Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВСТУП І ЗАГАЛЬНІ МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ





Івано-Франківський національний технічний

Галузевий стандарт освіти за напрямком «Геодезія, картогра-фія та землеустрій» передбачає вивчення «Вищої геодезії» (розділ «Фізична геодезія») як одної із базових дисциплін для формування фахівців цього напрямку.

В даний час перед «Фізичною геодезією», як завершальною складовою частиною дисципліни «Вища геодезія» стоять завдання пов’язані з вирішенням таких проблем:

— створення єдиної геоцентричної системи геодезичних координат, надійно пов’язаної з інерційною астрономічною системою координат, дослідженням гравітаційного поля Землі, вивченням фігури Землі і її динамічних характеристик;

— геодезичне забезпечення картографування земної поверхні, в тому числі континентального шельфу, акваторії морів і океанів, дослідження космічного простору, розв’язку задач при інженерно-технічних вишукуваннях;

— геодезичне забезпечення дослідження динаміки літосфери і водної оболонки Землі, прогнозу геотектонічнох процесів глобального і регіонального масштабів, вивчення рухів земної кори в границях літосферних плит і окремих регіонів;

— еталонування супутників – носіїв координат динамічної геодезичної мережі, створеної у космічному просторі (ГЛОНАСС, GPS, GALILEO).

Теорія вищої геодезії базується на знаннях, отриманих при вивченні вищої математики, фізики, геодезичної астрономії, вищої геодезії (сфероїдна геодезія), інженерна геодезія.

Згідно з робочою програмою, дисципліна складається з одного модуля:

— М1 – теорія гравітаційного поля Землі та фігура Землі і її динамічні характеристики.

Змістовні модулі і навчальні елементи, що наповнюють ці модулі відповідним змістом передбачають вивчення таких основних тем:

— гравітаційне поле Землі і його властивості;

— відхилення прямовисних ліній;

— редукційна проблема геодезії;

— теорія висот в гравітаційному полі Землі;

— способи визначення фігури Землі і її параметрів;

Лабораторні роботи, що входять в даний практикум стосуються тих чи інших навчальних елементів перерахованих вище. Лабораторні роботи студенти виконують індивідуально За результатами виконання цих робіт оформляється звіт по кожній роботі. Структура звіту рекомендується такою:

— назва роботи і мета її виконання;

— формулювання завдання, що підлягає виконанню;

— вихідні дані для роботи;

— основні теоретичні положення, на яких базується виконання даної роботи;

— методика виконання роботи, отримані результати та висновки.

Робоча програма з вивчення дисципліни передбачає проведення захисту кожної роботи. Методику захисту обирає викладач і це може бути усне або письмове опитування. За результатами захисту студенти отримують оцінки в бальній системі. Кількість балів, в яку оцінюється кожна лабораторна робота оголошує викладач Всі лабораторні роботи повинні бути відроблені і захищені до іспитової сесії.

 

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 528. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия