Национальном Университете Физического Воспитания и Спорта Украины

Номограмма для определения уровня удовлетворенности и числа номеров одежды при двух ведущих размерных признаках

Физического воспитания и спорта

При

Национальном Университете Физического Воспитания и Спорта Украины.

 

 

И.К. Донец, A.В. Зорькина

 

 

ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНЫЙ АППАРАТ

Учебное пособие по анатомии человека

 

 

Донецк - 2011

 

ББК 28. 86 я 73

Д 67

Донец И.К Опорно-двигательный аппарат: учебное пособие по анатомии человека / И.К. Донец, А.В. Зорькина; ДГИЗФВиС. – Донецк, 2011. – 192 с.

 

Пособие подготовлено в соответствии с требованиями учебной программы по анатомии человека для студентов Донецкого Государственного института здоровья, физического воспитания и спорта. В нем с позиций функциональной анатомии изложены современные представления о строении и функции опорно-двигательного аппарата, в частности, сведения по общей и частной артросиндесмологии, элементы кинезиологии наиболее крупных и функционально значимых суставов, строение и функции различных групп скелетных мышц. Особое внимание уделено комплексному моpфо-функциональному подходу в изучении системы движения. Подчеpкнут биодинамический аспект опоpно-двигательного аппаpата. Для улучшения восприятия материала пособие иллюстрировано классическими и оригинальными рисунками, информативными таблицами.

Данное пособие предусматривает систематизацию знаний, полученных па лекциях и лабораторных занятиях, оно может быть использовано при изучении соответствующих тем, при подготовке к зачету, а также при повторении пройденного материала в период экзаменационной сессии. Пpедназначено для студентов I куpса, котоpые на стаpших куpсах будут изучать биомеханику и физиологию опорно-двигательного аппарата.

 

 

Рецензенты:

Норейко С.Б – зав. кафедры физиологии, физической и психологической реабилитации, д.м.н.

 

Зенин О.К – проф. кафедры анатомии человека ДонНМУ им. М. Горького, д.мед.н., проф.

 

 

Утверждено на заседании кафедры биомеханики

и спортивной метрологии,

протокол № 6 от 17.12.2010 г

 

Утверждено на заседании методического совета ДГИЗФВиС,

протокол № 2 от 24.03.2011.

 

Утверждено на заседании Ученого Совета ДГИЗФВиС,

протокол № 8 от 30.03.2011.

 

Содержание

 

Введение………………………………………………………………
Плоскости и оси……………………………………………………....
Анатомическая теримнология………………………………………..
Тканевой и клеточный уровни организации организма…………....
Органы, системы и аппараты органов………………………………
Опорно-двигательный аппарат……………………………………....
Кости и их соединения (остеоартрология)………………………………..
Остеология …………………………………………………………..
Общая артрология …………………………………………………...
Скелет туловища………………………………………………….……..
Позвоночный столб …………………………………………………..
Грудная клетка ………………………………………………………
Скелет головы…………………………………………………………...
Скелет конечностей……………………………………………………...
Скелет верхней конечности. Соединение костей верхней конечности ………………………………………………………......
Скелет нижней конечности. Соединение костей нижней конечности ………………………………………………………..…
Влияние занятий спортом на скелет………………………………...
Скелетные мышцы…………………………………………………....
Мышцы туловища…………………………………………………….....
Мышцы спины …………………………………………………….….
Мышцы груди ………………………………………………………...
Мышцы живота …………………………………………………......
Мышцы шеи………………………………………………………….....
Мышцы головы…………………………………………………………
Мышцы верхней конечности………………………………………...…..
Мышцы нижней конечности…………………………………………......
Изменение мышц под влиянием занятий спортом…………………
Литература…………………………………………………………….

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Анатомия человека – это наука о происхождении и развитии, формах и строении человеческого организма. Анатомия изучает внешние формы и пропорции тела человека и его частей, отдельные органы, их конструкцию, микроскопическое строение. В задачи анатомии входит исследование основных этапов развития человека в процессе эволюции, особенностей строения тела и отдельных органов в различные возрастные периоды, формирования человеческого организма в условиях внешней среды с учетом биологических закономерностей, присущих живым организмам, особенно высшим позвоночным – млекопитающим. В строении тела человека отмечают возрастные, половые и индивидуальные особенности.

Человеческий организм состоит из большого числа органов, огромного количества клеток, но это не сумма отдельных частей, а единый слаженный живой организм. Поэтому нельзя рассматривать органы без взаимосвязи друг с другом, без объединяющей роли нервной и сосудистой систем.

Основными методами анатомического исследования являются наблюдение, осмотр тела, вскрытие (от греч. anatome – рассечение, расчленение), а также изучение отдельного органа или группы органов (макроскопическая анатомия), их внутреннего строения (микроскопическая анатомия).

Макроскопическая анатомия изучает строение тела, отдельных органов и их частей на уровнях, доступных невооруженному глазу, или при помощи приборов, дающих небольшое увеличение (лупа). Микроскопическая анатомия изучает строение органов при помощи микроскопа. С появлением микроскопов из анатомии выделились гистология – учение о тканях и цитология – наука о строении и функции клетки.

Анатомия широко пользуется современными техническими средствами исследования. Строение скелета, внутренних органов, расположение и вид кровеносных и лимфатических сосудов познают, используя рентгеновское излучение. Внутренние покровы многих полых органов исследуют (в клинике) методами эндоскопии. Для изучения внешних форм и пропорций тела человека пользуются антропометрическими методами.

Познание строения тела человека по системам (костная, мышечная, пищеварительная и т. д.) получило название системати-ческой анатомии. Систематическая анатомия изучает строение “нормального”, т. е. здорового человека, у которого ткани и органы не изменены в результате болезни или нарушения развития. Современную анатомию называют также функциональной, поскольку она рассматривает строение тела человека в связи с его функциями. Нельзя понять механизм перестройки кости без учета функций действующих на нее мышц, анатомию кровеносных сосудов без знания гемодинамики. Анализируя особенности строения тела человека, исследуя каждый орган (аналитический подход), анатомия изучает целостный организм. Систематическую анатомию называют нормальной анатомией в отличие от патологической анатомии, изучающей пораженные той или иной болезнью органы и ткани. Рост и развитие человека до рождения (пренатальный период) рассматривает эмбриология, после рождения – возрастная анатомия. В связи с увеличением продолжительности жизни человека и особым вниманием к пожилому и старческому возрасту в возрастной анатомии выделен период, который изучает наука о закономерностях старения – геронтология. Внешние формы тела человека, его пропорции изучает пластическая анатомия. Она исследует также топографию органов в связи с необходимостью объяснения особенностей телосложения.

В данном пособии освещены вопpосы стpоения костей и мышц на тканевом и оpганном уpовнях, взаимосвязь костей и их соединений, мышц и их вспомогательного аппарата при выполнении того или иного движения. Особое внимание уделено комплексному моpфо-функциональному подходу в изучении аппарата движения. Подчеpкнут биодинамический аспект опоpно-двигательного аппаpата. Пособие иллюстрировано информативными таблицами и рисунками, взятыми из интернета со следующих сайтов: powerclip.ru, rcio.pnzgu.ru, touring.cultinfo.ru, children.claw.ru, tryphonov.narod.ru, tryphonov.narod.ru, www.pozvonochnik.info, www.lormed.ru, www.anatomy-online.ru, www.mad-love.ru, daglib.ru, daglib.ru, daglib.ru.