ПО МЕСТУ ПРОХОЖДЕНИИ УЧЕБНО - ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 67

Критерии оценки практики	Оценка
	Удовлетво рительно	хорошо	отлично
Полнота и качество выполнения студентами-практикантами программы практики
Ответственность, организованность и дисциплина
Способность самостоятельно приобретать новые знания и применять их на практике
Умение работать в команде
Способность адаптироваться к новым ситуациям
Стремление и способность к лидерству
Умение вести переговоры
Способность к творческому решению задач
Поиск и обработка информации
Использование информационных средств и технологий
Умение анализировать, делать выводы
Умение пользоваться оргтехникой
Умение пользоваться научной литературой
Владение нормами деловой этики
Владение первичными профессиональными умениями и навыками
Умение поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций
Умение планировать и организовывать свою деятельность
Умение применять приобретенные теоретические знания, методы анализа и синтеза на практике
Умение использовать принципы современного менеджмента и управления персоналом
Владение правовыми основами управленческой и предпринимательской деятельности
Умение выявлять проблемы в деятельности организации
Умение поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций
Умение обосновать решение выявленных проблем и предложить направления его реализации

Характеристика на студента-практиканта:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка _____________________

Руководитель практики от

предприятия ___________________________

подпись, М.П.

Дата

Характеристика заполняется руководителем практики от предприятия, выбор критериев оценки практики производится с учетом конкретного вида практики

Правила заполнения

Оцените сформированность компетенции, поставив знак «+» в соответствующей графе. На основании выставленных оценок дайте краткую характеристику студента и оцените практику.

Данная характеристика хранится на кафедре. При направлении студента на следующую практику и составлении индивидуального задания заведующий кафедрой должен учитывать уровень компетенций, сформированных на предыдущей практике.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 67

Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 441. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия