Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Порядок проведения работы. 4.1. Перед выполнением работы рассчитать количество (мл) рабочих растворов флотационных реагентов, подаваемых в опыте в камеру флотационной машины





4.1. Перед выполнением работы рассчитать количество (мл) рабочих растворов флотационных реагентов, подаваемых в опыте в камеру флотационной машины. При планировании опыта требуе­мое количество реагента выражают обычно в виде его удельного расхода (г/т), или в виде концентрации в жидкой фазе суспен­зии (мг/л, моль/л).

Если указан расход реагента, то необходимое количество его рабочего раствора (u) определяют по формуле

, мл, (1)

где Q – масса флотируемой пробы, г;

q – удельный расход реагента, г/т;

C – концентрация рабочего раствора или эмульсии реагента, %.

4.2. Флотационный опыт проводить в такой последова­тельности:

- заполнить 1/3 объема камеры флотомашины водой;

- установить камеру на флотомашину;

- включить импеллер машины;

- проверить плотность перекрытия вентиля, регулирующего подачу воздуха в камеру флотомашины;

- засыпать навеску минерала во флотомашину;

- подать собиратель и провести агитацию в течение ука­занного преподавателем времени;

- подать пенообразователь и провести агитацию в течение указанного преподавателем времени;

- заполнить камеру водой до сливного порога;

- открыть вентиль подачи воздуха и установить его расход. Учесть, что во флотомашинах механического типа количество по­даваемого в пульпу воздуха регулируется скоростью вращения импеллера;

- включить пеногон и провести съем пенных продуктов в отдельные приемники в течение определенных отрезков времени до истощения пены;

- во время съема пены стенки камеры обмывают водой;

- по окончании опыта закрыть вентиль подачи воздуха, выключить пеногон и импеллер, обмыть порог камеры и пеносъемник водой;

- разгрузить камеру в приемник;

- продукты опыта после маркировки высушить и взвесить.

5. Порядок обработки и оформления полученных результатов

5.1. Результаты опыта записать в виде табл. 1. Так как флотировался чистый минерал, то выход концентрата равен извле­чению в него за тот же промежуток времени.

 

Таблица 1







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 682. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия