ЗАДАНИЯ С ЗАКРЫТОЙ ФОРМОЙ ОТВЕТОВ

(предполагают выбор испытуемым правильных ответов из представленного множества):

4. Альтернативные ответы, содержащие только два варианта. Например:

«Конформизм проявляется, когда человек изменяет свою позицию в соотвeтcтвии с мнением большинства группы

а) верно; б) неверно».

«Роберт Зайонц доказал, что возбуждение индивида от присутствия других его доминирующую реакцию

а) уменьшает; б) увеличивает».

«Паника обычно возникает вследствие действия

а) заражения; б) внушения».

 

5.Задания с выбором ответа (из 4-5 возможных):

«Только одно слово из перечисленных достаточно точно соответству­ет понятию конформизма. Какое?

а) упрямство;

б) слабость;

в) ошибочность;

г) приспособление».

«Непроизвольная передача эмоционального состояния от одних чле­нов группы другим в социальной психологии называется

а) заражением;

б) внушением;

в) подражанием;

г) убеждением».

«Среди экспериментов, направленных на изучение условий подчине­ния авторитету, наиболее известны те, которые провел

а) Соломон Аш;

б) Стенли Милграм;

в) Серж Московичи;

г) Музафер Шериф».

 

6.Определение взаимосвязи, соответствия. Такие задания содержат два списка, неравных по объему, между которыми надо графически установить связь или соответствие.

«Укажите соответствующей цифрой, какой ученый опубликовал то или иной труд (одному автору соответствует только одно наименование).

 

Ученые	Труды	Цифры
1. Альфред Бине 2. Вильгельм Вундт 3. Жан Пиаже 4. Джон Уотсон   5. Зигмунд Фрейд   6. Стенли Холл 7. Карл-Густав Юнг	«Бихевиоризм» «Введение в психоанализ» «Психология интеллекта» «Экспериментальное исследование интеллекта» «Элементы физиологической психологии»

 

«В одном ряду приведены имена ученых, в другом - наименования разработанных ими теорий. Установите связь, соединив их стрелками. При этом некоторые имена останутся лишними.

Альфред Адлер Феноменологическая теория

Ганс Айзенк Гуманистическая теория

Роберто Ассаджиоли Когнитивная теория

Альберт Бандура Теория аналитической психологии

Абрахам Маслоу Теория индивидуальной психологии

Маргарет Мид Социально-когнитивная теория научения

Джордж Келли

Карл Роджерс

Карл-Густав Юнг

 

ЗАДАНИЕ: Работая в микрогруппах, самостоятельно со­ставьте и запишите по три примера к каждому типу тесто­вых заданий. Проанализируйте выявленные недочёты и ошибки.

 

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2

ЦЕЛИ:

1. Выявление самооценки степени соответствия имеющегося в настоящий момент образа собственной личности и идеального образа квалифицированного психолога (кон­кретизация представлений о направлениях саморазвития);

2. Ознакомление с процедурами применения методики | I личностного дифференциала (ЛД).

Методика представляет собой оригинальный вариант классической техники семантического дифференциала Чарльза Осгуда (1957). Адаптирована сотрудниками психо­неврологического института им. В. М. Бехтерева, общепризнанна как компактный и валидный инструмент изучения свойств личности, её самосознания, а также межличностных отношений. Применяется в клинико-психологической, психодиагностической, социально-психологической прак­тике.

В представленном ниже бланке содержится 21 полярная пара черт личности. Каждая из них при интерпретации соотносится с каким-либо базовым фактором (Оценки (О); Силы (С); Активности (Х5).

Повышение эффективности использования ЛД во мно­гом обусловлено возможным варьированием предметов оценки (например, «каким должен быть отец», «идеальный супруг», «моя жена думает, что я...» и т. д.) с последующим вычислением интервалов между идеальным и реальным, ожидаемым и существующим.

В нашем случае испытуемые руководствуются следую­щей инструкцией: «На бланке приведены противополож­ные по смыслу пары слов, при помощи которых можно описать личностные особенности людей (реальных или * воображаемых). Между этими словами, как Вы видите, на каждой строке размещены цифры. Чем ближе расположена цифра к тому или иному слову, тем большую выражен­ность имеет данное качество в оцениваемом человеке.

Ваша работа будет происходить в два этапа. Вначале Вам предстоит дать оценку степени выраженности качеств вы­сокопрофессионального психолога. Для этого надо зачерк­нуть крестиком соответствующие цифры. Помните только, что психолог вовсе не является идеальным человеком. Вы поступите неверно, если зачеркнёте, к примеру, цифру «3» у каждого положительного качества.

Затем, на втором этапе, Вам предстоит оценить выра­женность данных качеств у самого себя в настоящее время. Для этого надо обвести соответствующие цифры кружка­ми. Пусть ваши оценки будут достоверными. Работайте...»