Модально-специфические закономерности развития— ос

бенности психического развития, характерные для опред ленного вида дизонтогенеза.

Направленное развитие — развитие под влиянием организ ванных внешних воздействий. Синонимом направление развития может выступать понятие «функциональный нез».

__________________ Приложение___________________

Нарушенное развитие — обычное развитие, протекающее б необычных (неблагоприятных) условиях, патогенный харак­тер которых превышает компенсаторные возможности ин­дивида, в силу чего последний нуждается в медико-соци­альной и психолого-педагогической помощи. Нарушенное развитие рассматривается как особый способ генеза психи­ки, определяемый характером неблагоприятных условий, в которых он реализуется.

Обратное развитие — не соответствующее действительнос­ти представление, согласно которому процесс развития спо­собен протекать в обратном направлении, возвращаться к уже пройденным этапам. Это положение грубо противоре­чит философским представлениям, согласно которым лю­бой процесс развития всегда разворачивается в масштабах реального времени, необратимость которого делает невоз­можным и обратное развитие.

Общие закономерности развития — наиболее существенные характеристики процесса психического развития, в равной степени присущие как для нормального, так и для отклоня­ющегося развития.

Онтогенез — прижизненное развитие индивида от момента зачатия до смерти.

Остановка в развитии — не соответствующее реальности представление о том, что процесс развития может иметь моменты перерыва, т. е. остановок. Данному пониманию противостоит идея недезъюнктивности процесса развития.

Псевдокомпенсация — неадекватные условиям существова­ния индивида защитные механизмы, сужающие адаптаци­онные возможности последнего.

Развитие психическое — поступательные, позитивные и нео­братимые изменения в виде качественных новообразо^-в структуре психики.

Распад — дезинтеграция отдельных фуь к утрате психикой своей целостности.

ПРАКТИКУМ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Реабилитация — система политических, экономических, медицинских, психологических, педагогических и пр. м* роприятий, направленных на восстановление полноценной личностного существования инвалида в обществе.

Ретардация — порциальное или тотальное отставание в тем* пах развития.

Социализация — исторически сложившийся способ усв< ^В ния индивидом культурно-исторического опыта, в резулв тате чего формируются человеческие способы поведения» сознание в целом.

Специальная психология — отрасль психологической науки, предметное содержание которой связано с изучением фе> номенологии и закономернбстей нарушений в процесс* психического развития и разработкой методов коррекцисИ ной помощи лицам с подобными нарушениями.

Спонтанное развитие — изменения, возникающие в процеф се развития в результате самонаучения под влиянием под» ражания.

Структура нарушенного развития — одна из топографичеф ких характеристик дизонтогенеза, предполагающая выде­ление двух групп нарушенных функций. Первая связана! нарушениями, вызванными непосредственным воздейств» ем патогенного фактора. Вторая группа — нарушения те» или иных сторон психики, возникновение которых обусло*» лено непосредственными или опосредованными связями! первично поврежденной функцией.

Функциональный генез — позитивные изменения в структ^ ре сознания под влиянием целенаправленных воздев ствий — обучения, воспитания, коррекции.

Хроногенность — принцип, согласно которому, чем раньшг в возрастном отношении возникает патогенное воздействие тем тяжелее и разнообразнее его последствия для процесф психического развития.