Gruppe 1
Der Tourist hatte sich immer schon ein schö nes Nilpferdbild gewü nscht. Die Nilpferde haben ihm das Foto nicht gegö nnt. Man sieht ihnen gar nicht an, dass sie so flott tauchen kö nnen. Gruppe 2 Die Frau hat ihn ihm deutlich gezeigt (ihr Hochmut, ihr Geliebter). Man konnte sie ihr ansehen, (Aufregung/die Frau) Man hatte sie uns als sehr zuverlä ssig empfohlen, (die Bernhardiner/der Bergwacht)
5. Прочтите предложения и объясните позицию «sich» Philipp Marlowe hat sich in dieser Mordsache bestimmt nicht geirrt. In dieser Mordsache hat sich Philipp Marlowe bestimmt nicht geirrt. In dieser Mordsache hat er sich bestimmt nicht geirrt. Marlowe hat es sich nicht nehmen lassen, persö nlich die Leiche zu untersuchen. Philipp Marlowe ist ein gefragter Detektiv, weil er sich noch niemals geirrt hat. Die Geschichte ist so kompliziert, weil sich die Morde an verschiedenen Orten ereignet haben.
6. а) Поставьте в следующих предложениях второстепенные члены в правильный порядок следования. Объясните этот порядок следования 1.Er kam… a/ ins Bü ro, b/ aufgeregt, c/ gegen 9 Uhr 2. Sie hat … geantwortet. a/ aus dem Sanatorium, b/ bis jetzt noch nicht, c/ uns 3. Er teilt… mit. a/ das Ergebnis der Besprechung, b/ erst morgen, c/ mir 4. Sie steigt… ein a/ jetzt immer langsam und vorsichtig, b/ wegen ihrer Verletzung, c/ in die Straß enbahn 5. Der Bus fä hrt… vorbei. a/ an unserem Haus, b/ ab heute, c/ wegen der Umleitung. 6. Er hat… gelegt. a/ voller Wut, b/ den Brief, c/ auf den Schreibtisch, d/ ihr. 7. Sie hat… vergessen. a/ im Zug, b/gestern, c/ ihre Tasche, d/ dummerweise. 8. Er hat… vorgestellt. a/ immer, b/ genau so, c/ es, d/ sich 9. Er gab… zurü ck. a/ das falsche Buch, b/mit Absicht, c/ dem Professor, d/ nach dem Examen. 10. Sie hat… verlassen. a/ die Wohnung, b/ wegen der bö sen Bemerkungen ihres Mannes, c/heute Morgen, d/ wü tend. 11. Er brachte…. a) mit einer Entschuldigung,, b/ ins Hotel, c/ mir, d/ den geliehenen Mantel, e/ erst gegen Mitternacht
б) Потренируйте порядок следования второстепенных членов на основе обратного порядка слов в предложениях пункта а). Начните предложения: 1 с b, 2 с a, 3 с a,. 4 с b, 5 с c, 6 с a, 7 с d, 8 с b, 9 с d, 10 с b, 11 с e 7. Прочитайте следующий текст, прокомментируйте порядок слов в предложении в зависимости от функциональной характеристики предложения. Обратите внимание на местоположение частицы «sich», объектов и обстоятельств (напоминаем! - порядок следования обстоятельств подчиняется правилу: te – ka – mo- lo, он же для объектов – краткая форма перед сложной) в предложении. Сформулируйте нормативные правила порядка слов для каждого из второстепенных членов предложения
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