на руках.

Стремление вести себя по отношению к незнакомке так же, как и по от­ношению к матери, но, возможно, с меньшим избеганием.

Ребенок либо не испытывает стресса во время разлучения, либо стресс, по-видимому, обусловлен тем, что ребенок остался один, а не отсутствием матери. Это более очевидно, если ребенок не испытывает стресса, когда присутствует незнакомка, а всякий стресс оттого, что ребенок остался один, смягчается, когда возвращается незнакомка.

Подгруппа А,

Явное избегание матери в эпизодах встреч, которое, по-видимому, свя­зано с избеганием ее в целом; хотя можно иногда отметить, что ребенок смот­рит в сторону, отворачивается или отходит от мамы.

Если, когда мама входит, имеет место приветствие, то, как правило, это просто взгляд или улыбка.

Либо ребенок не подходит к маме в эпизоде встречи, либо его попытки подойти «неплодотворны», так как ребенок проходит мимо мамы, или под­ходит к ней после долгих упрашиваний.

Если ребенка берут на руки, он проявляет слабое желание поддержи­вать контакт либо вообще не проявляет такового. Как правило, он не прижимается к маме, он смотрит в сторону и может извиваться, чтобы спу­ститься вниз.

Подгруппа А2

Ребенок проявляет смешанную реакцию при встрече с мамой, где неко­торое стремление приветствовать маму и подойти к ней смешано с сильным стремлением отвернуться или уйти от нее, пройти мимо, отвести взгляд в сто­рону или игнорировать ее. Таким образом, средняя степень поиска близос­ти может сочетаться с сильным избеганием близости.

Если ребенка берут на руки, на мгновение он может уцепиться за маму; если его спускают на пол, мгновение он может протестовать или сопротив­ляться; но также ребенок может извиваться, тем самым проявляя желание спуститься, отворачивать лицо, когда он на руках, и подавать другие сигна­лы смешанных чувств.


Поможем в написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой





Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 397. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.02 сек.) русская версия | украинская версия
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7