Завдання 4. За методикою укрупненої оцінки збитку від надходження забруднюючих речовин у водойми визначити економічну доцільність впровадження різних систем очищення
За методикою укрупненої оцінки збитку від надходження забруднюючих речовин у водойми визначити економічну доцільність впровадження різних систем очищення стічних вод (СВ) на промисловому підприємстві.
Вихідні дані
Характеристики стічних вод:
| Кількість речовин, що містяться в СВ,
т/рік
| Позна-чення
| Речовини, що містяться в стічних водах
| Позна-чення
| | Завислі речовини
| 
| Фтор
| 
| | Ксантогенат бутиловий
| 
| Нітрати (у перераху-ванні по масі на  )
| 
| | Нітрат амонію
| 
| Сульфати
| 
| | Ціаніди
| 
| Хлориди
| 
|
Характеристики варіантів очищення:
| Показник
| Позначення
| | Річний обсяг стічних вод, що очищаються, тис. м3
| 
| | Капітальні вкладення в очисні спорудження, млн. грн.
| 
| | Поточні витрати при очищенні води, грн./тис.м3
| 
| | Розрахунковий період, роки
| 
|
Інші показники:
| Показник
| Позначення
| | Місце розташування випуску стічних вод
| 
| | Норматив питомого екологічного збитку
|  =1000 грн./ум.т
| | Дисконтна ставка банку (кошти на реалізацію проекту позичаються у банку), %
| 
|
Порівняння варіантів очищення здійснити за такими показниками:
· коефіцієнт очищення газового потоку;
· економічність процесу;
· економічна ефективність способу очищення.
За результатами порівняння зазначених показників зробити висновки щодо доцільності застосування того чи іншого способу очищення.
2.5 Вихідні дані до розрахункових завдань (за варіантами)
Вибір студентом варіанта завдання здійснюється в такий спосіб: одна частина вихідних даних (варіанти, позначені цифрами), вибирається за останньою цифрою номера залікової книжки студента, а друга частина (варіанти, позначені буквами) – за першою буквою прізвища студента з наведених у рядках таблиці наборів букв.
Завдання 1
| Варіант
|  ,
тис. грн.
|  ,
тис. грн.
| 
тис. грн
| 
тис. га
| |
|
|
|
| 2, 5
| |
|
|
|
| 2, 6
| |
|
|
|
| 2, 8
| |
|
|
|
| 2, 9
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
| 3, 2
| |
|
|
|
| 3, 4
| |
|
|
|
| 3, 6
| |
|
|
|
| 3, 8
| |
|
|
|
|
|
| Варіант
| 
тис. грн
| 
тис. грн
| 
тис. грн
| 
| | Ц, У, К
|
|
|
| 0, 10
| | Е, Н, Г
|
| 8, 5
|
| 0, 11
| | Ш, Л, С
|
|
|
| 0, 12
| | Щ, Х, Д
|
| 9, 5
|
| 0, 10
| | Ф, В, П
|
| 10, 5
|
| 0, 11
| | А, Р, О
|
|
|
| 0, 12
| | Й, Ж
|
| 11, 5
|
| 0, 10
| | Є, Я, Ч
|
|
|
| 0, 11
| | З, М, І
|
| 12, 5
|
| 0, 12
| | Т, Б, Ю
|
|
|
| 0, 10
|
Завдання 2
| Варіант
|  , ц/га
| Варіант
|  , грн./т
| |
|
| Ц, У, К
|
| |
|
| Е, Н, Г
|
| |
|
| Ш, Л, С
|
| |
|
| Щ, Х, Д
|
| |
|
| Ф, В, П
|
| |
|
| А, Р, О
|
| |
|
| Й, Ж
|
| |
|
| Є, Я, Ч
|
| |
|
| З, М, І
|
| |
|
| Т, Б, Ю
|
|
Завдання 3
| Варіант
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 
|
| 2, 2
| 2, 4
| 2, 6
| 2, 8
|
| 3, 2
| 3, 4
| 3, 6
| 3, 8
| 
|
| 4, 2
| 4, 4
| 4, 6
