Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Развитие графического дизайна в 50-е годы





50-егоды- расцвет графического дизайна, лидером в котором являлась Швейцария. Новый стиль графического дизайна появился в 50-х годах в Швейцарии, и оказал влияние далеко вне её границ. Он стал известен как Международный Типографский или Швейцарский стиль. продолжает оказывать влияние и сегодня.

Основные компоненты Швейцарского стиля включают:

- Рубленые шрифты (особенно Helvetica, введенный в 1961)

- Асимметричную композицию

- Рваный правильный формат (когда текст выровнен по левому краю с рваным правым);

- Математические сетки

- Черно-белая фотография, вместо иллюстраций

- Яркие плоскости цвета

- Универсальные символы

Основоположники движения старались создать объединенный международный стиль, основанный на ясной визуальной связи. Стиль был усовершенствован в двух школах дизайна: в Базеле во главе с АрминомХофманом и Эмилем Рудером, и в Цюрихе под лидерством Джозефа Мюллера-Брокманна. Корни Международного Типографского Стиля выросли от де Стейла, Bauhaus, и нового книгопечатания 1920-ых и 1930-ых.

Швейцарская школа, как направление дизайна является базой для большинства стилей, появившихся во второй половине двадцатого века. В это время был сформирован стержень профессии дизайнера-графика, поставлены основные задачи и разработаны схемы их решения.

Представители:

Йозеф Мюллер-Брокманн

Итальянский дизайнер, близкий к немцам и швейцарам по характеру, МассимоВиньелли,

Ян Чихольд

Адриан Фрутигер, шрифтовик, разработал много шрифтов: avenir, frutiger, univers

Вальтер Хердег,

Зигфрид Одерматт и Розмари Тисси.

Йозеф Мюллер-Брокманн. Плакат Вольфганг Вайнгарт. Плакат

 

В Германии в это время процветал был актуален неофункционализм, примером может служить Дитер Рамс и его работа на фирму Браун. Идеи неофункционализма процветали в Ульмской школе дизайна, система преподавания и концепция дизайна в которой во многом была основана на разработках Баухауза. По сравнению с Баухаузом у них был и некоторые новшества: развивался системный дизайн, вводилось преподавание новых предметов (социология, маркетинг)

 

В США 50-х наиболее интересными явлениями были деятельность Джорджа Нельсона, органический дизайн и проекты Харли Эрла.







Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 1853. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия