Сфера профессиональных предпочтений учащихся
(опросник Йовайши)
Данная методика применяется для оценки склонностей оптантов к различным сферам профессиональной деятельности. По этой методике все профессии можно отнести к следующим шести типам. 1. Сфера искусства «человек – художественный образ». 2. Сфера технических интересов «человек – техника». 3. Сфера работы с людьми «человек – человек». 4. Сфера умственного труда – склонность к умственной деятельности. 5. Сфера физического труда – склонность к подвижной (физической) деятельности. 6. Сфера материальных интересов – производство и потребление материальных благ. Инструкция: «Вам будет предложен перечень положений или вопросов, имеющих два варианта ответа. Определите, какому из вариантов вы отдаете предпочтение, и зафиксируйте это в бланке для ответов. Если вы полностью согласны с вариантом «а» и не согласны с вариантом «б», то в клетку е цифрой, соответствующей номеру вопроса или утверждения, и буквой «а» поставьте 3, а в клетку «б» – 0. Если вы не согласны как с вариантом «а», так и с вариантом «б», то выберите из них наиболее предпочтительный для вас и оцените его в 2 балла, менее предпочтительный вариант оценивается в 1 балл. Отвечайте на вопросы не пропуская ни одного из них».
Текст опросника 1. Представьте, что вы на выставке. Что вас больше привлекает в экспонатах: а) цвет, совершенство форм б) их внутренне устройство (как и из чего они сделаны) 2. Какие черты характера в человеке вам больше всего нравятся: а) дружелюбие, чуткость, отсутствие корысти б) мужество, смелость, выносливость 3. Служба быта оказывает людям разные услуги. Считаете ли вы необходимым: а) и впредь развивать эту отрасль, чтобы всесторонне обслуживать людей б) создавать такую технику, которой можно было бы самим пользоваться в быту 4. Какое награждение вас больше бы обрадовало: а) за общественную деятельность б) за научное изобретение 5. Вы смотрите военный или спортивный парад. Что больше привлекает ваше внимание: а) слаженность ходьбы, грациозность участников парада б) внешнее оформление колонн (знамена, одежда и пр.) 6. Представьте, что у вас много свободного времени. Чем бы вы охотнее занялись: а) чем-либо практическим (ручным трудом) б) общественной работой (на добровольных началах) 7. Какую выставку вы бы с большим удовольствием посмотрели: а) новинок научной аппаратуры (в области физики, химии, биологии) б) новых продовольственных товаров 8. Если бы в школе было два кружка, какой бы вы выбрали: а) музыкальный б) технический 9. Если бы вам предоставили пост директора школы, на что бы вы обратили большее внимание: а) на сплоченность коллектива б) на создание необходимых удобств 10. Какие журналы вы бы с большим удовольствием читали: а) литературно-художественные б) научно-популярные 11. Что важнее для человека: а) создавать себе благополучный, удобный быт б) жить без некоторых удобств, но иметь возможность пользоваться сокровищницей искусства, создавать искусство 12. Для благополучия общества необходимо: а) техника б) правосудие 13. Какую из двух книг вы бы с большим удовольствием читали: а) о развитии науки в нашей стране б) о достижениях спортсменов нашей страны 14. В газете две статьи разного содержания. Какая из них вызвала бы у вас большую заинтересованность: а) о машине нового типа б) о новой научной теории 15. Какая из двух работ на свежем воздухе вас больше бы привлекла: а) работа, связанная с постоянными передвижениями (агроном, лесничий, дорожный мастер) б) работа с машинами 16. Какая, на ваш взгляд, задача школы важнее: а) подготовить учащихся к работе с людьми, чтобы они могли помогать другим создавать материальные блага б) подготовить учащихся к практической деятельности, к умению создавать материальные блага 17. Что, на ваш взгляд, следует больше ценить у участников самодеятельности: а) то, что они несут людям искусство и красоту б) то, что они выполняют общественно полезную работу 18. Какая, на ваш взгляд, область деятельности человека в дальнейшем будет иметь доминирующее значение: а) физика б) физическая культура 19. Что обществу принесет больше пользы: а) забота о благосостоянии граждан б) изучение поведения людей 20. Какого характера научную работу вы бы выбрали: а) работу с книгами в библиотеке б) работу на свежем воздухе в экспедиции 21. Представьте, что вы профессор университета. Чему вы отдали бы предпочтение в свободное от работы время: а) занятиям по литературе б) опытам по физике, химии 22. Вам представляется возможность совершить путешествие в разные страны. В качестве кого вы охотнее поехали бы: а) как известный спортсмен на международные соревнования б) как известный специалист по внешней торговли с целью покупки необходимых товаров для нашей страны 23. Какие лекции слушали бы вы с большим удовольствием а) о выдающихся художниках б) о выдающихся ученых 24. Что вас больше привлекает при чтении книг: а) яркое изображение смелости и храбрости героев б) прекрасный литературный стиль 25. Вам представляется возможность выбора профессии. Какой из них вы бы отдали предпочтение: а) работе малоподвижной, но связанной с созданием новой техники б) физической культуре или другой работе, связанной с движением 26. Какими выдающимися учеными вы больше интересуетесь: а) Поповым и Циолковским б) Менделеевым и Павловым 27. Как вам кажется, на что следовало бы в школе обратить большее внимание: а) на спорт, так как это нужно для укрепления здоровья б) на успеваемость учащихся, так как это необходимо для их будущего 28. Что бы вас больше заинтересовало в печати: а) сообщение о состоявшейся художественной выставке б) известие о прошедшем митинге в защиту прав человека 29. Если бы вам представилась возможность занять определенный пост, какой бы вы выбрали: а) главного инженера завода б) директора универмага 30. Как вы считаете, что важнее: а) много знать б) создавать материальные блага Лист для ответов
Обработка результатов. В заполненном листе ответов в каждом столбце подсчитывается количество баллов. Результаты записываются под каждым столбцом, который соответствует определенной сфере профессиональных интересов: 1-й столбец – сфера искусства: 1а, 5б, 8а, 10а, 11б, 17а, 21а, 23а, 24б, 28а; 2-й столбец – сфера технических интересов: 1б, 3б, 6а, 8б, 12а, 14а, 15б, 25а, 26а, 29б; 3-й столбец – сфера работы с людьми: 2а, 4а, 66, 9а, 12б, 16а, 17б, 19б, 23б, 28б; 4-й столбец – сфера умственного труда: 4б, 7а, 10б, 13а, 14б, 18а, 20а, 21б, 26б, 30а; 5-й столбец – сфера физического труда: 2б, 5а, 13б, 15а, 18б, 20б, 22а, 24а, 25б, 27а; 6-й столбец – сфера материальных интересов: 3а, 7б, 9б, 11а, 16б, 19а, 22б, 27б, 29а, 30б. Анализируя полученные данные, необходимо выделить столбцы, содержащие наибольшее количество баллов, и эти сферы деятельности можно считать предпочитаемыми оптантом. Столбцы, содержащие наименьшее количество баллов, отражают сферы деятельности, отвергаемые оптантом.
|