| 4, 8
|
| 5, 2
| 5, 4
| 5, 6
| 5, 8
| 
| 0, 5
| 0, 55
| 0, 6
| 0, 65
| 0, 7
| 0, 75
| 0, 8
| 0, 85
| 0, 9
| 0, 95
| 
| 0, 02
| 0, 03
| 0, 04
| 0, 05
| 0, 06
| 0, 07
| 0, 08
| 0, 09
| 0, 1
| 0, 15
| 
| 0, 05
| 0, 06
| 0, 07
| 0, 08
| 0, 09
| 0, 1
| 0, 15
| 0, 02
| 0, 03
| 0, 04
| 
| 0, 035
| 0, 04
| 0, 045
| 0, 05
| 0, 055
| 0, 06
| 0, 065
| 0, 07
| 0, 075
| 0, 08
| 
| –
| –
| –
| –
| –
| –
| –
| –
| –
| –
| 
| 0, 01
| 0, 011
| 0, 012
| 0, 013
| 0, 014
| 0, 015
| 0, 016
| 0, 017
| 0, 018
| 0, 019
| 
| 0, 7
| 0, 8
| 0, 9
|
| 1, 1
| 1, 2
| 1, 3
| 1, 4
| 1, 5
| 1, 6
| 
| –
| –
| –
| –
| –
| –
| –
| –
| –
| –
| 
| 0, 03
| 0, 04
| 0, 05
| 0, 06
| 0, 07
| 0, 08
| 0, 09
| 0, 1
| 0, 15
| 0, 2
| 
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Варіант
| 
| 
| 
| 
| 
|
| 
| | Ц, У, К
|
|
|
|
|
|
|
| | Е, Н, Г
|
|
|
|
|
|
|
| | Ш, Л, С
|
|
|
|
|
|
|
| | Щ, Х, Д
|
|
|
|
|
|
|
| | Ф, В, П
|
|
|
|
|
|
|
| | А, Р, О
|
|
|
|
|
|
|
| | Й, Ж
|
|
|
|
|
|
|
| | Є, Я, Ч
|
|
|
|
|
|
|
| | З, М, І
|
|
|
|
|
|
|
| | Т, Б, Ю
|
|
|
|
|
|
|
|
| Варіант
| 
|
|
| | Ц, У, К
|
|
| 0, 2
| | Е, Н, Г
|
|
| 0, 15
| | Ш, Л, С
|
|
| 0, 2
| | Щ, Х, Д
|
|
| 0, 15
| | Ф, В, П
|
|
| 0, 2
| | А, Р, О
|
|
| 0, 25
| | Й, Ж
|
|
| 0, 15
| | Є, Я, Ч
|
|
| 0, 1
| | З, М, І
|
|
| 0, 2
| | Т, Б, Ю
|
|
| 0, 15
|
Завдання 4
Значення й прийняти за умовою завдання 3.
| Варіант
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 
| 0, 6
| 0, 65
| 0, 7
| 0, 75
| 0, 85
| 0, 9
| 0, 95
|
| 1, 05
| 1, 1
| 
| 0, 01
| 0, 02
| 0, 03
| 0, 04
| 0, 01
| 0, 02
| –
| –
| –
| –
| 
| –
| –
| –
| –
| 0, 04
| 0, 05
| 0, 02
| 0, 01
| 0, 03
| –
| 
|
| 9, 5
|
| 10, 5
|
| 11, 5
|
| 12, 5
|
| 13, 5
| 
|
| 1, 5
|
| 2, 5
| 1, 2
| 1, 4
| 1, 6
| 1, 8
| 2, 2
| 2, 4
| 
| 1, 4
| 1, 6
| 1, 8
| 2, 2
| 2, 4
|
| 1, 5
|
| 2, 5
| 1, 2
| 
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|  , 
| –
| –
| –
| –
| –
| –
| –
| –
| –
| –
| 
| 3, 8
| 3, 9
|
| 4, 2
| 4, 3
| 4, 5
| 4, 6
| 4, 7
| 4, 8
| 4, 9
| 
| 3, 6
| 3, 4
| 4, 3
| 4, 5
| 4, 1
| 4, 2
| 4, 8
|
| 5, 1
| 5, 2
|
| Варіант
| Ц, У, К
| Е, Н, Г
| Ш, Л, С
| Щ, Х, Д
| Ф, В, П
| А, Р, О
| Й, Ж
| Є, Я, Ч
| З, М, І
| Т, Б, Ю
| 
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 
|
| 1, 5
|
| 2, 5
| 2, 2
| 3, 5
| 3, 6
| 3, 3
|
| 3, 8
| 
|
| 2, 5
|
| 3, 5
| 2, 8
|
|
| 2, 2
| 2, 4
| 3, 2
| 
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Дніпро Кахов-ський
| Півд. Буг устя
| Дні-стер,
устя
| Дніпро Київ
| Дніпро устя
| Дніпро Кахов-ський
| Півд. Буг устя
| Дні-стер,
устя
| Дніпро Київ
| Дніпро устя
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
|
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...
ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...
|
|
Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...
Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...
Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...
|
|
