Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Класс точности средства измерений – это его характеристика, отражающая точностные возможности средств измерений данного типа





Допускается буквенное или числовое обозначение классов точности. Средствам измерений, предназначенным для измерения двух и более физических величин, допускается присваивать различные классы точности для каждой измеряемой величины. Средствам измерений с двумя или более переключаемыми диапазонами измерений также допускается присваивать два или более класса точности.

Если нормируется предел допускаемой абсолютной основной погрешности, или в различных поддиапазонах измерений установлены разные значения пределов допускаемой относительной основной погрешности, то, как правило, применяется буквенное обозначение классов. Так, например платиновые термометры сопротивления изготовляют с классом допуска А или классом допуска В. При этом для класса А установлен предел допускаемой абсолютной основной погрешности , а для класса В - , где – температура измеряемой среды.

Если для средств измерений того или иного типа нормируется одно значение предельно-допустимой приведенной основной погрешности, или одно значение предельно-допустимой относительной основной погрешности, или указываются значения c и d, то для обозначения классов точности используются десятичные числа. В соответствии с ГОСТом 8.401-80 для обозначения классов точности допускается применение следующих чисел:

1∙ 10n; 1, 5∙ 10n; 2∙ 10n; 2, 5∙ 10n; 4∙ 10n; 5∙ 10n; 6∙ 10n, где n = 0, -1, -2, и т.д.

Для средств измерений с преобладающей аддитивной погрешностью численное значение класса точности выбирается из указанного ряда равному предельно-допустимому значению приведенной основной погрешности, выраженной в процентах. Для средств измерений с преобладающей мультипликативной погрешностью численное значение класса точности соответствует пределу допускаемой относительной основной погрешности, также выраженной в процентах. Для средств измерений с соизмеримыми аддитивными и мультипликативными погрешностями, числа с и d также выбираются из указанного выше ряда чисел. При этом класс точности средства измерений обозначается двумя числами, разделенными косой чертой, например, 0, 05/0, 02. В этомслучае с = 0, 05%; d = 0, 02%. Примеры обозначений классов точности в документации и на средствах измерений, а также расчетные формулы для оценки пределов допускаемой основной погрешности приведены в таблице В.1.

 

Таблица В.1

Примеры обозначения классов точности средств измерений, и расчетные формулы для оценки пределов допускаемой основной погрешности.


Форма представления нормируемой основной погрешности Примеры обозначения класса точности Расчетные формулы для оценки пределов допускаемой основной погрешности   Примечания
В документации На средствах измерений
Нормируется предел допускаемой абсолютной основной погрешности Варианты: - класс B; - класс допуска В; -класс точности В. В или   или Значения aи b приводятся в документации на средство измерений.
  Нормируется предел допускаемой приведенной основной погрешности Варианты: - класс точности 1, 5
  2, 5
- не обозначается.

1, 5 где предел измерений. Для приборов с равномерной шкалой и нулевой отметкой в начале шкалы
Варианты: - класс точности 2, 5; - не обозначается - предел допускаемой абсолютной погрешности в мм. - длина всей шкалы. Для приборов с неравномерной шкалой. Длина шкалы указывается в документации.
Нормируется предел допускаемой относительной основной погрешности Класс точности 0, 5.
0, 5

Для средств измерений с преобладающей мультипликативной погрешностью.
Варианты: - класс точности 0, 02/0, 01; -не обозначается.   0, 02/0, 01 Для средств измерений с соизмеримыми аддитивной и мультипликативной погрешностью

Правила округления и записи результата измерений.

Нормирование пределов допускаемых погрешностей средств измерений производится указанием значения погрешностей с одной или двумя значащими цифрами. По этой причине при расчете значений погрешностей измерений также должны быть оставлены только первые одна или две значащие цифры. Для округления используются следующие правила:

1. Погрешность результата измерения указывается двумя значащими цифрами, если первая из них не более 2, и одной цифрой, если первая из них 3 и более.

2. Показание прибора округляется до того же десятичного разряда, которым заканчивается округленное значение абсолютной погрешности.

3. Округление производится в окончательном ответе, промежуточные вычисления выполняют с одной – двумя избыточными цифрами.

 

Пример 1:

- показание прибора - 5, 361 В;

- вычисленное значение абсолютной погрешности - ± 0, 264 В;

- округленное значение абсолютной погрешности - ± 0, 26 В;

- результат измерения - (5, 36 ± 0, 26) В.

Пример 2:

- показание прибора – 35, 67 мА;

- вычисленное значение абсолютной погрешности - ± 0, 541 мА;

- округленное значение абсолютной погрешности - ± 0, 5 мА;

- результат измерений – (35, 7 ± 0, 5) мА.

Пример 3:

- вычисленное значение относительной погрешности – ± 1, 268 %;

- округленное значение относительной погрешности – ± 1, 3 %.

Пример 4:

- вычисленное значение относительной погрешности - ± 0, 367 %;

- округленное значение относительной погрешности - ± 0, 4 %.

 

 

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1453. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия