Классы условий труда по показателям микроклимата
Для производственных помещений
И открытых территорий в тёплый период года
| Показатель
| Класс условий труда
| | Оптимальный
| Допусти-
мый
| вредный 3
| Опасный (экстре-мальный)
| | 1 сте-пени
3.1
| 2 сте-пени 3.2
| 3 степени 3.3
| 4 степени 3.4
| | Температура воздуха, °С
|
по СН
|
по СН
| по показателю WBGT-индекса,
см. таблицу 2.9
| | Скорость движения воздуха, м/с
|
-/-
|
-/-
|
-/-
| | Влажность
воздуха, %
|
-/-
|
-/-
|
-/-
| | Тепловое
излучение, Вт/м2
|
-/-
|
-/-
| 1201–1500
| 1501–2000
| 2501–2500
| 2501–
3500–
| > 3500
| | | | | | | | | | | | | |
Таблица 2.7
Классы условий труда по показателям микроклимата
Для производственных помещений и открытых территорий
В холодный период года
| Категория
работ
| Общие энергозатраты, Вт/м2
| Класс условий труда
| | оптимальный
| допустимый
| вредный 3
| опасный (экстремальный) 4
| | I степени
3.1
| 2 степени
3.2
| 3 степени
3.3
| 4 степени
3.4
| | Температура воздуха, °С (нижняя граница)
| | Iа
Iб
II a
II б
III
| 58–77
78–97
98–129
130–160
161–193
| по СН
-/-
-/-
-/-
-/-
| по СН
-/-
-/-
-/-
-/-
| 18–20
17–19
14–16
13–15
12–14
| 16–18
15–17
12–14
11–13
10–12
| 14–16
13–15
10–12
9–11
8–10
| 12–14
11–13
8–10
7–9
6–8
|
| | Влажность
воздуха, %
| -/-
| -/-
| Требования отсутствуют
| | Скорость движения воздуха, м/с
|
-/-
|
-/-
| При увеличении скорости движения
воздуха на 0, 1 м/с от максимальной
по СН, температура воздуха должна быть увеличена на 0, 2 º С
|
Таблица 2.8
Классы условий труда по показателям микроклимата
для открытых территорий в холодный период года (зима)
И в холодных помещениях
| Показатель
| Класс условий труда
| | допустимый 2
| Вредный (нижняя граница)
| опасный (экстремальный) 4
| | 1 степень
3.1
| 2 степень
3.2
| 3 степень
3.3
| 4 степень
3.4
| | Температура
воздуха, °С
Климатические зоны
Ia
I
II
III
|
-30, 0
-38, 0
-23, 0
-15, 9
|
-36, 0
-46, 2
-29, 4
-21, 3
|
-38, 5
-48, 9
-31, 5
-23, 0
|
-40, 8
-54, 4
-35, 7
-26, 0
|
-60
-70
-48
-37
|
< -60
< -70
< -48
< -37
|
Таблица 2.9
Класс условий труда по показателю WBGT-индекса
Для производственных помещений
и открытых территорий в тёплый период года (°С)
| Категория
работ
| Общие энергозатраты,
Вт/м2
| Класс условий труда
| | оптимальный
| допустимый
| вредный 3
| опасный
(экстремальный)
| | 1 степени 3.1
| 2 степени 3.2
| 3 степени 3.3
| 4 степени 3.4
| | Iа
Iб
IIа
IIб
III
| 68 (58–77)
88 (78–97)
113 (98–129)
145 (130–160)
177 (161–193)
| 21–23.4
20, 2–22, 8
19, 2–21, 9
1 8, 2–20, 9
17–18, 9
| 23, 5-25, 4
22, 9–15, 8
22–25, 1
21–23, 9
19–21, 8
| 25, 5–26, 6
25, 9–26, 1
25, 2–25, 5
24–24, 2
21, 9–22, 2
| 26, 7–27, 4
26, 2–26, 9
25, 6–26, 2
24, 3–25
22, 3–23, 4
| 27, 5-28, 6
27–27, 9
26, 3–27, 3
25, 1–26, 4
23, 5–25, 7
| 28, 7–31
28–30.3
27, 4–29, 9
26, 5–29, 1
25, 8–27, 9
| > 31, 0
> 30, 3
> 29, 9
> 29, 1
> 27, 9
|
Порядок проведения работы
Задание 1
1. Получите у преподавателя наименование исследуемого производственного участка и план расположения рабочих мест.
2. Ознакомьтесь с теорией.
3. Изучите устройство и работу измерительных приборов, используемых для замеров параметров микроклимата.
4. Произведите замеры параметров микроклимата, для этого включите вентиляционную систему. С помощью крыльчатого и чашечного анемометров определите скорость движения воздуха. Результаты измерений занесите в таблицу 2.10.
Таблица 2.10
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической
Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....
|
|
Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В центральное приемное отделение больные могут быть доставлены:
1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения острого или обострения хронического заболевания...
ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ
Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...
Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ
Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...
|
|
