Восприятие — непосредственное, чувственное отражение предметов и явлений в целостном виде в результате осознания их опознавательных признаков

Образы восприятия построены на основе различных ощущений. Однако они не сводятся к простой сумме этих ощущений. Восприятие связано с опознанием, пониманием, осмыслением предметов, явлений, ситуаций, с отнесением их к определенной категории, типу, классу. Являясь чувственным этапом познания, восприятие неразрывно связано с мышлением, имеет мотивационную направленность, сопровождается эмоциональным откликом.

Восприятие включает в себя процессы сравнения, соотнесения данного объекта с типовыми эталонами, хранящимися в памяти. Хорошо знакомые объекты воспринимаются на стереотипной основе, быстро и уверенно. (Быстрое распознавание букв грамотными людьми и трудности их распознавания на первых порах обучения.)

В зависимости от целенаправленности, участия воли вос­приятие делится на две формы: непроизвольное (непреднаме­ренное, не связанное с волевым напряжением и заранее по­ставленной целью) и произвольное, преднамеренное (целенап­равленное). По модальности рецепторов восприятие подразде­ляется на: зрительное, слуховое и осязательное.

Различаются также сложные виды восприятия: восприя­тие пространства и времени.

В зависимости от сложности, развернутости, перцептив­ной деятельности восприятие бывает симультанным (одноакт­ным) и сукцессивным (поэтапным, последовательным).

Существует четыре уровня восприятия:

1) сенсорный - чувственный охват объекта, попадание его в поле сознания;

2) перцептивный - осмысление объекта, отнесение его к определенной категорий, классу объектов;

3) оперативный - охват какой-либо функции, стороны объекта;

4) деятельностный - взаимодействие с объектом как це­лью деятельности.

Планомерное восприятие, специально организованное для разрешения какого-либо вопроса, называется наблюдением.

Мышление — психический процесс обобщенного и опосредованного отражения устойчивых, закономерных свойств и отношений действительности, существенных для решения познавательных проблем, схематической ориентации в конк­ретных ситуациях.

Мышление формирует структуру индивидуального созна­ния, классифицирует, оценивает, обобщает, интерпретирует явления окружающей действительности.

В процессе исторического развития человечества мыслительные акты стали подчиняться логическим правилам, которые изучаются формальной логикой.

Мышление индивида опосредствуется речью. Речь — индивидуальное использование общественно выработанных обозначений, языковыx знаков. Мысль формируется посредством ее речевого формулирования.

Речь подразделяется на внешнюю и внутреннюю. Внутренняя речь лишена фонации (звукопроизнесения): в ней используются специфические коды. Сформулировать мысль — значит объективизировать ее, облечь в обобщенные языковые значения. Построение речи определяется законами грамматики, процесс мышления — за­конами всеобщих взаимосвязей.

В многообразных явлениях мышления различаются:

· мыслительная деятельность — система мыслительных дей­ствий, операций, направленных на решение определенной за­дачи;

· мыслительные операции: сравнение, обобщение, абстрак­ция, классификация, систематизация и конкретизация;

· формы мышления: суждение, умозаключение, понятие;

· виды мышления: практически-действенное, наглядно-об­разное и теоретически-абстрактное.

По содержанию различается практическая, научная и ху­дожественная мыслительная деятельность.

По операционной структуре мыслительная деятельность подразделяется на алгоритмическую, осуществляемую по за­ранее известным правилам и эвристическую — творческое решение нестандартных задач.

По степени абстрагированности выделяется эмпирическое (опытное) и теоретическое (рациональное) мышление.

Все мыслительные акты совершаются на основе взаимо­действия анализа и синтеза, которые выступают как две вза­имосвязанные стороны мыслительного процесса (соотносящи­еся с аналитико-синтетическим механизмом высшей нервной деятельности.

При характеристике индивидуального мышления учиты­ваются качества ума — систематичность, последовательность, доказательность, гибкость, быстрота и другие, а также тип мышления индивида, его интеллектуальные особенности.

Мыслительная деятельность осуществляется в виде пере­ходящих друг в друга мыслительных операций: сравнение - обобщение, абстракция - классификация - конкретизация. Мыслительные операции - это мыслительные действия.

Сравнение - мыслительная операция, раскрывающая тож­дество и различие явлений и их свойств, позволяющая провести классификацию явлений и их обобщение. Сравнение лежит в основе стабильности нашего сознания, его дифференцированности (несмешиваемости понятий). На основе сравнения делаются обобщения.

Обобщение- свойство мышления и в то же время центральная мыслительная операция. Обобщение может осуществляться на двух уровнях. Первый, элементарный уровень - соединение сходных предметов по внешним признакам (генерализация). Но подлинную познавательную ценность представляет собой обобщение более высокого уровня, когда в предметах и явлениях выделяются существенные общиe признаки.

Мышление человека движется от факта к обобщению. Благодаря обобщениям человек предвидит будущее, ориентируется в конкретном. Элементарные обобщения совершаются на основе сравнений, а высшая форма обобщений - на основе вычленения существенно-общего, раскрытия закономерных связей и отношений, т. е. на основе абстракции.